Anyag irodalom (Grade 5) a tanórán kívüli tevékenységek - „egy mese, a mese, én
Téma: Mesék, mese, tudom, hogy!
Felszerelés: lapokat keresztrejtvények és toll minden résztvevőnek, kiállítás könyvek - mese, számítógép táska „tárgyak” a mesék, kártyák, ötletek, díjakat a nyertesek: 1. a győztes csoport és az 1 a legjobb résztvevőket az egyes csoportokban.
Demo anyaga: zenei képernyővédő (háttértámogatás a mesék, rajzfilmek), a bemutató Gianni Rodari és a munkáját.
A teremben a zene Vladimir Dashkevich „Gyere mese” gyerekek belépnek a terembe, üljön le az asztalnál.
II. A fő rész.
Bevezetés: Most volt a szobában, a zene hangja. Tudja, akinek ez a zene, melyet, mit a gyermekeknek?
Gyermekek adja meg a választ (ha nem, azt mondom): - Ez a dallam Vladimir Dashkevich „Gyere mese”, amely néhány évvel ezelőtt volt a főcímdal a gyermekek televíziós show „Látogatás a mese.” Ebben a programban mutatták, filmek, mesék. Ha megkérdezzük a szüleid, ha tudják, hogy egy TV show, biztos vagyok benne, válaszolni fog, hogy tudják, és még mindig tetszik.
Most, hogy az átadás nem, de azt hiszem, tudom, és szerelmi történeteket.
Arra kérlek benneteket, hogy részt vegyen az esemény
„Mese, mese, tudom, te!”
Először van egy edzés: Találd meg a vendég egy mese.
Van egy táska. Ez illeszkedik a vendégeket tündérmesékben.
Workout tartott, foglalta össze:
Ami a legfontosabb feladat: megoldani egy keresztrejtvény.
Itt van egy feladat-keresztrejtvények (mindegy), és filctoll, egy bizonyos színt. Filctoll ápolja, senki sem felelt meg, a szín - ez a névjegykártyát. Szerint a szavak száma írt egy szín, mi határozza meg a győztest az egyéni versenyben.
Hogyan kell kitölteni egy keresztrejtvény: Ahhoz, hogy a munka eredményes volt, de nem annyira. mint a mesében: „A Swan, a rák és a csuka”, akkor kitalálni a szót a saját, de ugyanakkor és a csapat lépésről lépésre.
Először is aláírja a papírokat.
I. szakasz: míg a zene szól, megoldani keresztrejtvények magukat. Nem feltétlenül mindegyik kérdést. (Minden szakasz letelt az idő, amikor már nem hallotta a zenét.)
II - VI szakaszában: át a kártyát szomszéd jobb, csak töltse ki az üres sejteket.
Stage VII kártya visszakerül a „mester”. Ideje megoldani egy keresztrejtvény felett. Vegyünk egy pillantást:
- Milyen színű a kártyán a legjobban. Ki írta ezt a jelzőt? Mi a neve a csapat műértő mesék. (Írja be a nevét az összesítő táblázatban)
- A csapat már teljesen megoldotta a keresztrejtvény, vagy maradtak fehér foltok? (Ha a csapat úgy döntött, a keresztrejtvény, akkor nyilvánították győztes csapat, egy bejegyzést a táblázatban.) Ha nem töltött 2-3 szavakat tudok nézegetni, de szükség lesz rá, hogy végre olyan további feladat: elmondani egy kis történetet, egy verset, Bylina, kopog vagy hasonló READY?
Egy-egy képviselője a parancs végrehajtásakor a számos amatőr és kap szót, célzást.
(Egy nem engedélyezett kitalálni a szót intrika)
VIII Stage: Szóval van egy szó, ami szükséges, hogy adja meg a keresztrejtvényt. Most nézd meg a bemutató, és remélem, hiszem, hogy mi történik.
Töltse ki a hiányzó szót, és viszont, hívja a válaszokat. (Olvastam a kérdéseket).
És most itt az ideje, kreatív feladatok, „nem játszik”
Sorsolással hogy ki lesz a gyermek vers "film": "A Tanya", "Bear Bruin", "Van egy bika", "Gingerbread Man", "The Princess and the Pea".
Beállítás: szó nélkül, mutassuk meg a termék, hogy más kitalálta.
Jól van minden! Melyek a kreatív és tehetséges srácok! És mi csak kell kitalálni a nevét a dalok, a dallamok, amelyek már megtörténtek.
„Találd meg a dallam” hangot támogatást a mesék, a csapat kitalálta, az eredmény be kell vinni az asztalra.
III. Összefoglalva az eredményeket.
Köszönöm mindenkinek az aktív részvételt.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A jelentősége az eseményről: Az idén először úgy döntöttünk, hogy indítsa el a tanév szülői értekezletek, és töltse meg a gyerekekkel. Ez az esemény kerül megrendezésre a 7. évfolyam és a diákok.
6. lecke osztály „Noun, mindent tudok rólad!”
„A maszk, a maszk. Tudom, hogy ... „(Velencei Karnevál: történelem, a hagyomány, maszk)
Ez a prezentáció hasznos mind a tanárok és a diákok, a tanulságokat a képzőművészet, hogy hozzon létre kollázsok, tervezése mini-projektek. Továbbá, ez az anyag lehet használni a köröket a xy.
Ez az esemény lehet használni, mint egy osztály óra, ami hozza egyfajta patriotizmus a szülőföld. A legfontosabb része az esemény egy kvíz, amely lehet helyezni a falra újság.
Ez a módszertani fejlesztés lehetővé teszi a hűvös óra középiskolás formájában vetélkedők, amelyek alapján a helyi történelem. A cél az esemény -, hogy egyfajta patriotizmus.
Tanórán kívüli tevékenységek: „Mit tudok TB”
Tanórán kívüli tevékenységek megelőzését célzó ismeretek tuberkulózis és tartják a kampány „Fehér Daisy”.
Úrvacsora, tudom, hogy!
leckét, ismétlés, amelynek témája „közösség”.