Áttekintés csomópontja grafikai tevékenység az előkészítő csoport az óvoda „mágikus
Julia Pervushina
Az absztrakt a GCD grafikai tevékenység az előkészítő csoport, a „Magic Castle” óvoda
"Magic Castle"
Oktatási terület: A „művészi kreativitás” (festmény)
Célkitűzés: megtanulják, hogy dolgozzon a palota vagy kastély, fejleszteni a fantáziáját.
-fejleszteni pontosság, a képzelet;
-ápolják érdeklődést rajz, a képesség, hogy a végig.
Integrált oktatás területén a „tudás”, „kommunikáció”, „zene”.
Felszerelés: magnó, rekord: E. Grieg "A Hall of the Mountain King" WA Mozart "Menüett", a keringő a balett "Csipkerózsika".
Demo anyag: néhány kép paloták és kastélyok különböző karakterek a meleg és hideg színek (lásd melléklet, „mágikus” pálca ..
Emlékeztető: a különböző méretű papírlapok (választás, ecsetek, csésze vízzel palettán.
Előkészületek: olvasás fikció, vizuális illusztrációk tündérmesékben.
Szótár: növelése gyerekek szókincset „Palace”, „vár”.
A kurzus az oktatási tevékenységet.
• Kik a hősök orosz mese megkérdezte: „Emelya, hadd menjen a vízbe, én használat neked!”? (Mermaid, Pike, Goldfish).
• Ki rendelte: „Nővér, nővér gyűjteni, felszerelni! Süssük nekem reggel puha, fehér kenyeret, amit én otthonomban apa evett! „(Harisnyás Pippi, The Snow Queen, The Frog Princess).
• Kinek dal „Broken veretlen szerencse”? (Fox Cheburashki, Carlson).
• Valaki megkérdezte, „Nagymama, miért van ilyen nagy keze? (Thumberlina, Malvina, Red Riding Hood)
• Hogyan stílusú gazdája Puss in Boots? (Karabas Barabas, Marquis Carabas, Mjunhgauzen)
• Az alábbi kutyák uszkár? (Toto, Kashtanka, Artemon)
- Jól van, jól tudod mesék. Passage a városban nyitott meg.
Gyerekek beülni az asztaloknál. A táblára akasztott képek különböző színű, a természet a paloták és kastélyok.
Tanár: - Látod, milyen sok van paloták és kastélyok. Melyikük lehet élni jó és rossz minden mesebeli karakter? Miért gondolja így?
Gyermekek reagálnak színe alapján az épületek (meleg vagy hideg, fényes, vidám vagy sötét és komor, jelenléte fák és virágok, vagy fegyverek.
Tanár: - Az épületek összes néz ki? (A jelenléte tetők, falak, ablakok, kerítések)
-Mi az alak a tetőn? (Háromszög, félkör alakú, trapéz alakú)
-Mi az alak a torony? (Téglalap, négyzet).
- Döntetlen a levegőben ezek a formák.
Mentor felhívja geometriai forma, és a gyerekek a levegőben ujjal rajzolni.
Tanár: - Van egy varázspálca. Vigyázz a szemét, és mondja meg, milyen állapotban rajzolok. (A gyerekek felkelni az asztaltól. Oktató a levegőben felhívja a szám, és a gyerekek, ahogy a szeme mozgatása nélkül a fejét, és az úgynevezett ábrát.)
A zene lejátszása. Gyermekek hallgatni, hogy végre mozgás (tánc, vagy booster, majd mutatja rajzok, amelyek alkalmasak arra, hogy az egyes zenei darab.
Tanár: - Most próbálja meg újra kitalálni én találós-leírás:
• Itt van egy kő vár egy magas hegyen, keskeny ablakokkal, mellvéden, magas falak és hegyes torony, amely a fejlődő zászlókat ijesztő képeket. A vár - mély árok sáros víz rajta kifeszített keskeny híd. Ki lehet élni egy kastélyban? (Children nevű mesebeli hős).
• Itt egy másik vár. Ez áll a bankok egy gyönyörű tó, és a beépített fény kő. Mintegy sok zöld, virágok, és a tetőn és a tágra nyitott ablakokkal ült egy madár. A tornyok gyönyörű, csapkodó zászlók, imbolygott ballonok. Ki lehet élni egy kastélyban? (Gyermek válasz)
III.Samostoyatelnaya gyermekek tevékenységét.
Gyermekek rajzolni és festeni.
Miután a rajzot tartott játék dramatizálása „Fairy Ball egy mágikus vár.” Minden gyermek egy képet, és szerepet tölt be a mesebeli hős, aki a labdát, és hozta a képet a palota vagy kastély. Gyermekek számára a megjelenés és viselkedés, a hang, a beszéd, hogy mutassa be a karaktereket.
Áttekintés integrált közvetlenül és oktatási tevékenység a középső csoport óvoda téma: „A történelem a téli erdőben. Save Masha”.target: továbbra is építeni ismeretek vadállatok a képességét, hogy megtanulják, hogy nevét és megkülönböztetni őket.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységeket az előkészítő csoport az óvoda „Miért van szükség a füle”, „Mi a füle” CÉL: aktiválja a gyermekek ismereteit a szerepe a tárgyaláson a tájékozódás a környező valóság és elsajátítását az embert.
Az absztrakt a GCD grafikai tevékenység az előkészítő csoport „Aquarium” célkitűzéseit: Foster a szeretet művészet; fejleszteni a gyermekek esztétikai érzékenység; Develop képzelet; tovább fejleszteni.
Az absztrakt a szervezet a kollektív munka az idősebb csoportban óvodai Tárgy: A kollektív munkaügyi szervezet az ellátást a növények és a mosás játékok. Típusú munkák: Munka jellegű. A háztartási munka. Cél.
Az absztrakt a nyitott osztályok grafikai tevékenység az előkészítő csoport „Hal” Study tárgya: „Hal” (rajzok, rejtett a tenyér). Célkitűzések: felkelti a gyerekek érdeklődését a kép; csupán a gyermekek felhívni a tenyerét, hozzátéve.
Áttekintés a zenei játék tevékenység a glockenspiel az előkészítő csoport az óvoda „Játék hangszer (glockenspiel)” Bells „zene. E. Tilicheevoy „A cél: fejleszteni a pályát. Célok: megszilárdítása képességeit.
