Áttekintés fejlődő gyerekek számára 6-8 éves
A forgatókönyv kidolgozásának egy osztály a témában „Objects segítők”
Hűtőszekrény - igen!
Ez a dolog - nem hülyeség!
Ő hozza kárt macskák,
Mivel a hideg ott.
Örökre az éhes punci
Elrejtése emberek benne kolbász.
Tanár: Ki fogja mondani, hogy miért van szükség a hűtőbe?
A diákok kifejtsék véleményüket.
TV - nos, semmi,
A ház tőle - a rendetlenség,
Mivel a képernyőn
Negyven rajzfilmek sorban
Negyven rajzfilmek sorban
Kids göngyölő alom.
Tanár: Mi az előnye az a személy hordoz TV (bemutató kép)?
A diákok kifejtsék véleményüket.
Valahogy hülye öccse
Vaska akarta simogatni.
Ah, a vas-re
Vaska most tartott:
- Nem a ruha ing nélkül,
És elég tisztességes vadállat!
Tanár: Miért iron man (képek megjelenítése)?
A diákok kifejtsék véleményüket.
Hajszárító, Vaska - keserű, dühös
Sült fúj jet.
Ha Vaska megváltani -
Hajszárító fél óra gyötri.
Vizes, Vaska, nem megy -
Miután a hideg, nézd!
Tanár: Hogyan lehet a haj segít a személy az életben (képek megjelenítése)
A diákok kifejtsék véleményüket.
Tanár: Mindezen elemek, amelyet az imént említettük, hogy segítsen az embereknek az életemben, de nem csak azok. Az ember feltalált egy csomó különböző témákban. Nézd, van egy zsák, amely hozta Kot Vaszilij. Ez olyan tételek, mindnek van otthon. Szükséges nem keres, és csak érzi őket kitalálni, hogy mi a célja, és mondd meg a macska, amit csinálnak.
Tárgyak: menet, toll, fésű, olló, gombok, klip, gyufa, radírok, szalag, pin, állni.
Vizuális játék „helyzet puzzle”
A táblára lógott sok tárgy, vagy kép.
Tanár: Meg kell kitalálni, melyik dolog, amit sejtettem akkor zadovat vezető kérdések.
- A téma a jobb oldalán a táblázat? „Igen.”
- A téma az első negyedévben az asztalra? „Nem”, és így tovább. D.
Csökkentve a keresőmezőbe a „területi” alapon, lehetőség van arra, hogy speciális tulajdonságok: alak, szín, súly.
Tanár: Fiúk, most Kot Vaszilij akar nyújtani játszani veled „Mi változott meg?”
Várj egy tábla előtt a gyermekek 10 kép (ábrázoló segédobjektumok). A gyerekek ezután elfordul és ezen a ponton a tanár változtatja a helyét a terméket.
Tanár: mi változott?
A játék „Little Kitten”
Tanár: Van egy barátom Basil Cat - Kitten. Ők szeretnek együtt játszani. És azt akarja, hogy játsszon vele.
A diákok kifejtsék véleményüket.
A játék „Hol volt a cica”
Tanár: Mielőtt rovat bélelt a sejtek.
Ezen a területen megy cica. A cica mozog a pályán. Ez felfelé, lefelé, jobbra, balra. Azt szabja meg mozog, és akkor lépni cica területén a helyes irányba. Csináld mentálisan (ha ez nehéz, akkor az ujját).
Tanár: A kezdet. Egy cella egy cellával lejjebb jobbra. Egy cella fel. Két sejtek balra. Egy cella lefelé. Mutassa meg, hol a cica megállt.
A diákok a feladat elvégzéséhez.
A játék „Tedd, amit csinálni!” (Munka pálcika)
Gyerekek játszanak párban. Kezdetben minden gyermek 6 pálca. Az egyik vezető, kiköpi rudak 6 tetszőleges összetételű és azután egy vagy két másodpercig mutatja a partnere. Partnere a botokat hozza pontosan ugyanaz a darab memóriát. A gyerekek ezután szerepet cserélnek.
Megjegyzés: Elvileg, akkor nem csak a számolás botok, de illeszkedik, gombok, gyöngyök, ceruzák, stb
Kollektív játék „Fair
Tanár: Gyermek vált egy kört. Nem lesz „eladók”. A központban a kör mi lesz a kínálat a vevő (az egyik diák).
Gyermekek együtt kimondani a szót, amely szerint a gyermek-vevő maga körül, kinyújtva a kezét, mint egy nyíl:
„Ványa, Ványa, vándorol,
Mutasd meg magad a fiúk,
És mi neked egy mérföld,
Mutasd meg nekünk hamarosan! Stop! "
At utolsó szó a gyermek megáll. Az egyik, amely jelzi a „nyíl”, kérdezi „vevő”:
- Bármi a lélek? Minden az áru jó!
Vezető „hogy egy rend”:
- Szeretném, hogy kifogást vágja a papírt!
Most a gyermek, „hogy a rend” kínál egy ilyen dolog. - Te visel egy ollót - az eladó azt mondja.
"Magic Wand"
Tanár: Van egy varázspálca, elképzelni, milyen lehet változtatni, amit akarsz. Mit szeretnél változtatni a mai leckét?
A diákok kifejtsék véleményüket.
Tanár: Tevékenységünk véget ér, mondjuk búcsút macska Basil.