Képesség beszélni
A szóbeli beszédkészségben való készség szoros összefüggésbe hozható bizonyos pszichológiai és beszédmekanizmusok kialakulásával. A tudatosság a kommunikáció tárgya, a szemantikai tartalmát-scheniya lehetséges jelenlétében több ismeretek: megvalósítani az eredeti ötlet előállított vagy észlelő-emogo nyilatkozatokat kell szem előtt tartani, és felkészül a fő gondolata az egyes Smy szó az üzenet, és meghatározza a strukturális és szemantikai egységét az egész teksta͵ kombájn szemantikai részekre a teljes beszédüzenetben.
Az ilyen képességek kialakulásának szintje egy adott személyen a következő tényezőktől függ:
-egyéni-pszichológiai - egyéni szingularitás;
-Szerep - a szerepkötések jellemzői. Fontos megjegyezni, hogy a diákok számára igen fontos besorolású oktatási újra chevyh készségek, amelyek nagymértékben meghatározzák a siker az oktatásban és a közösségben, a hallgató típusától - tanár - diák.
Olyan készségek listája, amelyek hozzájárulnak a szóbeli megnyilvánulás kialakulásához különböző beszédfajták alapján:
1. A meghallgatás alapján kialakított beszédkészségek (nyilatkozatok):
-Normál tempóban reprodukálja a kapott információkat a memóriában;
-a megszerzett információt adott időpontban reprodukálni változásokkal, kiegészítésekkel;
-általánosíthatja a párbeszédben észlelt információkat és fordítson nyilatkozatot.
2. A beszélgetés készsége az olvasás alapján:
3. A levél alapján kialakított készségek:
A beszélő általában a kommunikáció kezdeményezőjeként működik. Kezdetben programozta a beszélgetés menetét és megjósolta a hallgató beszédét.
Szakértői nyilvános beszéd (P. Soper, NM-Tc Marcsenko, SF Ivanov, V. Odyntsov, MR Lvov et al.) Azonosították számos hibát beszédben viselkedését a kommunikációs partner,
a fogalmak, kifejezések, hivatkozások, idézetek helytelen használata
a külföldi szavak túlzott használata;
az információk magas aránya;
logikus ellentmondás jelenléte;
Nem megfelelő intonációk, arckifejezések és gesztusok, amelyek nem egyeznek a szavakkal;
Ahhoz, hogy meghallgassák és megértsék, rendkívül fontos a beszédműveletek ilyen algoritmusa.
1) határozza meg, hogy milyen célra fog beszélni: válaszolni a kérdésekre, az állami tényekre vagy a saját véleményére;
2) az információ bemutatásának módjára gondolni;
3) előzetesen megtanulják a tárgyalás témájának birtoklási fokát;
4) a lexikai és grammatikai konstrukciók beszédében több gyakorlati gyakorlatot végez a kiejtésre;
5) a hallgató vagy a közönség kérdéseire gondoljon.