A kreativitás a kisgyermekek ábrás tudás a világ
A vezető szerepet a fejlesztés a gyermek személyiségének kialakulását a szellemi világ tartozik az érzelmi szférában. Ez ezzel a kis funkció az emberi psziché jár a magas erő hatása rajta art jelenség érzelmileg alakú jellegű. A sajátossága művészeti, a különböző művészeti tevékenységek, hogy egy egyedi eszköz az oktatás, a képzés és a gyermekek fejlődését.
A különlegessége grafikai tevékenység, hogy az eredmény a (rajz, szobor, alkalmazás) nem tűnik el a jogviszonya megszűnésének időpontjában a gyermek intézkedéseket hozza létre a képet. Sőt, a kép lehet tekinteni mutat javulást.
Kutatási tudósok (L. S. Vygotsky, B. M. Teplova, EA Flerina, N. P. Sakkulina, NA Vetlugina, T. S. Komarova, G. G. Grigoreva et al.) Megjelenítése, hogy levonja a tanulságokat, mint a gyermek pozitív hatást gyakorolnak a szellemi, érzelmi, motoros és egyéb képességeit a gyermek.
Művészi óvodai fejlesztés fordul elő, hogy a grafikai tevékenység miatt örökletes és veleszületett tényezők hajtják a háttérben növekedés és érés a szervezet függ a kulturális környezetet. L. S. Vigotszkij azt írta, hogy a hajtóereje a fejlesztés a gyermek tanulási, mint szükséges kijelölésének módja őket emberi képességek. Fontos, hogy a rendszer a képzések középpontjában a fejlődés következő, a érés, és nem az érett funkciókat.
Gyerekek nagyon korán kezdenek érdeklődni a grafikai tevékenység. Ők vonzódnak nemcsak a cselekvés művészeti anyagok, hanem az eredmények ezt a tevékenységet. Tipegő élvezetek nyoma egy ceruza, agyag módosított formában, amelyben látja az ismerős képek a környező világ. Aktiválja az ikonikus gyermekek tevékenysége a játék. Mesék gerjeszti a képzelet és megtekintésére műalkotások gazdagított új média fejlődését. Fontos, hogy fenntartsák a gyermek érdeklődését a grafikai tevékenység során iskola előtti években.
Teljes mértékben fejleszteni, építeni, és kreatív gyerekek csak felügyelet mellett és a felnőttek részvétele. Ehhez ismerni kell a jellemzői a gyermek tünetei grafikai tevékenység minden korban időszakban óvodai, kapcsolatépítés velük ezt a fajta tevékenységet.
Impulzív, egy átfogó tevékenység, a kifejezés az óvodai gyermek, hogy a gyerek, hogy megcsodálják esztétikailag érzékeli a világot. Delight felfogás megköveteli a világos játék, ami szeretne kifejezni. Ez lehetővé teszi, hogy a tanár nem csak a tapasztalat az öröm egy csecsemő felfogás, hanem alkotnak esztétikai hozzáállás a világon, amely serkenti a képzeletet és fejleszti a kreatív gondolkodás szükséges művészi és kreatív tevékenységet.
Az alkotói folyamat közötti kapcsolat a gyermek és egy felnőtt szigorúan egyéni. A gyermek ingyenes lesz a munkája, mint egy felnőtt ismeri a karaktert, érdekeit és törekvéseit. Tudja, hogy az első sor és a foltokat a lapon lehet ugad