Áttekintés és bemutatása
Az elvont bemutatása a leckét, és a tanulság az Informatikai és IKT 9. osztályba a „folyamatábrák” tankönyv Ugrinovich ND
Áttekintés leckét.
Lecke Tárgy: építése blokk diagramok.
Lecke helyet során: Lecke №15 (9. évfolyam)
Lecke célja:
Oktatás - Bevezetés tanulók algoritmikus szerkezetek építése Blokkdiagramok a problémákat.
Fejlődési - Formation logikai és algoritmikus gondolkodási technikák fejlesztése az érdeklődés a téma;
Oktatási - Szülői pontosság, precizitás.
Támogató tudás. A diákok tudják, hogy mi az algoritmus, és az algoritmus előadó?
Milyen tulajdonságai az algoritmus? Mit SKI?
Új ismeretek:
tudni: Különböző formái építési folyamatábrák.
képesnek kell lennie: Készítsünk grafikus tömbvázlata különböző feladatokat.
Didaktikai színpadi feladat
A szervezet a tanulási folyamat
(Methods szervezeti Zion-funkcionális formák, azt jelenti)
Oktatási tevékenység a diákok
(Motívumok, a belső és külső képzési tevékenységek, nyomon követés / önellenőrzés)
A hallgatók felkészítése az elején a leckét
Kölcsönös üdvözlés tanárok és a diákok; rögzítéséről hiányzó; ellenőrzését készségét diákok a leckét; szervezet figyelem és belső készségét.
A továbbító eljárás szóbeli és hallás információ
Első lépések, a mozgósítás a figyelmet.
2.Aktualizatsiya támogatási ismeretek
(2 min.)
Ellenőrzése a megértés, a tudatosság a házi feladatot.
Kérdések megismételni.
Mi az algoritmus és a végrehajtó algoritmus?
Milyen tulajdonságai az algoritmus?
Mit SKI?
A diákok kérdéseire adott válaszok.
3.Obyasnenie új anyag fizkultminutkoy
(29 perc)
Formation módszer a fogalmak és típusú algoritmusok és grafikus diagramok szerkezetét.
Nyilvántartási módszer lépései az algoritmust.
Alapelemei a blokk diagram.
Módszer: Információs és fogékony.
Típus: elöl
Azt jelenti: prezentáció
Jegyezzük fel a példa az olyan típusú algoritmusok működnek folyamatábrák notebook.
4.Prakticheskaya rész
(6 min.)
Létrehozó tudatosság mastering fogalmak.
Felismerése és kezelése hiányosságok.
Hallgatói megértése az elmélet és végrehajtása a tanulási képességek grafikus folyamatábra az algoritmusokat.
Módszer: a reproduktív
Forma: csoport,
Azt jelenti: prezentáció kártyák feladatokat.
Végezzük el a gyakorlati része a leckét a csoportban.
5.Itog lecke
(2 min.)
Elemzés a siker mastering az anyagot, és értékeli a célok.
Házi feladat.
Elhelyezés becslések a leckét.
Adjon házi utasítás végrehajtását.
Módszer: verbális, értékelése a gyakorlati munkát.
Típus: elöl
jelenti:
Írja le a munkát a naplóba.
Módszertani anyagok a leckét lépéseket.
Aktualizálása a támogató tudás.
Emlékezzünk arra, hogy megvizsgáltuk az előző leckét?
- Mi az algoritmus? (Algoritmus - a pontos recept sorozatából műveleteket kell végezni, hogy az eredményt.)
- Ki tud végezni egy algoritmus? (Az algoritmus végezheti, aki megérti a csapata, és végrehajtja azokat, és hogy spolnitel.)
- Milyen tulajdonságai az algoritmus? (Resolution - a folyamat a probléma megoldásának kell osztani a szekvencia egyedi shagov.Ponyatnost - az algoritmus kell érteni énekes, előadóművész képesnek kell lennie arra, hogy elvégezze a parancsokat Definition -. Algoritmus nem tartalmazhat parancsokat, amelynek értelmében érzékelhető kétértelműen hatékonyság -. A folyamat a probléma megoldásának abba kell hagynia, miután egy véges számú lépés, és így kell megválaszolni célkitűzéseit. Mass. egy algoritmus képes megoldani az azonos típusú probléma.)
- Mi SCI? (Instruction Set előadóművész - egy sor parancs, hogy a művész képes elvégezni a példa: Az ember, a gép, számítógép, autó, stb.)
Magyarázat az új anyag.
Már találkoztunk veled, hogy a koncepció az algoritmus és tulajdonságai. Bemutatása az algoritmusok is változtatható. A gyakorlatban a leggyakrabban a következő jelöléseket algoritmusok:
verbális felvétel (pszeudo-kód)
grafikai felvétel (blokk - diagram)
Bejegyzés a programozási nyelv.
Az előző leckében tárgyalt algoritmusok írt természetes nyelv. A verbális formája az algoritmus leírása természetes nyelven szekvenciális adatok feldolgozási lépések. Szóbeli eljárás nem elterjedt, mivel az ilyen leírások nem szigorúan formalizált vannak tisztázatlan egyedi receptek. Algoritmus segítségével rögzített pszeudo kód jelenti semiformalized leírás a hagyományos programozási nyelv, beleértve mind alapvető elemei a programozási nyelv és a természetes nyelvi kifejezés, a hagyományos matematikai jelölés és mások.
Egy vizuális ábrázolás az algoritmus széles körben használják grafikus formában. Grafikus felvétel formájában, más néven a folyamatábra az algoritmus egy olyan kép, mint egy sor, egymással összefüggő funkcionális blokkok, amelyek mindegyike megfelel, hogy egy vagy több műveletet. Grafikus felvétel tömörebb és tiszta, mint a verbális. A diagram minden egyes típusú fellépés megfelel a geometriai forma. A számok vannak kötve egy vonallal, amely meghatározza az, hogy a fenti intézkedéseket.
Grafikus felvétel formájában, más néven a blokk diagram vagy folyamatábra.
Próbáljuk meg, hogy meghatározza, mi az, folyamatábra? (Algoritmus ábrázolt olyan mintát geometriai formák)
Ez így van! Írjunk a meghatározást.
A blokk - diagram az algoritmus algoritma- képet, mint egy sor, egymással összefüggő funkcionális blokkok, amelyek mindegyike megfelel, hogy egy vagy több műveletet.
Most nézzük a fő elemei a blokk diagramok és kiírja egy notebook.
Itt van egy grafikus nézete a példa. Csak akkor, ha a grafikus jelölés az algoritmus kell adnia két kötelező grafikai felépítését.
Ez azt jelenti, hogy az algoritmusunk fog kinézni. (Slide №6)
Végre egy grafikus blokkdiagramja egy pillangó. (Dia №7)
Pontossága végző folyamatábra ellenőrzések (Dia №8).
De lineáris algoritmus talált ebben az életben nagyon ritka. Az állapot gyakran előfordul, amelyet meg sem végez vagy sem. A végrehajtási sorrendjét akció függ a bizonyos feltételek teljesülése mellett. És van egy másik képe szerkezetét.
Algoritmusok, amelyben a választott cselekvés függően bizonyos körülmények között, az úgynevezett elágazó. (Slide №9-10)
Végezze el a grafikus tömbvázlata mozijegy vásárlására. (Slide №11)
Pontossága végző folyamatábra ellenőrzések (Dia №12).
Mi is nagyon gyakori ismétlődő tevékenységek vagy események, mint például a változás az évszakok, nappal és éjjel. Ismétlődő cselekvések nem egy személy, amikor semmiféle munka: fűrészelés, mosogatás, szedés bogyók, stb Ismétlődő szekvencia nevezzük ciklust.
Algoritmusok, amelyek ismétlődő cselekvések, az úgynevezett ciklikus. (Slide №13)
Ciklikusan folyamatábra „bogyók”. (Slide №14)
Pontossága végző folyamatábra ellenőrzések (Dia №15).
Most veled vagyunk Nézzük gyakorlati része a leckét.
Az, hogy szervezni a saját csoport 3 fő, harisnya levelek és hajtotta végre a folyamatábra problémák látható a prezentáció. (Slide 16)
Ma a leckében vezették be, hogy a különböző típusú folyamatábrák, és megtanulta, hogyan kell őket magukat grafikusan.
Mi írja le a házi feladatot.
§ 4.1.2. A kérdés megválaszolásához. Invent feladat és folyamatábra hozzá.
Javasolt feladatok tanulók számára dolgozó csoportok.
Az előadás a leckét.
Uvazhaemaya Elena Aleksandrovna!
Beküldte hogy dolgozzon ki jó, de csökkenti a minősége néhány kis dolgokat. Mi a tanárok gyakran bűn az a tény, hogy nem vagyunk képesek, vagy nincs ideje, hogyan kell rendezni a munkát. Kiderült, az „édességet”, de nem „cukorpapírokon”.
És az utolsó. Nem kell, hogy egy szövegrészt absztrakt leckét a tervezés leírását.
Kérjük, adja meg munkáját e követelményeknek megfelelően.
Remélem a megértést, és várjon módosított anyag.
Üdvözlettel, SA Kolodin.
Kedves Sergey Aleksandrovich! Miután folt nekem dolgozik, hogy láthatóvá váljanak, vagy szerkesztheti azt, hogy?
Szia, Elena!
Üdvözlettel, SA Kolodin.
Szia, Sergey Aleksandrovich! Mondd, kérlek, hogyan lehet eltávolítani az anyagot a helyén?
Uvazhaemaya Elena Aleksandrovna!
Üdvözlettel, SA Kolodin.