Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése
![Interszubjektumok beilleszkedése az irodalmi órákba a diákok kreatív képességeinek (kreatív) fejlesztésének eszközeként Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése](https://images-on-off.com/images/215/mezhpredmetnayaintegratsiyanaurokaxliter-d5923b58.jpg)
A megoldás módja
1. A tanításban levő klisék és az iskolások vágya között, hogy természetesen megközelítsék a körülöttük lévő valós világ megértését.
1. Integrált képzés alkalmazása.
2. Pszichológiailag kényelmes légkör kialakítása a leckében, amely lehetővé teszi az egyén kreatív tehetségeinek és képességeinek feltárását.
3. Az oktatásban rejlő információk mennyiségének növelése, valamint a szervezet tanulási képessége között.
3. Az anyag integrálása az integrált tanulási technológiák alkalmazásával, a hallgatók tudásának megfigyelésének módszerei és formái javítása.
![Interszubjektumok beilleszkedése az irodalmi órákba, mint a diákok kreatív képességeinek fejlesztése (más előadások az irodalmi órákon való integrációnak a diákok kreatív képességei fejlesztésének eszközei.) Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése](https://images-on-off.com/images/215/mezhpredmetnayaintegratsiyanaurokaxliter-95af5b48.jpg)
A képzést a diákok észlelésének különböző aspektusai, a különböző érzékek és a tudatosság különböző területein kell befolyásolni.
![Interszubjektum-integráció az irodalmi órákban a diákok kreatív képességeinek fejlesztésében (leckék) Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése](https://images-on-off.com/images/215/mezhpredmetnayaintegratsiyanaurokaxliter-eafdbc02.jpg)
Így a pedagógiai tevékenység célja az alábbiak szerint fogalmazható meg: a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése az irodalomban az integrált tanulási technológia alkalmazásával.
Ennek elérése érdekében
számos feladatot kell megoldani:
- Végezze el a bemeneti szint diagnosztikáját
- - Végezze el a bemeneti szint diagnosztikáját
a diákok kreatív tevékenységének kialakulása.
- a diákok kreatív tevékenységének kialakulása.
- Hívja a használat igényét
- Hívja a használat igényét
interdiszciplináris kapcsolatok
- interdiszciplináris kapcsolatok
kreatív gondolkodás fejlesztése.
- A lecke makrostruktúrájának korszerűsítése
- A lecke makrostruktúrájának korszerűsítése
megközelítések az irodalom tanulmányozásához.
- Végezze el a hallgatók kreatív tevékenységének kialakulásának végső diagnózisát.
- - Végezze el a hallgatók kreatív tevékenységének kialakulásának végső diagnózisát.
![Interszubjektumok beilleszkedése az irodalmi órákba a diákok kreatív képességeinek (kreatív) fejlesztésének eszközeként Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése](https://images-on-off.com/images/215/mezhpredmetnayaintegratsiyanaurokaxliter-13d55c3e.jpg)
E tapasztalat újdonságát a következő tényezők határozzák meg:
-a modern oktatás megváltozott értékei,
-a tanulási folyamat aktiválása,
-a hallgató az osztály fő alakja,
-a tanári tevékenység orientált
a diákok kreatív képességeinek fejlesztéséről,
-a gyermek tapasztalatainak maximális befogadása.
Úgy vélem, hogy az intersubject oktatás használatának módszertana a következő didaktikai elveket valósítja meg:
A tapasztalat fáradsága magában foglalja az összes diák közös kreatív munkába való bevonását, a tananyag tartalmának tanulmányozását, az alapul szolgáló ötlet azonosítását, a pedagógiai hatások aktualizálását. Egy integrált irodalmi lecke kidolgozásához,
anyagi és technikai bázis és idő.
a szekrény műszaki alapja.
![Interszubjektum-integráció az irodalomban a diákok kreatív képességeinek (fejlesztés) fejlesztésének eszközeként Interszubjektumok beilleszkedése az irodalomban, mint a hallgatók kreatív képességeinek fejlesztése](https://images-on-off.com/images/215/mezhpredmetnayaintegratsiyanaurokaxliter-c3f221e3.jpg)