Szülő Találkozó az előkészítő csoport, a „Hogyan lehet a szülőket segíteni a gyerekek”
Szülő Találkozó az előkészítő csoport, a „Hogyan lehet a szülőket segíteni a gyerekek”
Szülő Találkozó az előkészítő csoport
A téma: „Hogyan lehet a szülők segítsenek gyermekeiknek felkészülni iskola”
Szülő Találkozó az előkészítő csoport
A téma: „Hogyan lehet a szülők segítsenek gyermekeiknek felkészülni iskola”
A cél: hogy a szülők a gyermekek az iskolában indul el, keresse meg a fő nehézségeket, amelyek szembe egy első osztályos, és a lehetséges módja, hogy megakadályozzák helytelen alkalmazása, a gyermek az iskolában.
• Megismertetni a szülőket, hogy a kritériumok a gyermekek készen áll az iskolába.
• Tájékoztatja a szülők azokról a problémákról, első osztályú (abban az időszakban való alkalmazkodás az iskola) azok okait.
• A gyakorlati tanácsadás és útmutatás készül a gyermek az iskolába.
A függő Résztvevők: a szülők a jövő első osztályosok, a tanárok.
Helyszín: Kindergarten csoport "Podsolnushki".
Berendezés és anyagok: bemutatás „Hogyan lehet a szülők segítsenek gyermekeiknek felkészülni iskola”
A kurzus a szülői értekezlet
Hello, kedves szülők ma fogunk beszélni készül a gyerekek az iskolába.
Itt kezdődik az utolsó évben a gyerekek egy óvodában. Az utolsó szakaszban a fejlődés, az úgynevezett iskola előtti években. Ez hamarosan megnyitja kapuit a gyermekek az iskola, és kezdődik egy új időszak az életükben. Ők lesznek az első osztályosok, és te, kedves anyák és apák, velük „ül” az asztaluknál.
Ha megfelelnek a gyermekek kíváncsiságát, akkor segít neki, hogy megszerezzék a készségek képzési tevékenységeket. Az első hat év, a gyermekek többet, mint során élete végéig. A szülők, fontos, hogy tudja, hogyan kell játszani a gyerekekkel, mint a játék és az otthoni tevékenységek a gyermekek nagyon hasznosak a tanulásban.
Kész tanulni -, hogy nem tud számolni, írni és olvasni. Kész tanulni - így készül mindezt megtanulni.
Kezdete iskola - egy új szakasz az életében, a gyermek (és a szülők is, persze, szükség van egy bizonyos szintű felkészültség erre minőségileg új életszakaszban és egy teljesen új fajta tevékenység -. Képzési gyakran hajlandó tanulni jár csak egy bizonyos szintű tudás, készségek, gyermek képességeit, ami természetesen szintén fontos a legfontosabb dolog, amikor mozgó egy minőségileg új szintre -. pszichológiai felkészültség képzési tevékenységek, és mindenekelőtt a vágy, hogy tanuljanak lejárat (motivációs készség) De uh .. ez még nem minden. Van egy hatalmas különbség a „Szeretnék iskola” és „meg kell tanulni dolgozni” anélkül, hogy észrevennénk „jobb” a gyermek nem tud megtanulni jól, akkor is, ha tudja jól olvasni iskola előtt, levelet, száma, és így tovább. A felkészülés gyermek az iskolába, meg kell tanítani neki, hogy hallgatni, látni, megfigyelni, hogy emlékezzen, hogy feldolgozza az információkat.
Most fogunk összpontosítani kritériumok kész a gyermekek iskolába, t. E., Úgy vélik, hogy kell tulajdonítani a gyermek, hogy ő készen áll az iskolába.
Míg készek vagyunk, hogy felfedje a tartalmát az egyes alkotóelemek az iskolában, akkor kérjük, próbálja meg őket, hogy „próbálja meg” a gyermek, és úgy dönt, hogy mit kell ma felhívni a figyelmet, hogy a gyermek sikeres legyen az iskolában.
1. Fizikai felkészültség - a fejlettségi szintje minden rendszer a szervezet, melyben a napi képzési terhelés nem károsíthatja a baba, nem okoz neki indokolatlan a stressz és a fáradtság. Minden gyermeknek joga van a saját, nagyon különleges, adaptív forrás, és ez határozza sokáig a gyermek belép iskola. Amikor kiválasztunk egy iskola és az iskolai terhelést kell figyelni, hogy az egészség a csoport a következtetés az orvosok, gyermek betegségek (Jó, ha a gyermek látja, hallja, ha ő volt a koordináció motoros készségek, függetlenül attól, hogy kell játszani a labdát is kifejlesztett, ugrani, futni, akkor nyugodtan ülni egy ideig, ha a gyermek úgy néz ki, egészséges, friss).
2. Szellemi készségét tartozik az a poggyász gyermek tudás, a jelenléte a különleges képességek (képes összehasonlítani, összefoglalni, elemezni, rendszerezni az információkat, hogy egy kellően magas szinten a második jelzőrendszer, más szóval, beszédészlelés). Szellemi képességek lehet kifejezni, és képes olvasni és számolni. Azonban, az olvasás és még tudja, hogyan kell írni, hogy a gyermek nem feltétlenül jól felkészültek az iskolába. Sokkal fontosabb, hogy tanítani egy óvodás illetékes retelling, és arra, hogy az ész és a logikus gondolkodásra.
3. A szociális készség - a gyermek magatartása dolgozni és együttműködni másokkal, különösen a felnőttek, hogy betöltheti a tanár-mentor. A rendelkezésre álló összetevőt, a gyerek is figyelmes 30-40 percig képes csapatban dolgozni. Megszokta, hogy bizonyos követelményeket, a kommunikáció módját a tanárok, gyerekek kezdenek mutatni a nagyobb és stabilabb a gyakorlat.
4. Motivációs készség vállal tájékozott vágy, hogy menjen az iskolába. A pszichológia, különbséget tenni a különböző motívumok gyermek készen iskola: játék, oktatási és szociális. A gyermek egy játék motívum ( „Van egy csomó srác, és játszhatsz velük”) még nem áll készen az iskolába. Kognitív motívum jellemzi az a tény, hogy a gyermek meg akarja tanulni valami új és érdekes. Ez a legjobb szándék, amellyel a gyermek sikeres lesz az első osztályban, és közben az általános iskolát. Szociális motívum jellemzi az a tény, hogy a gyerek akar vásárolni egy új társadalmi státusz: lesz egy diák, egy portfólió, tankönyvek, tanszerek, a munkahelyen. De nem indul el az a tény, hogy csak a kognitív motívum - a legalapvetőbb, és ha egy gyerek ez a motívum nem, ő nem mehet iskolába. Mellesleg az általános iskolai tanárok középpontjában a szerencsejáték téma és sokféleképpen tevékenységét, és a tanulási folyamat végezzük játék formájában.
Meg kell jegyezni, hogy talán egy gyermek életét már nem egy pillanat, amikor azt olyan drámaian és kardinálisan megváltoztatta az életét, mint a belépés az iskolába. Az iskola előtti években, és az elején az iskolai élet fut egy hatalmas szakadék, és ez nem lehet nyerni egy pillanat, még ha a gyerek óvodába járt, előkészítő tanfolyamokat. Az elején az iskolai élet - egy komoly teszt a gyermekek számára, mivel ez összekapcsolódik egy éles változás az egész utat a gyermek életét. Meg kell szokni, hogy:
• Egy új tanár;
• Új csapat;
• az új követelményekhez;
• a mindennapi feladatokat.
És mindenki, kivétel nélkül, a gyermek él egy alkalmazkodási folyamat az iskolába (adaptáció). És persze, a több a gyermek a megfelelő képességek, adottságok, annál gyorsabban lesz képes alkalmazkodni.
De néhány gyermek, iskolai követelmények túl nehéz, és túl szigorú ütemtervet. Számukra iskolai adaptációja időt lehet traumatikus. Mik a problémák ebben az időben az elsősök? Hol vannak a nehézségek? És hogyan lehet elkerülni őket? Sok nehézség elkerülhető, ha időben figyelni rájuk.
A legtöbb lehetséges eredetét iskolai nehézségek és bajok gyakran elhomályosítja az óvodáskorú kislány. Okok:
A szülők a gyermek 6 -7 - kora:
• gyakran nem figyelni a fejlesztés a baba ( „igen még van idejük tanulni, az iskola ez!”
• Ne figyeljen a sajátosságait a párbeszédet a környező felnőttek és társaik ( „elmúlik idővel ...”
• jelenléte vagy hiánya tanulási hajlandóság ( „visszahúzott, felnőni, látod, és minden megy”
• Ne tanítani a gyermeket, hogy kezelni érzelmeiket, akciók, megfelelnek a követelményeknek az első alkalommal.
Ennek eredményeként a gyermekek legfontosabb összetevőinek iskolaérettségi nem alakulnak ki.
A gyerekeknek szükségük támogatást, bátorítást, dicséret a felnőttektől, hajlamosak önellátóak. Az iskolai neurózisok vezethet látszólag ártalmatlan szülői viselkedési minták. Próbáljuk megjósolni, hogy mi lehet az inspiráló hatása néhány mondat a gyermek számára - a jövőbeli első osztályos, az érzések és érzelmek a gyermek figyelmét az ilyen oktatás sztereotípiák:
• «Itt megy az iskolába, ahol ...” »Te valószínűleg fog vesztesek!« (Szorongást okozhat, nem a hit a saját erő, a vágy elvesztése iskolába menni.)
• «Tudod, hogy szeretünk, ha lesz kitűnő tanuló!” (Az összeomlás szülői elvárásokat gyerekek is szenvedés forrása, bizalomvesztés a szülők szeretete, ezért a bizalom.)
• «Study, hogy Elpirulok neked nem kell!” (A szülők úgy vélik, hogy a saját önbecsülés függ a gyermek értékelések során gyakran olyan elviselhetetlen lelki terhet vezet neurózis a gyermek.)
• «Megígéri, hogy nem harcolni az iskolában, és nem fut, és hogy csendes és nyugodt?” (Nem irreális célokat gyermek, ne nyomja meg az utat a szándékos megtévesztés.)
• «Próbáld meg most is, hogy a hibákat diktálás!” (A gyermek az állandó fenyegetés súlyosságát a büntetés lehet ellenséges indulatok a szülők felé, hogy dolgozzon ki egy kisebbségi komplexusa).
Nem szükséges, hogy erőt a gyermek nem, hibáztatni a rossz munkát, és ez jobb munkát találni az ő szépen kivitelezett fragmentum, még a legkisebb, és dicsérjük meg erre a feladatra. Fontos, hogy a gyermek fokozatosan szívódik be a szellemi tevékenység és a tanulási folyamat maga válik elengedhetetlenné neki.
Test „Én és a gyermek”
Én is, és mindig - egy
Nem mindig - B
1. Bármikor, hagyja az összes
ügyeiket, és hogy egy gyerek?
2. Tekintse meg a gyermek, függetlenül attól, hogy az ő korában?
3. elismerik a gyermeknek az elkövetett hibákat vele kapcsolatban?
4. Kérj bocsánatot a gyermek abban az esetben, hogy rossz?
9. Mindig tartsa a használt szavak és kifejezések, amelyek bántani a babát?
10. Promise gyermek teljesítette vágyát a helyes viselkedést?
11. Válassza ki a gyerek egy nap, amikor ő tehet, amit akar, és úgy viselkednek, mint
akar, és mit ne zavarja?
12. Ne reagáljon, ha gyermeke a hit, vagy egyszerűen tolta tisztességtelenül fáj egy másik gyerek?
13. Ahhoz, hogy ellenálljon ellen a gyermekek könnyeit, és kéri, ha biztos benne, hogy ez egy szeszély, egy múló szeszély?
A válasz: „A” 3 pontot ér.
„B” válasz 2 pontot ér.
„B” válasz 1 pontot ér.
30-39 pont. A gyermek - a legértékesebb dolog az életedben. Azt keresik nem csak megérteni, hanem megismerni őt, bánjanak vele tekintetben gyakorolni progresszív nevelési módszerek és a folyamatos magatartás. Más szóval, ha megfelelően működik, és remélem a jó eredmény.
16-30 pont. Gyermekgondozási az Ön kérdése rendkívül fontos. Van egy tanár képességeit, de a gyakorlatban ez nem mindig érvényesül következetesen és céltudatosan. Néha túl szigorú, más esetekben - túl puha, Ezen felül, akkor hajlamos arra, kompromisszumok, amelyek gyengítik a nevelő hatás. Tükröznie kell annak megközelítése az oktatás a gyermek.
Kevesebb, mint 16 pontot. Van súlyos problémák vannak a nevelést a gyermek. Ön nem rendelkezik sem a tudás vagy a türelem, és talán mindkettő. Javasoljuk, hogy kérjen segítséget szakemberek, pedagógusok és pszichológusok, ismerkedés a publikációk családi nevelés.
Is kínálunk Önnek kell figyelni, hogy a csúszda és a címét oldalak hasznos információkat, amelyek segítségével.
• A kritériumok az iskolai készségét.
• Ivanova E. Készítsük gyermeket az iskolába: gyakorlati tanácsok szülőknek
• A. Shulgin 10 parancsolat szüleinek első osztályosok.
• Babaeva T. I. "A küszöb az iskola.„
• Gutkina NI „Pszichológiai készen áll az iskolába.”
• Kovaljov E., E. Sinitsyn "Felkészülés a gyermek az iskolába."
• A világ óvodás: „Kérdések és válaszok” által összeállított GK oxalis Monina G. B., Panasyuk E. V. „óvodai boom, vagy meg kell tudni, hogy a szülők a jövőbeli első osztályos.”
• Nartova SK, Muhortova EA „Hamarosan az iskolába! Izgalmas előkészítése gyerekek az első osztályban. "
• Minden egyes vizsgálati alany által végzett tanárok a héten az ütemezésnek megfelelően.
• a sport foglalkoztatás: minden kék póló, fekete nadrág, fehér zokni, tornacipő.
Tárolt formájában egy tasakot szekrény az alsó polcon.
• A előfeltétele a szabadság reggelente egyenruha:
- a fiúk - póló, nadrág, nyakkendő, vagy pillangó, cipő,
- a lányok - blúz, szoknya, elegáns ruha, íjak, cipő.
• Számlák óvodai fizet időben a minden hónap 15. napjáig.
Ha a gyermek nem járt óvodába, betegség miatt, pihenés, és így tovább. E., A szülők meg kell tennie az átvételi és fizetni érte idején.
• Ha egy gyerek kap egy áttétel egy gyermekorvos, a gyermek érdekében tett óvoda csak segítséggel gyermekorvos.
• A csoport nem szabad, hogy a fegyvereket, szablyák, kardok, körömlakk, rúzs, parfüm, és így tovább. E., Rágógumi, cukorka kezeli a barátok.
Állatok a házból hozza, ha adunk egy másik játék.
• Ne vegye a gyermekek a szülők az állam a mámor és a személyek 15 év alatti életkor. Mentor joga, hogy ne adjon a gyermek ezekben az esetekben.
• Kérje a szülők -, hogy részt vegyen az élet a csoport és egy óvoda a design a helyén, a csoport. Vegyen részt versenyeken, különféle rendezvények ünnepek.
Csoport szülő találkozó „Hogyan maradjunk biztonságos és egészséges életmód egészséges gyerekek” Cél: Megismertetni a szülők számára az alapvető szabályok tiltják az otthoni használatra egészségének védelme és a gyermekek biztonsága. Előállítás.
Tanácsok szülőknek „Sing altatódalt, hogy a gyermekek” Énekelj altatódalként gyermekeiket. Hosszú, régen születtünk altatódal. Lullaby kiválasztott minket a legelső. Ez szálat.
Szülő Meeting „Hogyan segíthet a gyermek egyre figyelmes” szülő találkozó „hogyan lehet segíteni GYERMEK cikket figyelmesen,” Kedves szülők, két hétig, a gyerekeim és én töltök.
Szülő Találkozó az óvodában „Miért szülők figyelmen kívül egy ilyen fontos eseményt?” Gyermekkor - egyedülálló időszak az ember életében, ebben az időben van kialakítva egészség, ott van a kialakulását a személyiség, gyerekkori élmény.
Szülő tárgyalás az idősebb csoport, a „Mondd el a gyermekeknek a nagy győzelem” Célkitűzés: a pedagógiai kultúra a szülők a nevelésében hazafias érzések gyermekek és büszkeséget hazájukban - Magyarország.
Szülő Találkozó az előkészítő csoport jegyzőkönyv №2 szülői értekezletek az előkészítő csoport 22yanvarya 2016. Elnök: Kuryshova. MV - oktató Titkár: Starukhin.