A lecke absztrakt témája - a kifejezések permutációja
Cél: az a szabály származik, hogy az összeg nem változik a kifejezések permutációjával.
Tervezett eredmények: a tanulók megtanulják elvégezni a +1, 2, 3, 4 formátumú számításokat; a vizsgált fajok problémáinak megoldása; kiegészíti a probléma állapotát egy hiányzó adatkal; a tanárral együttműködve új tanítási feladatok meghatározására és megoldására; következtetéseket vonhat le a kutatás eredményei alapján; a hallgatók egyetemes tanulási tevékenységei alakulnak ki;
Berendezés: Moro tankönyv "Matematika" 1 osztály, 2 rész; Az Ozhegov orosz nyelvének magyarázó szótárai; Emlékeztető szabály "feltételek átváltása"; feladatok párban való munkavégzéshez; számítógép, projektor; geometriai anyag; "Traffic lights" az osztályban lévő gyermekek száma szerint.
1. Szervezeti momentum.
"Szóval, mosolyogj egymásnak és dolgozol."
2. A tudás frissítése.
A csillár égett 6 izzót. Miután hároméves Masha beült a csillárba három tartalék izzókkal, 2 izzó égett. Hány halott halott izzó? (4)
Az első bozót a ribizli eltávolították 4 szemüveg kert kártevők, és a második bokor - 2 kevesebb. Hány pohár kerti kártevőt gyűjtöttek a ribizli második bokrosából? (2)
Hétfőn a Vova nem osztott 2 édességet a Fedya-val, és kedden 3 édességgel. Mennyi kandírozott már a kandikája a Vova gyógyításában? (1)
2. Logikus bemelegítés.
- És most, srácok, párban dolgozol. Vegye ki a borítékból egy kártyát egy asztallal. Keresse meg a mintát és húzza ki a hiányzó alakot.
(Önteszt modell szerint). Vedd fel a közlekedési lámpát, akire a párban a helyes válasz.