Világszerte szerzett tapasztalatok és kísérletek (a régebbi csoport) a játékelmélet témáján - "tejtermékek
Biztosítsa a háziállatok elismerését.
Rendszeresíteni a gyermekek ismeretét a háziállatokról - egy tehénről, milyen előnyökkel jár az ember számára, milyen tejtermékeket fogyasztunk az élelmiszerekhez.
Segítsen megérteni a rendszert, és elvégezni a helyes kísérletet.
Szisztematizálják a gyerekek képességét, hogy tízen belül számoljanak, szétterítsék a számsorozatot 1-től 10-ig, navigáljanak az űrben.
Annak érdekében, hogy képeket készítsen a rejtvényekről.
Adjon lehetőséget a logikai problémák megoldására - rebuse.
Fejlesztés: a finom motoros képességek, a kitartás, a logikus gondolkodás fejlesztése; koherens, interaktív beszéd fejlesztése; a hallási figyelem, a memória, a kreatív képzelet fejlesztése.
Ösztönözni kell a szeretetet és a felelősségteljes hozzátartozást a háziállatokhoz, a vágyat, hogy gondoskodjanak róluk
Ösztönözzük a vágyat, hogy segítsünk egymásnak, segítsük megmenteni a rászorulókat.
A munkában használt pedagógiai technológiák:
1. A játéktechnológia: didaktikai játékok használata, játéktechnikák és helyzetek használata.
2. Egészségmegtakarítási technológiák: kedvező pszichológiai légkör kialakítása az osztályban.
3. Személyközpontú technológiák: pozitív önfogalom; figyelembe véve az egyes gyermekek jellemzőit és személyes tulajdonságait.
4. A kritikai gondolkodás technológiái: feladatokat tartalmazó kártyák.
2. Beszélj a háziállatokról.
3. Didaktikus játék orientációhoz a "Hol vagyok?"
4. Beszélgetések az OBZH "Elektromos készülékek használata", "Egy otthon".
5. A találgatások feltérképezése.
7. A plot-szerepjáték "Élelmiszerbolt".
A csoportban Varvarushka nagymama (a tanár nagymama öltönyében van öltözve), a gyerekek egy csoportban vannak.
Nagyi: Srácok, hello! Jó varázsló vagyok, a nevem Granny Varvarushka. Szerencsétlenségünk volt. És mi történt ez: a falubeli gyerekek megkértek, hogy mutassam meg varázsomat, én, az öregkoromra, úgy emlékeztettem, hogy falujam népe elfelejtette a nevét és mit csinál. Mit tegyek? Segítsen emlékezni a nevére! Segítene?
Gyerekek: Igen, segítünk!
Nagyi: Van egy mágikus könyvem, segítségével megtaláljuk az utat a faluban.
(a boszorkány-boszorkány zenéje) - megnyílik a varázskönyv első oldala és megjelenik egy üzenet.
Nagymama: Itt van írva, hogy a falu nevét visszaküldhetjük a puzzle egy részének összeszerelésével, és ehhez át kell vennie a teszteket és teljesítenie kell a feladatokat.
- Nézze, mi van a második oldalon? (zenélés "A réten táplálkoznak ...")
A könyv második oldalán tenyésznek a tehenek
Nagymama: A tehén mindig is nélkülözhetetlenné vált a háziállatok gazdálkodásában.
- Miért van egy kedvtelésből tartott tehén? (a gyerekeknek egy elbeszélés séma-algoritmusa van egy kisállatról, a történetet alkotó rendszer szerint)
- Hol él a tehén? (Egy farmon él egy pajta)
- Hogyan kezeli a gazda a tehenet? (Takarmányok, legelők, réten, tisztít, tejet)
- A tehenet időben kell táplálni, fel kell itatni és nyáron ki kell venni a rétre.
- Mit takar a tulajdonos a télen a tehénnek? (SEN)
- Mit gondolsz, mikor a tulajdonos a széna-betakarítást adja, mi az? (Nyáron, száraz fű)
- Mi fésül a fűbe? (Scythe, kaszálógép)
Nagymama: És most, srácok, találd ki a rebus-t. Ezekben a képeken - a kép elrejtve van, hogy a tehén köszönhetően a tulajdonosnak az ellátásért, mi ez? (Tej)
Nagymama: Ki ütött a tehenet és milyen időben? (Reggel és este, szerető)
- A háziasszony a tehenet teheti, és egy egész serleget kap meleg, friss tejből. A tehénnek, aki a tehenet tehette, nevezhető tejjelölőnek. Miért? (gyermekek válaszai)
- Van ilyen szakma - tejjelölő. Ismételjük meg együtt. A tejjel.
- Szóval, srácok, a puzzle első része üveg alatt van, átlátszatlan folyadékkal. (a gyermekek megkapják a kísérlet elvégzésének módját - 1. számú melléklet)
A dobozokon 2 pohár van. A bankok vízzel és tejjel. 1. utasítás: "öntsön vizet az üvegbe 1, és a tejet üvegbe". Helyezze a kanalakat a poharakba. Következtetés: az üveg számában 2 tej és átlátszatlan. "
A gyerekek kapják az első puzzle.
- Fáradt vagyok, pihenjünk egy kicsit.
A bika oldala meredek. (A derekán lévő kezek.)
A bika-szarvak csavarják. (Mutass nagy meredek bika szarvakat a fejedre.)
A bika nagy lábakkal rendelkezik (a lábakra hajlik).
A bika karakter szigorú. (Gondold az ujjával.)
A bika-borjú, mint a botok, lábak (bélyegzett lábak).
A bika vicces szarva. (A két index ujja - szarva a feje fölött.)
A bika farka rövid, (A keze mögött egy rövid farka látható.)
A bika karaktere kecses. (A fej lefelé fordul, édes kifejezés.)
("Nagyon érdekes" zene)
A könyv harmadik oldala kinyílik, két folyó tejtermékeny és egyszerű, mindegyik lucfenyő partján, az egyik alatt egy mellkas, a második puzzle.
Nagymama: A puzzle következő része a folyó alatti folyó felett van, és ez a folyó nem egyszerű, íze van.
A gyerekek megközelítik a két folyót a folyó és egyszerű.
Nagymama: hogyan lehet megtudni, hogy melyik folyón kell menni, és az egyiknek és a másiknak vannak lúcok. (Gyermekek változatai)
- Összehasonlítsuk a folyadékot ezekből a folyókból, és meghatározzuk, hogy melyiknek van ízlése, és ezen keresztül haladunk. (a kísérlet elvégzéséhez a gyermekek jönnek létre - 2. számú melléklet)
Az asztalon 2 pohár van: az egyik tejjel, a másik pedig a vízzel. 2. utasítás: Próbáld ki a vizet, íze? (Nem). Próbáld ki a tejet. Ízlik, mint a tej? (Igen). Mi ez? A következtetés az, hogy a tejnek íze van, és a víznek nincs íze. "
Nagymama: srácok, így milyen folyón kell mennünk? (tejtermékeken keresztül)
Nagymama: És átkelni a folyón, ami szükséges (híd), nézze meg a lakosságunkat és a hídról készült rönköket, ez csak a felépítéshez nem volt ideje. És a naplók nem egyszerűek, van valami, nézzük őket? (Ábrák).
- A rönköket egy bizonyos sorrendben kell elhelyezni, növekvő sorrendben 1-10-ig.
A gyerekek átterjednek a folyó partján, átkelnek a másik oldalra, és találnak egy másik puzzle-t a fa alatt a csomagtartóban.
Nagymama: Nézd, az oldal átfordult (üres oldal) "a harmadik rész ...", nézd, üres ... Mi fogunk legközelebb csinálni? (Gyermekek válaszai)
Nagymama: Srácok, ezt gondoltam, de előtte titkos leveleket írt a tej, talán titkos üzenetet is kaptunk? De hogyan ellenőrizhetem? (A gyerekek oka)
- Nem, srácok, hogy olvassák el a titkos üzenetet, le kell üríteniük a helyet egy papírdarabon egy lámpa alá, vagy egy forró tárgyhoz (például vasalóhoz) vasalni. Ehhez először emlékezzünk a háztartási készülékek, forró készülékek (a gyermekek válaszaira vonatkozó lehetőségek) használatára vonatkozó szabályoknak.
Lágyítás és megjelenítés: (kérdőjel)
- Srácok, mit jelent ez? (Gyermekek válaszai), valószínűleg válaszolni kell a kérdésekre.
Nagymama Varvarushka találgatás rejtvényeket és terjed a kép körül a tej találgatott elemeket.
1. Fehér, de nem hó
Finom, de nem édes
A szarvasból
És a gyerekek iszik egy italt.
2. Tejtermék
Nem túró és kefir.
Hideg egy szilárd anyag kéreg alatt
6. És nem kell fogorvosnak lennie, ha eszel ...
Nagymama: Jól bevált srácok, minden találgatás kitalálta, itt van a harmadik puzzle.
- Ön ült és nézted a filmet, és most kissé megindulunk az út előtt.
Fízutka - mobil játék "Borjú":
A gyerekek egy középső vezetős körben járnak - egy gyerek egy borjúmaszkban.
Gyermekek: Nézd, nézd meg, ki legeltet a réten?
"Calf" mondja és utánozza a mozgásokat: Mu-mu-mu - szarok vagyok, farkas vagyok, félek, nagyon ijesztő vagyok. Megijesztek! Boldog vagyok!
"A borjú" fut és gyűlöli a gyerekeket
A nagymama rámutat a táblára a tej körüli termékekkel: Srácok, és hogyan hívják ezeket a termékeket egyetlen szóval? (Tejtermékek). Miért, tudod? (Mindannyian készültek, tejből készültek).
Megnyílik a negyedik oldal: asztal, kosár az asztalon és tejtermékek.
- Nézd, a kosár alatti képen látható egy puzzle.
Nagymama: Nézd, van egy asztalunk, a kosár van rajta, emeljük fel, talán van egy puzzle? (a gyerekek meg vannak győződve arról, hogy nincs rejtvény)
Nagymama: Srácok, talán szükségünk van egy kosárra, hogy betöltsünk valamit? Menjünk a boltba, töltsük meg tejtermékekkel.
Didaktikus játék "Dairy basket"
Vannak termékek az asztalon (tárolják), a gyermekeknek csak tejterméket kell választaniuk, és az asztalra kell helyezniük.
A nagymamával rendelkező gyerekek felveszik a kosarat, de nincs rejtély.
Nagyi: Ó, és van egy mágikus zsebkendő, talán segíthet. (a kosarat egy zsebkendővel takarja). Csak annyit kell mondania a mágikus szavaknak, hogy együtt éljenek. Kreks-Pécs-Fex. (A gyerekek együtt megismételik)
Vedd fel egy zsebkendőt, és van egy puzzle.
Nagyi: Srácok, hány darab rejtvényt gyűjtöttünk? (Négy)
- A puzzle minden részét összegyűjtjük. Nos, mit próbálunk összegyűjteni a képet? (Gyermekek gyűjtenek, zenét játszanak a "Prostavkashino" rajzfilmről)
Kiderül a kép a rajzfilmből.
Nagymama: Srácok, nézd meg a képet, ki találta ki a falu nevét? (Prostakvashino)
Megnyílik a könyv utolsó oldala, benne egy falu és vidám lakosok.
Nagymama: Mit csinálnak a falusiak? (A tehenek fájdalmát, túrót, vajat).
Varvarushka nagyi: Köszönöm. És a segítségedért megmutatom neked egy csodát, meghívlak Önt a "Csodák Műhelye" műhelyemre
- Tudják-e, hogy a tej erős? Az ember az ő segítségével legyőzi a betegséget. Sok hasznos eleme van - vitaminok.
(a kép a tej és a vitaminok látható)