A gyermek szervezet fejlődésének időszakai
A mentális fejlődés természetes változás a mentális folyamatokban az időben, mennyiségi, minőségi és strukturális átalakulásukban kifejezve.
A gyermek szervezetének kialakulásában a következő időszakokat lehet megkülönböztetni: 1) embrionális; 2) az élet első éve; 3) két-három éves; 4) három és öt év közötti életkor; 5) hat-tíz éves kortól.
1. Az embrionális időszak alatt a szervezet különösen hajlamos a káros környezeti hatásokra, ami különböző hibákat eredményez. Például az embriók körülbelül 60% -ának csökkent a képessége (vagy egyáltalán nem), ami spontán vetéléshez vezet.
2. Az első életévben az alapja az alkalmazkodás a külső környezet. Ebben az időszakban a gyermek idegrendszere rugalmas és műanyag. Van egy aktív fejlesztés a szenzoros és motoros funkciók, a befogadás reflexek (védő, durva, szopás, tseplyatelny, taszítás) működésének biztosítása érdekében a főbb rendszerek a szervezetben. A harmadik vagy negyedik hetében az első hónapban az élet ott van a vizuális hangsúly témákban fejlődő hallási reakciót. Az első-harmadik hónapban az élet növekszik a koncentráció, a vizuális megjelenés független forgása szemmel lokalizációja hang az űrben, a vizuális érzékelés, van egy formáció meghajtási rendszerek. Az élet első évének végére a gyermek szabadon mozog.
3. Két-három éves korban a mentális és beszédaktivitás alapjainak párhuzamos kialakulása, valamint a környező világgal való kapcsolat időtartamának növekedése. A különböző ingerek észlelésének tartománya nő. A független gyaloglás és koordináció kialakulása véget ér.
4. A három-öt évben van egy jelentős növekedés magassága (a mismatch funkciók neyroendokriinoy és érrendszeri szabályozás), bővítve a kommunikatív funkciók és a mesteri mondat a beszéd, amely elősegíti a megszerzése és felhalmozása a saját élet tapasztalatait.
5. A hat és tíz év közötti időszakot a növekedési ütemek második felgyorsítása jellemzi. Az azonos korú tartomány éles diszkontinuitás a testi és szellemi fejlődését (pszichomotoros érzékeny időszakban). Hét vagy nyolc éve, egy intenzív felépülését izomtömeg, fejlődésének felgyorsítása a kis izmok a felső végtagok. Tíz évvel a motoros képességek és koordinációs mozgások megfelelnek arra a szintre, egy felnőtt, javított idegrendszer, van egy funkcionális fejlődését a kérgi területek az agyféltekék az agy, a koponya növekedése véget ér.
gyermek agya jellemzője az, hogy minden az ő veresége, ellentétben az elváltozások a felnőttkort, nem részleges, szigetelt, és negatív hatással van az egész érési folyamatot a központi idegrendszert. Ebből az következik, hogy a gyermek bármilyen rendellenességet (beszédzavarok, hallás, látás, mozgásszervi rendszer) hiányában időben korrekciós intézkedéseket óhatatlanul lemaradnak a szellemi fejlődését.
Emlékeztetni kell arra, hogy a fejlődés a psziché kóros gyermekek engedelmeskedik ugyanazok a törvények, mint a normális fejlődését a gyermek elme (a Vigotszkij) és megvannak a saját törvényei, amelyek közösek minden típusú rendellenes fejlődése: a csökkentett kapacitás fogadására, feldolgozására, tárolására és felhasználására vonatkozó információk , lassítják a folyamatot alkotó fogalmak, nehéz verbális közvetítés. Továbbá egyedi minták jellemző zavarok a fizikai és érzékszervi fejlesztési (például hiányos képződése mentális funkciók ezen időszak (retardáció) a mentális retardáció, általában hipoplázia, mentális retardáció) és minták specifikus típusú megsértését (például komponensei a psziché hallássérült gyermekek fejlesztése különböző arányokban, mint a tárgyalás során a hasonló korú).