3. lecke, hogy egy személy kell, óravázlatok Grade 8 Social Studies, Társadalmi ismeretek
A mottó a leckét:
Egy személy szüksége van egy csomó, de nem sokat.
Típusa lecke: kombinált.
Célkitűzés: Hogy képet alkossunk a tanulók az emberi szükségletek és az értékek szerepe az ember életében. A hallgató legyen tisztában azzal, hogy:
1) Az emberi igény valami van szükség;
2) egy embernek szüksége körülményeitől függ, amelyben az emberek élnek, és a gazdasági fejlettség szintje;
3) követelmények alapján tájékozódás a személy és az on-gerjesztés tevékenységét, serkentik viselkedés;
4) amerikai pszichológus Abraham Maslow kidolgozott egy elméletet a hierarchikus-iai igényeinek.
A diákoknak meg kell érteniük, hogy ez:
2) a hierarchikus elmélete igényeket;
3) besorolás követelményeinek;
4) nem telítő igényeinek;
5) a biológiai igényeinek;
6) a kulturális követelményeknek;
8) lelki szükségleteit;
9) pszichogén igényeinek.
A hallgató legyen képes:
1) magyarázza a jelentését alapfogalmak;
2) jellemzik az testi és lelki szükségleteit, és bizonyítani a különbségek;
3) közötti összefüggést mutatják a munkaerő és a legkülönfélébb igények kielégítését-jellegét;
4) meghatározza az értékek szerepe az ember életében.
I. ellenőrzése házi feladatot.
1. Rajzolj a táblára egy cluster „emberi különbség más élőlények.”
2. Írd fel a táblára az értéke gondolkodás és beszéd fejlesztése az emberi életet.
3. Mutassuk meg, hogy az ember állt ki az állatvilágban.
4. Fejtse ki az emberi önmegvalósítás, és miért csak a tevékenységet.
1. Az n STU OPERA T th beszélgetést.
A tanár utal az osztály egy kérdést: „Mit ez a szükség órájában? „Mit akarsz?”
A diákok az úgynevezett, a tanár írt a táblára.
- Hogy hívhatja minden meg van írva egy szó?
- Tehát mi fogunk beszélni az osztályban?
- Határozza meg, mi „szüksége van”.
- Figyeljünk ismét a fedélzeten. Keverjük össze szavakat csoportokba. Mik ezek a csoportok. (Ami cluster).
1. feladat: Rajzolj egy fát a saját igényeit, stey. (El kell számolni, a fa ágain.) Nézd meg a listát az igényeiknek. Ott van szükség, amely nélkül meg tudod csinálni? És azok, akik nem tudnak meglenni nélküle?
Feladat 2. Elemezze a kifejezés ismert Liu Dei. Fejezd ki saját szemszögéből.
1. „Mi az ember, vagy ments - minden egy kicsit. De nem volt otni km - ő nélküle élni. " (Konstantin Melikhan - pisatel- szatíraíró.)
2. „fogyasztanak a megfelelő már nem lehet egy ismert mennyiség, hanem a luxus nem ismer határokat.” (Lev Tolsztoj).
3. „A világ elég nagy ahhoz, hogy megfeleljen az igényeinek minden ember, de túl kicsi ahhoz, hogy eleget emberi jade-ség”. (Mahatma Gandhi - indiai író, politikus.)
Miután a diákok kifejtsék véleményüket, a tanár felhívja a diákok figyelmét arra a tényre, hogy a probléma az emberi szükségletek figyelembe véve etsya sok társadalomtudományokban: történelem, szociológia, a fiziológia, a gazdaság-ics, stb ...
2. A tanár előadása.
A pszichológia, a probléma több figyelmet igényel kezdték tanulmányozni az első negyedévben a XX században.
L. Brentano szükségesnek látja, mint minden negatív érzés, hogy az ember igyekszik megszüntetni.
Sok tudós próbálta megmagyarázni a természet az igények:
• D. N. Uznadze - szükséglet a szükségességét;
• V. G. Lezhnev - szükség, mint egy tárgy találkozik igényeket;
• V. S. Magun - szükséglet hiánya a jó, az ár-ség;
• B. F. Lomov, D. A. Leontev - szükséglet a szükségszerűség;
• IA Dzhidaryan, P. A. Rudik - szükség, mint állapotban feszültség;
• I. Shvantser - szükséglet a szisztémás reakció;
• B. F. Porshnev - szükség van mind a kezdeti ellentmondás nekem előre valós és szükséges, sürgős nyilvánosság számára.
Fiziológiai szükségletek - a legsürgetőbb, a legerősebb és sürgős a minden igényt kielégítenek.
A biztonság iránti igény - annak szükségességét szervezet, a stabilitás, védelem, a szabadság a félelemtől, hogy szükség van a szerkezet körös módon.
Annak szükségességét, tartozás és a szeretet fejeződik ki az emberi vágy, hogy tartozik egy csoporthoz, annak érdekében, hogy hozzon létre kapcsolatot a szeretet a másik, hogy szükség van a jóváhagyást mások, és a meleg kapcsolatok tagjai kapcsolattartó csoport, a felismerés és az elfogadás.
Hogy tiszteletben kell tartani a vágy által kifejezett állami-CIÓ elismerést másoktól kívánnak venni DOST-nek többek között, és lehet az egyik legerősebb ösztönzést, amelyek meghatározzák tetteinket.
Oktatási követelmények végrehajtását:
b) a művészeti;
c) a vallás révén;
Annak szükségességét, hogy az önmegvalósítás nyilvánul megvalósítása céljaik, képességek az emberi törekvés samovoplosche- NIJ, a aktualizálása lehetőségeinek velejárói, a samovyrazhe-SRI -, hogy teljes mértékben kihasználja a képességeit, a célok elérése érdekében a személyes növekedés.
4. A követelmények a következők lehetnek:
a) a lehetséges (hogy fognak találkozni) és ak-tualizirovannymi;
b) az állami és magán (P. A. Rudik);
g) szimpátia és jóváhagyása;
d) a szakmai, erkölcsi, politikai, nagy vovymi, esztétikai és ökológiai al .;
e) az elméleti és prakticheskimi-,
g) a domináns és nem domináns.
Az értékek feltárása egy bizonyos aspektusa az emberi kapcsolatok a világ. Ezek lehetővé teszik, hogy jobban megértsük a sajátosságait emberi Dey Áramlási sebesség, a társadalom és a kultúra.
- Mi fontos a személy?
Bár az érték közvetlenül kapcsolódik az igényeket, de nem csökkentik annak-őt. Követelmények változékonyak, és az értékek változatlanok maradnak és a bajusz-vaivayutsya egyén a szocializációs folyamat.
Feladat 1. Hasonlítsd össze a meghatározása igényeket, mivel a különböző tudományok.
Kell - feltétele az egyes generált tesztelni szoruló tárgyak szükségesek annak létezését, és az idő-Vitia, és a forrása annak aktivitását.
Kell - olyan állapot, amelynek során a szervezet elégedetlen a szükséges követelményeket normál áramlási sebessége élet aktivitás, és amelynek célja a megszüntetése ez az elégedetlenség. Szükségességét sugallja, hogy az alany követelmény.
Határozza tünetek igényeinek említett a fenti definíciókat. Mi a különbség e meghatározások?
Feladat 2. Hasonlítsa össze a kereslet jellemzőit, mivel nye különböző tudományok.
Az emberi szükségletek közvetített folyamat tanulmányait a széles értelemben vett, azaz a folyamat kezdetétől a világ chelove-cal kultúra.
A méret a szükséges igényeket, és hogyan eléjük-CIÓ is egy terméket a történelem, és függ a fájdalommal Scheu a kultúra.
A legfontosabb jellemzője van szüksége - ezek dinamikus ha rakter, változékonyság, fejlesztés alapján igény találkozott az új, magasabb felvétele miatt az egyes különböző formában és tevékenységi területeken.
Végrehajtás előtt szükség van, mivel úgy tűnik, a növekvő értelemben híján, a szükségletnek megfelelően végrehajtási feszültség legyengül, és eloltották-a. Követelmények születnek az új tantárgyak, a változás-nyayutsya változó szükségleteit és tárgyak a folyamat a fogyasztás. Állati természet jellemzi az adatok felhasználása a végleges formáját a tárgyakat kell az ember - a termékek előállítása igényeinek. Minél több gazdag, sokszínű st eltérően, fejlett társadalom, annál gazdagabb, változatosabb fejlettebb az emberek igényeit.
Kérdések és feladatok:
1. Mi volt a megjelenése függőségi igényeit azok tartalmát a társadalom szintjén, annak állapotát ebben a szakaszban?
2. Milyen szerepet kialakulását az emberi szükségletek játszik neveltetése?
3. A mi jelenik dinamikus jellegét igényeit?
4. Mi az összefüggés az új tantárgyak igények és a kereslet?
5. Mi a kapcsolat a szükségletek kielégítése és a WHO-megjelenése új igényeket?
Feladat 3. Olvassa el a részlet a könyvből a szociológusok
„Az emberi szükségletek annyira sokfélék, hogy lehetséges-tetőfedő csoda, hogy ő” rendezi „velük. Ez a sokféleség bro-SAET szemében még az egyszerű felsorolás a fő csoportok:
- Az, hogy a fizikai és fiziológiai élet fenntartásához .. Élelmiszer, levegő, menedék, melegség, alvás, aktivitás, pihenés, stb Ez is tartalmazzák, hogy az egyfajta biztonságot, mint egy általános rendelkezés az élet: elég élelem, állandó CIÓ menedéket, jó környezeti feltételeket környezetvédelem, az egészségügy és így tovább. d.
- Annak szükségességét, hogy az önmegvalósítás, az alkalmazása során a SPO-lities: cselekvési szabadságot és választási, a függetlenség, az önbizalom és a bizalom, az egyéniség, a felelősséget. "
4. feladat A probléma lényege az ésszerű igényeit filozófia oszcilloszkópok lásd a következő: hogyan találjuk meg a kölcsönösen elfogadható minden on-szignifikáns, magánszemélyek korlátozzák a személyes törekvéseket feltételek-feltételek, ha ezek az állítások nem lehet teljesen elégedett Stu? Igényeinek kielégítése önmagában semleges a moralitás, akkor figyelemmel a természeti és társadalmi NYM törvényeket; ez lesz a kérdés erkölcsi ítéletet, amennyiben az nem lehetséges, hogy teljes mértékben megfeleljen a szükség-ség különböző egyének és meg kell vzaimouravnovesit, SVE-STI a rendszerben, feltéve, hogy egyetlen kritérium. Ezért ebből a szempontból az emberi erkölcs mindig is ésszerű igényeinek-sti, az elégedettség, ami összhangban van a követelményeknek spraved-livosti, az őszinteség, a kemény munka, és így tovább. D. Az erkölcsi személyiség, amelynek felhasználása nem hagyhatja figyelmen kívül a lehetőségeket a társadalom.
Ezzel szemben ez a helyzet ésszerű magyarázatot igényelne-ség, az adatokat a dialógus (az első része ebben a fejezetben). Függetlenül attól, hogy van egy pro-ellentmondások közötti ezek a fragmensek?
Feladat 5. Beszéljétek meg a következő kérdéseket:
Szükség van saját kerékpárral ésszerű? A by-trebnost egy gyors kört egy motorkerékpár az éjszaka a város utcáin? Egyes turisták úgy érzik, hogy szükség van, hogy megragad egy szuvenír „darab” A látogatott emlékmű a történelem (ősi építési, stb ...), a másik -, hogy szükség van, hogy rögzítse a nevét a falra a helyszíni látogatás (egy szikla, egy fa, a falon, és így tovább. d.). e követelmények ésszerűek?
Feladat 6. Könyvek beszerzése egy személy szolgálhat kielégíti a különböző igényeket-teremtés és a kapcsolódó célok:
- „Díszíteni” könyvespolcok, fal;
- megbízhatóan „hely” a pénz;
- szaporodnak a jövedelem viszonteladó;
- benyújtja könyvek kitéve lakásában, a minőség ve bizonyíték az állítólag magas kultúra - neves célkitűzések;
- maradtak ránk, hogy a gyerekek;
- olvasni, tanulni tőlük valami újat, hogy az emo-közi, esztétikai elégedettség és így tovább. n.
Házi feladat: 2. §.
