Anyaga a mester osztály tanárok - „fejlesztése kreatív képességeit óvodáskorú gyermekek
Rybalkina Oksana Mihaylovna
Célkitűzés: a tudás a tanárok alkalmazása nem hagyományos technikák grafikai tevékenység preschoolers; bevezetni a tanárok egy megvalósításában a több kép nem konvencionális módszerekkel.
- Közvetíteni a tanárok fontos a nem hagyományos módszerekkel vizuális technikák kidolgozása ábrás gondolkodás érzékszervi észlelés, kreatív gyerekek
- Fejleszteni kommunikatív viselkedés, amelyek elősegítik az önmegvalósítást és önigenlés.
Felszerelés: táblázatok és grafikus anyagok
Képződése alkotó tevékenység - az egyik legfontosabb probléma az oktatási elmélet és gyakorlat a modern színpadon. Hatékonyan kezdődik fejlesztése óvodáskorban.
Zhan Zhak Russo írta: „Egy óra munka megtanítja több mint egy nap a magyarázatokat, mert ha megteszi a gyermek a stúdióban, a kezét a munka javára a fejéből.”
Sokak szerint a tanárok, mind a gyerekek tehetséges. Ezért szükséges, hogy észre, úgy érzi, a tehetség, és próbálja a lehető leghamarabb, hogy a gyermekek, hogy kifejezzék azt a gyakorlatban, a valós életben.
Meg kell megteremti az alapot az ő munkája. Minél több a gyerek látja, hallja, a tapasztalatok, a szorosabb és gyümölcsözőbb lesz a munka a képzeletét.
Ennek eredményeként a nyomon követés (diagnosztika) a művészi kreativitás (festés) megjelent gyenge képességű gyermekek az alábbi kritériumoknak:
- A bizonytalanság és a visszafogottságot akciók és reakciók a közvetlen oktatási tevékenység;
- A passzivitás, a független választott finom anyagok, és a helyét a képre, a lemez;
- Zavart, ha nem szabványos módon festmény.
- Az a képesség, hogy a kísérlet nem szokványos anyagokból;
- Elvárások egyértelmű magyarázat rajztanár ismerős módon;
- Az a képesség, hogy kommunikálni a személyes kapcsolat az objektumot.
Összefoglalva, úgy döntöttem, hogy jobban használják a grafikus tevékenység a gyermekek rendhagyó technikával Kép:
- különböző nyomdai anyagok;
E módszerek használata gyermekeknél még több lehetőséget, hogy dolgozzon intelligencia, tanulni gondolkodni innovatívan és fokozza a kreativitást.
Szerint O. Novikova pszichológus: „Rajz a gyermek nem művészet, és a beszédet. A művészi kreativitás (festés) lehetővé teszi, hogy kifejezze azt a tényt, hogy a korral járó korlátozások nem tudja szavakba önteni. A folyamat során a rajz racionális megy az út, vissza tilalmak és korlátozások. Ezen a ponton, a gyermek teljesen ingyenes. "
Kedves kollégák! Teljesen egyetértek ezzel a kijelentéssel, és azt javaslom, hogy belevetette magát a színes világ, a kreativitás, hogy hagyjon fel a problémákat, hogy úgy érzi, teljesen ingyen.
Azt javaslom, hogy menjen a táblázatok és próbáld ki magad, hogy hozzon létre szokatlan segítségével egyszerű dolgokat. Ma ajtónálló a nap melegét, a fény. És szükségünk van saját ügyes kezek, hab, impregnált festékek különböző színű, festékek, ecsetek, papírok, és természetesen, a képzelet és a jó hangulat!
Megmutatom, hogyan kell használni a tömörített cam felhívni gyönyörű rózsa. Tömörítése cam dip hab és nyomtatott egy papírlapra. Szétnyitni egy kicsit, és van nyomtatva közepe táján a már festett. Dorisovyvat szélén keze körül a nagy szirmok. Kapsz egy igazi rózsa! A levelek és szárak tudsz befejezni ecsetekkel és az ujjak.
Köszönjük a figyelmet!
Légy merész, festék, bátran hozzon létre!
És ami a legfontosabb - a gyerekek megtanulják!