Adjon Shmelev lettem író - iskola
Az elbeszélő emlékeztet, hogyan lett író. Kiderült, hogy ez könnyű, és még véletlenül. Most, a narrátor tűnik, mintha mindig is egy író, csak a „szabad sajtó”.
A korai gyermekkorban „fecsegő” a nővér hívott a narrátor. Ő őrzi emlékét kora gyermekkori - játékok, nyír ág a kép, „Huh csobogó ima” megragadja a régi dalokat, hogy énekelt egy nővér.
Mindent a fiú él - él fogazott fűrész tengely briliáns csiszolású az udvarban élő, sírás gyanta és faforgács fórumon. Broom „futott körbe az udvaron por morzla a hóban, és még sírt.” Szexuális kefe, mint egy macska egy bottal, megbüntetik - tegye a sarokban, és a gyermek vigasztalta.
Úgy tűnt, minden él, minden azt mondta, történetek - ó, milyen csodálatos!
Bozótos csalán és bojtorján a kertben tűnt narrátor erdőben, ahol a farkas találhatók. Bement a bozót, hogy bezárták a feje fölé, és megfordult a zöld ég „madár” - pillangók és katicabogár.
Miután a kertben jött egy ember, egy kaszát, és elvágta a teljes „erdő”. Amikor a narrátor kérték, nem az, hogy egy ember halála volt a kasza, nézett a „ijesztő szemét”, és morgott: „Most én magam meghalni!”. A fiú megijedt, és azt kiabálta, és elvitték a kertben. Ez volt az első, a legszörnyűbb találkozás a halállal.
Az elbeszélő emlékszik az első évben az iskolában, egy régi tanár, Anna Dmitrievna Vértes. Ő beszélt más nyelven, mert amit a fiú azt hitte, hogy egy vérfarkas, és nagyon félt.
Ami azt jelenti, „farkasember” - tudtam, az ács. Ez nem olyan, mint minden megkeresztelt ember, így azt mondja, mint a varázslók.
Aztán a fiú rájött a „babiloni zűrzavar”, és úgy döntött, hogy Anna D. épített Bábel tornyát, és a nyelvek ő keveredett. Megkérdezte a tanár, hogy ő félt, és mennyire nyelven. Nevetett sokáig, és a nyelvet egyedül volt.
Ezután a narrátor találkozott egy gyönyörű lány Anichkov Dyachkova. Ő tanította meg táncolni, és minden kérte a mesét. A fiú tanult a sok mese ácsok, nem mindig tisztességes, aki szerette Anichka. Ezáltal megtalálták Anna D. és hosszú harc. Több Anytchka az elbeszélő nem kibír.
Egy kicsit később, a képesség, hogy mesélni fiú tudta, hogy az idősebb lányokat. Ők őt térdre adta édességet és figyelt. Néha Anna D. közeledett, és figyelt is. A fiú egy csomó dolgot mondani. Az emberek a nagy udvaron, ahol élt, megváltozott. Jöttek minden tartományok meséket és dalokat minden - saját dialektust. Az állandó fecsegés az elbeszélő az úgynevezett „római szónok.”
Ez, hogy úgy mondjam, írásbeliség előtti kor történetének írásomat. Mögötte, és hamarosan „írott”.
A harmadik fokozat, a narrátor elragadta Jules Verne és írt egy szatirikus verset az utazás a Holdra tanárok. A vers nagy siker volt, és a költő megbüntették.
Aztán jött a korszak a munkálatok. Narrátor túl szabadon, a tanár véleménye, tárta fel a téma, melyet elhagyott, a második évben. Úgy ment, hogy a fiú csak úgy részesülhetnek: akkor kapott egy új nyelv és irodalom, amely nem akadályozza a járat a képzelet. Mostanáig az elbeszélő megjegyzi azt a hála.
Aztán jött a harmadik időszak - a narrátor folytatta „saját”. A nyári előtti nyolcadik évfolyam, töltött „egy üres patak halászati”. Benyúlt a slough alapjáraton malom, amelyben élt süket öreg. Ezek az ünnepek hoztak olyan erős benyomást a narrátor, hogy a felkészülés az érettségi vizsgák, ő mindent, és írt egy történetet a „The Mill”.
Láttam a forgatagban, malom, kiásták a gát, agyag sziklák, Rowan, meghintjük rojt bogyók, nagyapa. Élő - jöttek, és megfogta.
Mi köze az írás, az elbeszélő nem tudja. Az ő családja és barátai között szinte nincs intelligens emberek, és az újságok azt még nem olvasta, tekintve maga fölé. Végül a narrátor jutott a jel „orosz Review”, ami látható az iskolába vezető úton.
Nem szólt egy szót, bement a köd. És hamarosan feledésbe merült újra. És ez nem gondoltam, hogy író lett.