Anyaga a mese módjaként szellemileg-erkölcsi nevelése óvodások letöltés
MESE, mint azt
A problémák megoldása a lelki és erkölcsi nevelés óvodások megkövetelik a leghatékonyabb módja újragondolása vagy már ismert.
Ennek egyik lehetséges módja az erkölcsi fejlődés és a korrekciós egy mese, ahol mögött külső egyszerűségét építési költségek mély szimbolikus jelentése van.
Óvodáskortól - egy fontos időszak az erkölcsi gyermekek fejlődését. Az erkölcsi érzelmek, gondolatok és készségek, ez képezi a gyermekek ebben a korban, az erkölcsi tapasztalat, hogy az általuk felhalmozott, majd az alapot a további erkölcsi fejlődését. A legsikeresebb a helyzet kedvező hatással a tanítás az óvoda és a család.
Az újdonság az, hogy ötvözik a hagyományos módszerek és technikák dolgozik a mese elemekkel skazkoterapii, szoros együttműködésben a szülőkkel.
Célok, célkitűzések - Slide 2
Ezért munkája munkája kezdődött együttműködve a szülőkkel. Együtt dolgoztunk a projekt erkölcsi nevelése „Mese a történetet.”
Az előkészítő szakaszban, tettünk hosszú távú terv a projekt. Együtt szülei alapították a fejlődő a csoportok között. Ez a változatos sarkok gyermekek fejlődésének tulajdonít az oktatási tevékenységek és a szabadidős tevékenységek, a zenei könyvtár zenei gyűjtemények audioskazok díszített sarok mesék független színházi játékok és dramatizálásra kiválasztott oktatási játékok, kartotékrendszerek tagjai mobil játékok, légzőgyakorlatok, ujj torna.
Végrehajtása a nagyszínpadon tartott mottója:
„Fairy Tale - aktív esztétikai kreativitás, izgalmas minden területén a szellemi élet, a gyermek elméje, a képzelet, az akarat a” VA Sukhomlinsky.
Munka mese kapcsolódik mindenféle tevékenységet.
Mi használja a különböző hagyományos és nem hagyományos formák, módszerek és technikák, figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők a gyermekek.
Hogy előkészítse a gyermekeket, hogy meghallgattak. létrehozása érdekében a mesében, azt használják ezt a technikát, mint a megjelenése egy mese, hogy „véletlen felfedezés” a tündér mellkasi vagy kukloterapii elemek: például egy játék sündisznó úgy gondolja, a gyermekek rejtvények vagy hoz egy új könyvet mese a csoportban.
A beszélgetés után hallgat meséket építettem, hogy a gyerekek figyelni a fontos erkölcsi pillanatokat.
A folyamat során a készítmény egy mese, a gyerekek tapasztalatot szereznek érzelmi tapasztalatok (kedvesség, harag, irigység, érzékenység), megtanulják, hogy megértsék, hogy az ember, hogy az ő szeretete és a kedvesség az emberek is fogják kezelni.
Mese nincs daѐt közvetlen utasítást a gyermekeknek: „Engedelmeskedjetek szüleiteknek”, „tiszteletben tartjuk a vének”, „ne hagyja otthon engedély nélkül”, de eѐ tartalom mindig meghatározott egy leckét fokozatosan érzékelik, többször is visszatér a szövegre történetek, játék szó és tanítás játékokat.
Használt elemek skazkoterapii.
- Pszichodinamikus meditáció reinkarnációja egy élőlény (nyúl, róka, medve ...), pantomim vázlatok (gyermekek arckifejezéseket és gesztusokat ábrázolják érzelmi állapotok mese karakter), merüljön az elem ( „séta tócsákat”, „séta a mocsár”, „séta a mély hó „.)
- Didaktikus mese - egy mese, hogy jöjjön fel, hogy pozitív motivatsiik megoldás.
- Mondom és történetek írására.
Ahhoz, hogy épít egy osztály, a szerkezeti elemek a Javítás és Fejlesztési skazkoterapevticheskogo osztályok (a rituális „belépési” egy mese, ismétlés, bővítés, a konszolidáció, az integráció, az összefoglalás, a szertartást az „exit” egy tündérmese), hogy „alámerül” egy mágikus aktus, a kamat és tartsa a gyerekek figyelmét az egész munkamenetet.
A munkát a mese az IKT-használat - létrehozni egy előadást és a számítógépes játékok.
Ezen a területen kifejlesztett és tesztelt egy sor órák mesék: képzés alkalmazások a gyermekek és a szülők „Répa-reponka” közös utazások anyukák „! Mentor, anya, - a legjobb társaság,” szülő-gyermek szórakoztató „megtalálása Bun” sport szórakozás „a mesevilág” IKT-k használata, hogy hozzon létre egy interaktív számítógépes játék „a látogatás Nagyapa Frost.”
Munka szülők:
Játékterem felnőtteknek „Mese a mese”
Kiállítás a gyermekek és a szülők rajzok „Kedvenc mese karakter”
Anyu a mester - osztály: térfogati rátét „Répa”
Így „kendermagos tyúk” színházak „Répa”
„Tedd a kedvenc hőse saját kezűleg” - gyártás együtt a gyerekek kedvenc mesebeli karakter.
Kreatív műhely - ami könyvek-babák.
«Adj a könyvet, hogy egy óvoda”
A kampány „Mondja a gyermek a mese” - Finger Színház „Répa”
Az akció „Gyere és játssz egy gyerek” - lassan mozgó játék, „Itt vagyunk ültetett karalábé” „gnome sétált az erdőben,” ujj torna „jött ki a csirkét sétálni”
Gyermekek alakultak:
- tekintetében a családok és a szeretteit, a türelem, az együttérzés, a képesség, hogy adja be, hogy segítsék egymást;
- érzelmek a folyamatot, amelynek célja a pozitív interperszonális kapcsolatok, képességek, barátságos, gondoskodó magatartás;
Mindez döntő fontosságú a morális fejlődése óvodás.
Az általános teljesítmény alapján értékeltük az eredményeket:
- egyéni és alcsoport interjúk gyermekek óvodáskortól „kedvenc mese karakter”, „Kedvenc mesék”;
- megfigyelések szabad önálló tevékenységét a diákok;
- aktivitás elemzése termékek;
- megkérdőjelezi a szülők.
A legjobb alkotásokat hozott létre a projekt során, elküldte a Nemzeti Szövetség versenyek, ahol díjat is nyert.
A gyakorlati jelentősége a munka:
A projekt bizonyítja, hogy hatásos anyag megfelel a korszerű iskola-előkészítő oktatás, akkor lehet használni, mint egy egész, és alapját képezik az egyéb oktatási projektek.
Képződése lelkileg-erkölcsi fogalmak - ez egy nagyon nehéz és hosszadalmas folyamat. Ez folyamatos erőfeszítést kíván a tanárok, szisztematikus és tervezett munka tantestület és a szülők.