A kognitív tevékenység a gyermekek iskolai előkészítésben csoportok „miért kell az órát”
Julia Yakimova
A kognitív tevékenység a gyermekek iskolai előkészítésben csoportok „Miért nézni”
Cél. fejlesztése kereső tevékenységet.
Feladatok. a fejlesztési elképzelések a hét napjai, évszakok, napszakok.
a fejlesztési elképzelések a karóra, felépítését, fajta órák, megismertetni a történelem órán.
Anyagok és előkészítő osztályok. első „stop” minden órájában a csoport oktatási játékok „egész évben”, „Mennyi az idő”; életképek madár fülemüle, madár, pinty, pitypang, boglárka, szulák, különböző órák
Tevékenység fejlesztését.
Org. pillanatban. A játék egy „jó reggelt”. Gyermekek állni egy kört. Tanár: „Jó reggelt, örülök, hogy látlak ma elindított egy izgalmas, új nap, és kívánok jó hangulat, mosoly és az új felfedezések Mit szeretne egymással ...?”
Gondozó. Srácok, ma a nap a héten? (Gyermekek - hétfő) Honnan tudja? (A naptár)
• A \ és az „egész évben”.
Gondozó. Ma meghívott Helena egy koncertterem. ő
Azt mondta, hogy jöjjön 10 órakor. Talán ideje, hogy menjen. (Hozd a gyerekeket, hogy a meghatározás időt az óra). Az óra megállt!
Gondozó. srácok, hogyan határozza meg, hogy mennyi időt, mi óráját.
• beszélgetési -rassuzhdenie „Miért van szükség egy órát. Mi történne, ha az óra eltűnt?”
Gondozó. hogyan éltek az emberek nélkül órákat? Hogy az emberek mennyi idő?
Kiderült, hogy az óra már korábban. de más volt a régi időkben - ... élni! Találd ki, mi „élő órát”. Mit lehet? Élő baromfi óra lehet a melegebb hónapokban. Mit gondol, mint a fülemülék, pacsirta, pintyek segíthet meghatározni az időt? Ez így van, énekelnek reggel. Ha a csalogány énekel, az azt jelenti, még egy éjszakát, énekel a legelső. Később a madár énekel. Öt reggel - a pinty. Mit gondol, mikor énekelni kezd - tweetelni veréb? Felkel reggel 6-kor csak. Ahogy verebek felébredt - ez azt jelenti, és hamarosan meg kell felkelni az óvodába, iskolába. dolgozni. Ébredünk veled a ... (nevet az idő - 7 órakor, például).
• A \ és „DST” cselekményét képeket számlap.
Gondozó. más élő óra - ez a növény. Próbáld meg kitalálni, hogyan lehet virágot mondani, mennyi az idő? Óra megnyitásához szirmait, és vonatkoznak rájuk szigorúan egy bizonyos időben. Például, a mezei szulák nyit 9 órakor és bezárja este 8 órakor. Boglárka virág nyitó 7-8 reggel és bezárja 3-4 órakor. Pitypang nyitott azonnal 5 órakor. Ember nézte virágok és gyógynövények, és mennyi ideig.
Mit gondol, mint kényelmes élet ilyen órát. És mik azok kényelmetlen?
Gondozó. Hogy mást az emberek mondani az időt (napfény, víz, homokóra)
Gondozó. Mit tegyünk nélkül karóra (gyermekek javítható). És mi magunk képesek lesznek javítani az órát. nevezik a mester, aki javítási órák. Mi a különbség az óra és az órák?
És a riasztás felébredt,
És minden egyikünk mindig
Morogta a bajusza,
órás Ivan
Óvatosan vettem az órát.
Minden megértette az öreg,
Most jön az osztályban
Korábban minden egy órát.
Gondozó. Mi lehet megtörni a óra? Mik az órát. D \ és a „Mi az órát. Mi állhat órát”. (Dial - mire van szükség, amint azt nyilakkal jelöltük strelki- mechanizmus)
• Óra. amely úgy áll a földön - „padlón”.
• óra. hogy a falra akasztható nevezzük - (fal).
• Óra. amely kopott a kezét, az úgynevezett - (csukló).
• Mi felébredt a reggeli órákban. amelyek úgynevezett - (riasztás).
• Vannak órák a tornyok. Ezek az úgynevezett ... (torony).
• A zseb van - (Pocket Watch)
Gondozó. Vannak órák. amely az úgynevezett „csontvázak”. Testük átlátszó és rajta keresztül látható, hogy bekövetkezik órán belül. Mely részei mozognak, és amelyek rögzített. Van egy mechanikus óra. el kell kezdeni. Vannak kvarcórák. Ők ki az elemeket. És vannak olyan elektronikus. Mik a óra. (Gyermekek kvarc, szükséges, hogy ellenőrizze az elemeket. Tegyen be új elemeket).
A lényeg. mit beszéltünk ma?
Amint az emberek határozzák meg az idő?
Mi egy élő órát?
Milyen összetevői az órát?
Ki javítás órák?
Hogyan lehet összeegyeztetni az időt a világ?
Mi tetszett ma? Mit szeretne többet megtudni?
Áttekintés Kft PA „kognitív fejlődés” a gyermekek iskolai előkészítésben csoportok „Látogató Hamupipőke” célkitűzéseit. Tisztázása megértése a számadatok 1do 11; Tisztázni technikák körosztási 2,4, egyenlő részre, tanítani érteni arányt.
Tanácsok szülőknek, „Miért van szükség egy mese?” Miért van szükség egy tündérmese? 1. Mondjuk el a világot. Egy történetet könnyebb megérteni a gyermeket a mindennapi, de a fontos dolgok. Jó és rossz, a kapzsiság és a nagylelkűség.
Kognitív aktivitás előkészítő iskolai csoport „Hogy a kályha” Tárgy: „Hogy a kályha” Cél: bevezetni a gyerekeket a származás az orosz kemence; a használata a személy; művelni szerelmét.
Áttekintés GCD a valeology „Miért van szükség vitaminok» Városi költségvetés óvodai nevelési intézmény »Óvoda № 17« a város Szmolenszk fakultatív.
FEMP tevékenysége a gyermekek az előkészítő csoport az iskolai „Ajándék gyerekeknek tevékenység a FEMP az előkészítő csoport iskolás gyermekek számára Tárgy: ajándék malysheyTsel: Foster matematikai készségek.
Lecke elkészítése egy csoport iskolás gyermekek kompenzáló „A birodalom gyógynövények” Célok: 1. Oktatás: - egy ötlet a gyógynövények, a szabályok gyűjtése, tárolása és felhasználása; megszilárdítsa a koncepció.