Az oktatás és pedagógiai gondolat fejlesztése a Volga Bulgáriában

A történelem Volga Bulgária. Lakói Volga Bulgária vallott főként pogányság, hanem 921 a bolgár elteber (uralkodó) Almush szövetség a bagdadi kalifátus, kérte a bagdadi kalifa al-Muqtadir küldeni Bulgária tudós prédikátor. A 922 hivatalos religiya- iszlám.

Bulgária csúcspontján egy moszkvai (negyedéves) alapfokú iskolák hálózata volt a múzinokkal és imámokkal, ahol tanították a vallásos tudás alapjait, az arab szkriptet. Bulgáriában a középiskola és a középiskola - madrassák. A bolgárok orális népművészeteket fejlesztettek: mesék, dalok, legendák, csalik. Amikor volt egy írás, elkezdett írni. Néhány kifejezés - még Mahmoud Kashgari 1073-1074-ben írt versei is - túlélte.

A Volga Bulgária zenei és pedagógiai kultúrájának eredetisége. A zene különféle spirituális, tudományos, pedagógiai és kreatív tevékenységekként működik. A zene célja a nevelés és az oktatás.

Tudomány a Volga Bulgáriában. Masud Al - Bulgari XIV. Század. Bolgár csillagász. Meghatározta az imádság idejét (imát). Burhaneddin al-Bulgari farmakológiáról, retorikáról, teológiáról szól. Proceedings Szulejmán ibn Daud al-Saksina-Suvari írt arab és perzsa írás didaktikus ( "Flower Garden, örömet a beteg lélek"). Proceedings Saksina-Suvari szerepel számos forrásból idézett nekik sok tudós és teológus. XI - XII. Században. történészek: Yakub ibn Nugman, aki "Bulgar történelmét" írta. A tudós Burhan ibn-Bulgari könyveket írt a retorikáról és a gyógyszerekről.

A matematikai tudás fejlődése szorosan kapcsolódott a kereskedelem, a mezőgazdaság, a monetáris rendszer stb. Fejlődéséhez.

A Volga Bulgária kifejlesztett különféle tudományok: matematika, csillagászat, kémia és az orvostudomány, a földrajz és a történelem. Számítógépes matematika szükséges a kereskedelem, az építőipar, a kézművesség, írószer üzlet. A bolgárok nagymértékben fejlett metrológiai kultúrával rendelkeztek. A csillagászati ​​ismeretek fejlesztésében a vallási vallást a rítusok is érdekelték. Kémia kézműves termelésben és farmakológiában. Az orvostudomány a hagyományos orvoslás hagyományain alapul.

Tudós X - könyörög. XI században. Abu Ali Ibn Sin, a művek a széles tömegek számára hozzáférhető nyelven íródnak. Orvosi tudósok - a testvérek a Taj al-Din és Hasan ibn al-Yuns Bulgari. Az antidotumokról szóló esszé.

Pedagógiai gondolat a Volga Bulgáriában. Politikai és gazdasági előfeltételek

• általános gazdasági növekedés, kereskedelem és kézművesség fejlesztése, városok létrehozása;

• a kereskedelem fejlődését a geográfia, a geodézia és a matematika ismereteinek felhalmozása kísérte;

• diplomáciai kapcsolatok kialakítása más államokkal, valamint a levél arab grafikák alapján történő terjesztéséhez hozzájáruló kétoldalú szerződések és dokumentumok kidolgozása;

• A városok építése, a mecsetek és a köztéri épületek felállítása az egzakt tudományok fejlődéséhez vezetett.

A lelki és vallási előfeltételeket a pogány vallás és az iszlám nevelési és oktatási elemeinek jelenléte jellemzi. A vallások voltak a bolgár és később tatár társadalom erkölcsi, etikai, esztétikai alapjainak oktatása. A három vallás - pogány, muzulmán és keresztény - összefogása egy toleráns létezést határozott meg.

Oktatási háttér Az oktatás komplex, többszintű struktúra volt. Egyes oktatási intézmények megnyitása a tartomány politikai helyzetéhez kapcsolódik. oktatás:

I. szakasz - az oktatás a családban és a társadalomban (népszerű pedagógia); II. Szint - szellemi és világi oktatás madrassákban és általános iskolákban, mentorok képzése (közintézmények képzése); III. Szintű - külföldi tanulmányok.

Az oktatás lelki és világi. Nagy mentorok tudósok, akik képzett külföldi Ya'qub ibn Nugman Szulejmán ibn Daud al-Saksina-Suvari, Burhan al-Din ibn Yusuf Ibrahim Bulgari, fakin Khoja Ahmed al-Bulgari - volt egy enciklopédikus tudás. Pedagógiai gondolat a bolgár állam megőrizte identitását, kifejlesztett egy hagyomány a humanizmus és a hazafiság.

Az oktatás fejlesztése Volga Bulgáriában. A madraszák a X. században fordulnak elő. AD, a területen. Jakub Ibn Nugman történész az európai első egyetem rektora és alapítója. Ezt az egyetemet "Mohammed Bakiria" -nak hívták, és 1080 körül alakult, és széles körű nemzetközi elismerést kapott.

A program egy muszlim törvény, dogmatika, kurátori tudományok, hadíszt tanulmányok, arab nyelv és logika madrasah. Napjainkban két fő típusú madrassák léteznek: világi, amely a középiskolai vagy felsőfokú általános iskolát és a madraszát képviseli - a Koránt olvasva.

Az Iszlám 1992-ben a Volga Bulgária által történő elfogadásának erőteljes eszköze volt a Bulgároknak az erkölcsiség és az emberiség oktatására.

23. A nevelés népszerű módszerei alapján a pedagógusok - elméleti szakemberek és gyakorlati szakemberek olyan modern fogalmakat hoztak létre, amelyek egy átfogóan kialakított személyiség felnevelésére irányulnak, és amelyeket folyamatosan fejlesztenek és frissítenek az élet követelményeinek megfelelően. Mindazonáltal a népszerű bölcsesség magja mindig jelen van minden oktatási elméletben. A modern körülmények között a munkás hagyományok fejlődnek, javulnak és gazdagítják magukat. Ez a népszerű pedagógia megnyilvánulása a cselekvésben, az életben. Az emberek mindig megpróbálták beágyazni a fiatalabb generációba a szeretetet országukért, az igazságosságért, az őszinteségért, a szerénységért, a kollektivizmusért, a barátság érzéséért, a közösségért.

A népszerű pedagógia problémáinak tanulmányozása lehetővé teszi annak megállapítását, hogy a népszerű pedagógia fogalma fejlődött. Megalakul a népszerű pedagógia tárgya, forrásai, elvei, módszerei, sajátosságai vannak meghatározva. A koncepció a népi pedagógia tartja pedagógiai nézetek emberek, mint egy kifejezés az emberek gyakorlati filozófia, mint vérrög évszázados felhalmozott kollektív tapasztalat a tömegek számára a nevelés és az oktatás a fiatalabb generáció, ragyogóan megtestesülő különböző műemlékek folklór.

13. Az oktatás megújítása minden összetevőjében a legfontosabb politikai és nemzeti feladat. Ez a nagyszabású programban az állami va, végre én, az aktív segítségnyújtás a társadalom, így a kép az aktív alanyai a politika egyre polgárok .target korszerűsítése oktatás - egy olyan mechanizmus létrehozásának a fenntartható fejlődés, az oktatási rendszer, hogy az megfelel a kihívásoknak 21, társadalmi és gazdasági igényekhez az ország fejlesztési igényeit személyiség, társadalom és állam. Az oktatás korszerűsítésének fő irányai az alábbiak: az állam garantálja az oktatás minőségét; az általános oktatás minőségének javítására vonatkozó feltételek megteremtése; A szakma minőségének javítására vonatkozó feltételek megteremtése; hatékony gazdasági kapcsolatok kialakítása az oktatásban; az oktatási rendszer magasan képzett személyzettel való ellátása. Ped a modernizáció az oktatás kell fejleszteni rendszer, átképzése és fejlett tanárképzést.

14. Oktatási ötletek közül a tatárok először előadott fordulóján 18-19. prominens képviselői tatár kultúra G.Utyz-Imyani, G.Kursavi és I.Halfinym. Ők voltak az első kísérletek viszont az emberek figyelmét a problémákra az égi földi problémákat. Tatár pedagógus az első felében a 19. v.stremilis asszimilálni a legjobb orosz kultúra létrehozása és fejlesztése a példa, a nemzeti kultúra, álmodott át vallási skholaticheskih világi és egyházi iskolák világi, megtette az első lépéseket a problémák a történelem, irodalom, nyelv, és orálisan költői kreativitás az emberek, ami megalapozta a mail, és felgyorsítsa megalakult a tatár megvilágosodás, mint mozgás. Az ősök, a legaktívabb bhakták Tatar oktatási mozgások voltak Shigaburdin Marjani, Husain Faizhanov, Qayum Nasyri. Husain Faizhanov kezdte meg tevékenységét, mint tanítvány és munkatársa Marjani, de bizonyos kérdésekben továbbfejlesztette az ötletet, még volt egy radikálisabb helyzetbe. Ezt megkönnyítette az egyesület az orosz progresszív kultury.Chto aggályok Kayum Nasyri, ő, mint egy pedagógus, hívő, fontos szerepet játszott a gyakorlati megvalósítása számos ponttal, nagy szerepet játszottak a gyakorlati megvalósítása számos ponton a program általános tatár pedagógusok: az aktív előmozdítása műveltség, világi tudományok, az oktatás anyanyelvükön, terjesztésében emberek között mindenféle oktatási tankönyvek, hogy fejlessze tovább és népszerűsítése fogalmak antiklernyh Találd meg egyengető széles körökben az olvasók a nyelv és életmód más nemzetek előmozdításában minták fi világi, folklór, műemlékek, stb Mindez megérdemelte a népszerűségét. Mind a hárman - és Marjani és Faizhanov és Nasyri - üzemeltetni az azonos korszakban, melyet egy esetben, egy ideális, akinek a neve Oktatási dvizhenie.V XIX. kedvező feltételek megteremtése az oktatás fejlesztésére és oktatási gondolat tatárok, belép a játékba, így kiemelkedő oktatók és a férfiak az irodalom mint Gabdrahim Utyz Imyani, Shigabutdin Marjani, Qayum Nasyri, Husain Faizhanov, Ismail Bey Gasprinskii, Mukhutdinov Kurbangaliev, Galimdzhana Baroudi. Ez a lista lehet tölteni több tucat nevet a gyakorló tanárok, oktatók, szervezők és vezetők madraszák. Mindegyikük hagyott fényes nyomot terén olthatatlan tatár megvilágosodást. A XIX. Század elején. Figyelemre méltó, hogy ebben az időben megnyílik Kazan Egyetem szervezi az első kiadó, amely már alkalmas a könyv- a tatár nyelven alapuló arab írás, az első tatár alapozók nyomtatni. Kazan Egyetem gyülekeztek soraiban nemcsak az orosz tudósok, hanem a tengerentúlon, amely átfogóan vizsgálták a tatár környezet írta tudományos dolgozatok, és osszuk el az egész világon. Egyetemi fedett szárnya alá, és a tatár tudósok, akik megteremtették a feltételeit kutatja a nyelv, az irodalom és a történelem.

Arany-isteni művek tükrözik a népek szokásait és hagyományait, a természethez való hozzáállást, a munkát, a kézművességet, a családot, az igazság szabályait, a gyermekek lojalitását a szüleik felé. Alapvetően az építés áthatja a szeretet, az odaadás, a nemzetek közötti testvériség eszméit

2. A pedagógia tényleges és fontos iránya a fiatal generáció nevelésének és nevelésének nemzeti tapasztalatainak tanulmányozása, a megvilágosító gondolata felhasználásával. A művek pedagógiai jelentőségének mélyéből számos irányzat - az erkölcsi, a munkaügyi, a hazafias - gyökerei gyarapodnak.