Áttekintés ódákat az előkészítő csoport - ahol nem a szivárvány
Tanár: Ez így van - ez egy szivárvány. Mi a szivárvány?
A gyerekek válaszokat.
Tanár: Srácok, a szivárvány egy színes ív. menjünk
nézd.
Hozd ki a képen egy szivárvány.
Doug megtekinthető háttérben az eső függöny. Rainbow tudjuk megfigyelni
A másik oldalon az ég, ami ellentétes a nap, de a nap nem
meg kell szüntetni a felhők. Leggyakrabban egy ilyen jelenség tudjuk
nézni a nyár folyamán az úgynevezett „gomba” az eső.
Tanár: És hol máshol látjuk a szivárvány?
A gyerekek válaszokat.
Tanár: Ez így van, a szivárvány is látható a kút közelében, vagy
vízesés.
kép egy bemutatót.
Tanár: Több szivárvány tudjuk hívni a színskála. Mi
spektrum, mit gondol?
A gyerekek válaszokat.
Tanár: Spectrum - ez a tarka sávot, úgy kapjuk meg,
fénysugár egy üveg prizma. Nézd, ez a
prizma.
Pedagógus mutatja a gyerekek prizmát.
Tanár: prizma- a téma, hogy lehet bővíteni, hogy a fénysugár
komponensek, azaz a színe.
Tanár: Gyerekek, tudja, hogy a szivárvány is jelen van sok
Folk előjelek kapcsolatos becslés az időjárás. Íme egy példa:
szivárvány magas és meredek előrevetíti a jó idő és az alacsony és lapos -
rossz.
Tanár: És ki a nevet adhat, hogy milyen színű a szivárvány?
A gyerekek válaszokat.
Tanár: Gratulálunk! Nézzük akkor, és fogok tanulni kifejezéseket
ahol képes lesz arra, hogy bármikor felhívni a szivárvány.
* Ha Jacques-Zvonar fej tört Lantern.
* Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán.
Tanár: Most azt javaslom, hogy hozzon létre egy szivárvány.
Tapasztalat 1. „Személyes szivárvány”
Felszerelés: kapacitás, tele vízzel, egy zseblámpa, egy tükör, egy darab fehér
papírt.
Gyerekek ülnek a tartály körül, a tanár mutatja a kísérlet folyamatát.
Ennek során a tapasztalat:
A tartály felöntjük vízzel, és hozott egy alján egy tükör. Célunk a tükörbe
lámpafény. Visszavert fény elkapni a papír, amely
szivárvány jelent meg.
Ha lehetséges, a gyerekek kipróbálhatják magukat elkapni a szivárvány. pedagógus
Ez segít nekik.
Magyarázat tapasztalat: A fénysugár áll, több színben; amikor
áthalad a vizet, majd a bomlás alkotórészeire - a szivárvány.
Tanár: Nos, mi tetszik a kísérletet?
Gyermekek megosszák tapasztalataikat.
2. kísérlet „Rainbow szappanbuborékok”
berendezés:
Container szappanos vízzel, egy eszköz a fújt buborékokat.
Ennek során a tapasztalat:
Vegye eszközt dip egy tartályba a szappan és hab fújt
buborékok.
A repülő a légbuborékok látható hét színű szivárvány.
magyarázat:
Fénysugarak esik a buborék, megtört, és ad egy szép irizáló
színes gyűrű.
3. kísérlet „lebontása fehér fény spektrum”
berendezés:
CD-ROM, fehér papír, zseblámpa.
Ennek során a tapasztalat:
Vegyünk egy meghajtót. Küldj neki egy zseblámpát, hogy annak tükör
A felszínen a fénysugarak esnek. Irányítja a fényt a lemezt
fehér papíron. Változás a lejtőn CD-ROM-ot, akkor azt láthatjuk,
egy csomó „szivárvány” mintát.
magyarázat:
Fény megtörik a tükör felületén lemez, mint a fénytörés
napfény a vízcsepp. Ezért látjuk a szivárványt.
Tapasztalat 4. „Hogyan lehet egy szivárvány színű fehér”
berendezés:
Papír kör, festett hét szivárvány színeiben; Match - tengellyel.
Ennek során a tapasztalat:
Azt, hogy a mérkőzés tengely közepén a papír kört. Gyorsan elkezdik forgatni.
Ahelyett, hogy a színes kör, azt látjuk, fehér.
magyarázat:
Az emberi szem nem képes gyorsan látni minden forgó kerék
szín külön-külön, és neki az összes szín egyesíti egy fehér.
Srácok, azt javaslom, egy másik kísérlet, de ez egy művészet.
Azt javasoljuk, hogy használja a hab festeni a szivárvány.
rajz show. A nedves hab festék egymás után alkalmazzuk
kefével (piros, sárga, kék, lila, más festék
kapott rajz, vegyes.)
Gyermekek festeni a szivárvány.
Tanár: Jól srácok, ez nagyszerű, dolgoztunk ma veletek.
Mit tanultál?