A szerkezet az emberi tevékenység
A szerkezet-hatás összefüggés eljárási egy bizonyos módon kölcsönható elemek: a jelen kereset tárgyát (annak igényeit és érdekeit, információs mechanizmusok tudat, normalizálás célok kitűzése, motiváció, ellenőrzési tevékenységek, és így tovább.); tárgya fellépés tevékenységei által érintett, azt jelenti, az aktivitás, használjuk a folyamat tselerealizatsii; eredmények, a termék teljesítményét.
Az aktivitás általában megkülönböztetik több szinten: akció, működése, élettani funkció.
Action - egy olyan folyamat, amelynek célja a megvalósítása a cél. Jellemzőjük a több jellemzők: Az első funkció, hogy cselekvés szükséges eleme közé cselekmény tudat formájában előadások és megtartása célokat. A második funkció a fellépés - mind egy olyan viselkedési aktus, és a külső fellépés elválaszthatatlanul kapcsolódik a tudat. A harmadik funkció - segítségével a „cselekvés”, megerősíti azt az elvet tevékenység. A negyedik jellemzője - a cselekvés lehet külső, belső és lelki emelt.
Érdemi intézkedések - olyan intézkedések, amelyek célja állapotának megváltoztatásával vagy objektumok tulajdonságait a külső világban. Ezek közé tartozik a bizonyos mozdulatokat.
Mentális intézkedések - a különböző emberi tevékenységek, a belső síkon a tudat. Megállapítást nyert, hogy a kísérleti motor mozgásra van szükség komponenseket tartalmazza mentális tevékenység.
A szellemi tevékenység az ember gyakran oszlik: figyelmes, amellyel amely egy teljes képet a felfogás tárgyak vagy jelenségek; emlékeztető, amely része a tevékenységek memorizálása, megőrzésére és visszahívás bármilyen anyagból; mentális, és amelynek segítségével a megoldást a szellemi feladatok; imazhitivnuyu (a kép - a kép), azaz a tevékenység a képzelet a kreatív folyamat ...
Minden olyan tevékenység, magában foglalja mind a belső és külső alkatrészek. Az eredete a belső (mentális) aktivitás származik a külső (objektív). Kezdetben elkövetett érdemi intézkedéseket, és csak akkor, mint tapasztalatokat szerez, egy személy megszerzi a képességet, hogy azonos műveleteket hajtják végre az elme, amelynek célja végső soron kifelé, hogy átalakítsa az objektív valóság, kitéve magukat inverz transzformáció (külső).
Felbonthatatlan kapcsolat a külső és belső cselekvési bővíti oktatási lehetőségek a személy, a személy megszerzi képes kezelni a tárgyak képei, amelyek jelenleg nem áll rendelkezésre a látóterében.
A következő szint a szerkezet-aktivitás - műveletek, minden egyes művelet áll mozgások vagy üzemelés beosztottak adott célra. A működés jellemzi részleges végrehajtása felé intézkedések, ezek kevéssé ismert vagy nem ismert. Műveletek vezethet adaptáció közvetlen vagy emulált automatizálásával intézkedéseket.
PA Bernstein javasolt egy teljesen új elv mozgásának ellenőrzése; nevezte azt az elvet a szenzor, korrekció, utalva korrekciójának az impulzusok alapján szenzoros információ mozgás közben. Ebben az összefüggésben kiemeli a különböző szerkezeti elemek a tevékenység - képességek, készségek, szokások [1, p. 85].
Gyakorlat - egy olyan holisztikus rendszer összes szerves anyag az emberi tevékenység minden történelmi fejlődés, mindig végezzük egy adott társadalmi-kulturális kontextusban. A törvények a törvények a világban, amely alakítja a folyamatban. Az érték a gyakorlat a kognitív folyamat fejlesztésére és elősegíti a tudományos és egyéb tudás sokan hangsúlyozzák, filozófusok különböző irányvonalakat.
Így fejezte ki mély gondolat, hogy ha saját célra egy személy van alárendelve külső természet, a fegyvert, uralja azt. És ez nem más, mint egy tevékenység, kemény munka (bár „absztrakt szellem”), amelynek során egy személy változások, érzékeli maga körül a világot, s változott.
A kérdés az elmélet a tudás (beleértve a filozófia), és a gyakorlat - az egyik legfontosabb műveit Chernyshevsky. Azt elfogadhatatlannak tartja, hogy egyenlőségjelet tesznek olyan jelenségeket, mint „elméleti gömb” ( „mentális szférában”, „mentális élet”, „gondolat”) és a „gyakorlati területeken” ( „real life”, „az élet tevékenységek”) - annak ellenére, hogy szoros kapcsolat közöttük . Feltűnik alapján gyakorlat, elmélet szerint a magyar filozófus, egy nagyon erős hatást gyakorolnak rá. Minden tudásforma hatással van az élet, de konkrétan. Gyakorlati célokat szolgálnak kell különösen és filozófiai tudás. A tudomány, azonban anélkül, hogy a támogatást az élet, vagy csökkenteni gyakorlat „void megértése empirizmus”, vagy fog prédikálni a „illuzionizmus”.
A szerepe a gyakorlatban a tanulási folyamatban, és tárgyalja a kortárs filozófia. Tehát, Karl Popper rámutatott elfogadhatatlansága pusztulása egységét az elmélet és a gyakorlat, vagy helyette a teremtés mítosz. Azt hangsúlyozza, hogy a gyakorlatban - nem ellensége az elméleti tudás, hanem „a legfontosabb ösztönző neki.” Míg egy bizonyos százalékát a közöny neki, Popper megjegyzi lehetséges illik egy tudós, számos példa van arra, hogy azt mutatják, hogy ez a közömbösség nem mindig eredményes. Ahhoz azonban, hogy egy tudós lényegében fenntartja a kapcsolatot a valósággal, a gyakorlatban, mint aki megveti azt, fizet érte az a tény, hogy elkerülhetetlenül beleesik skolasztika.
A bevezetés után a gyakorlat az elmélet a tudás, azt találták, hogy az ember megtanulja a valós világ nem azért, mert a tárgyak és jelenségek a világ passzívan befolyásolja az ő érzékeit, hanem azért, mert aktívan és céltudatosan dolgozik a valóság körülötte és közzététele során a módosítást, tudja azt. A gyakorlatban - különösen az emberi forma tevékenység, amelynek során egy személy létrehoz egy új valóság - a világ anyagi és szellemi kultúra, az új feltételek fennállása, amely nem adott neki a természet kész formában (a „második természet”). Gyakorlat és megismerés - két összekapcsolt szempontjait egy történelmi folyamat, de a döntő szerepet játszik itt a gyakorlati tevékenységeket.
Így, az emberi tevékenység egy bonyolult szerkezet. A szerkezet-hatás kapcsolat jelenti az eljárási elemek kölcsönhatásban egy bizonyos módon: tárgyát fellépés; tárgya fellépés tevékenységei által érintett, azt jelenti, az aktivitás, használjuk a folyamat tselerealizatsii; eredmények, a termék teljesítményét.