Hogyan fejleszthetem ki a gyermek beszédét a születésemről az életemben
A gyermek beszédének fejlődése a születés előtt és korán. Tippek a szülőknek.
A Tanács száma 1. Vigyázzon a születés előtti gyermek beszédének fejlődésére.
A beszéd az első szavak megjelenése előtt rövidesen keletkezik. Nagyon fontos a genetikai hajlam.
Most a terhesség megtervezése során lehetőség nyílik egy felmérés elvégzésére és annak meghatározására, hogy valószínű-e a jövőbeni baba genetikai rendellenességei. Előrejelzett - fegyveres. Ebben az esetben a szülők jobban tudják figyelni a gyermek fejlődésének folyamatát, tudják, hogyan viselkednek nehéz helyzetekben, és ha szükséges, forduljanak segítségért szakemberhez.
Nem a legkisebb szerepet játszik a beszéd kialakításában a terhesség útján. A beszéd magasabb mentális funkció, így fontos a gyermek intrauterin fejlődésének időtartama. Toxikózis, alacsony hemoglobin szint, nyomásproblémák, vírusos és endokrin betegségek, sérülések, vetélés veszélye - mindezek a későbbi gyermek beszédkésésének lehetséges okai. 15 héten belül megragadja a mozgásokat, 24-kor kezd reagálni a hangra. A 28 hetes terhesség után az anya folyamatosan érzékeli a csecsemő mozgását. A harmadik trimeszterben a gyermeknek már van különböző arcmozgása - ráncolja, mosolyog, felemeli a szemöldökét. Ha ez nem történik meg, akkor a későbbiekben diagnosztizálhatja a mentális fejlődés késleltetését és a valószínű beszédproblémákat. Bebizonyosodott, hogy a gyermek érzi az anya hangulatát, és együtt érzi az érzelmeit. A félelem, a bánat, a káprázat rossz hatással van a psziché kialakulására. Ezért a terhesség alatt a nő csak pozitív érzelmeket kaphat. A szakemberek a gyermekek intrauterin fejlődésének különböző változatait kínálják: hangterápia, klasszikus zene hallgatása. A gyermek jól fejleszti, ha a szülők megkeresik őt, mielőtt életre kel, beszélgetni, olvasni, énekelni kedvenc dallamait.
A Tanács 2. A próbaidőszak mutatója a beszéd kialakulásának.
A születés utáni gyermek első kiáltása az egészségének egyik fontos jellemzője, és az előfejlesztés egyik első megnyilvánulása. Ezután egy újszülött vizsgálatakor szakember figyelmet szentel az arcának. Ha anémiás (mozdulatlan), akkor társulhat a mentális zavarokhoz.
A szülés előtti időszak fontos funkciója a szoptatás. Anyának figyelmet kell fordítania arra, hogy a gyermek hogyan szoptat, aktívan szopja a tejet, megvizsgálja az anyámat, 2 hónapos mosolyt kezd? Ha ez nem történik meg - van alkalmam látni egy orvost.
2-4 hónap alatt a baba megpróbál rövid hangokat készíteni - van egy guk, aztán egy séta. Ha 5-6 hónap elteltével a séta nem fejlődik ki és csökken, akkor ez jelzi azokat a jogsértéseket, amelyek beszéd patológiákhoz vezethetnek.
A szülők nem mindig tudják, hogy mely jelek utalnak a gyermek fejlődésének eltérésére, vagy nem vesznek észre őket. A megelőzéshez 3, 6, 9 és 12 hónapos gyermekgyógyászati neurológust kell látogatnia.
A beszéddel kapcsolatos problémák kommunikatív rendellenességeket okoznak. Segítenek a gyermek pszichiáterének kijavításában, de néhány szülő megakadályozza, hogy a gyermeket a szakorvoshoz mutassa. Ha a gyermeknek problémái vannak a beszéddel, akkor sérüléseket és egyéb magasabb idegi aktivitást is okoz. A beszéd fejlődése összefügg a figyelem, a memória, a pszichomotoros koordináció, a gnózis (az anyag felületi felismerésének képessége), a praxis (céltudatos motoraktivitás) fejlődésével.
A Tanács 3. A gyermek viselkedése elmondhatja a beszéd kialakulásának megsértését.
4. tipp. A beszéd helyesbítéséhez meg kell találnia a jogsértés tényleges okait.
A beszédzavarok négy fő típusra oszthatók. A hang megsértése, a beszéd ritmusának és ütemének megsértése, a halláskárosodással összefüggő beszédzavarok, a beszéd elmaradása vagy egy korábbi beszéd elvesztése. A leggyakoribb - dyslalia, a hang megszegése. A gyerek elmulaszt néhány hangot szavakban, vagy félreértelmezi őket. Ha egyszerű eseteket vizsgálunk, a problémát a halláscsökkenés, az artikulációs szervek anatómiai hibái okozhatják (rendellenes fogszerkezet, harapáshibák, csonka frenum, nyelvi esély). Ebben az esetben egy sebész vagy orthodontológus konzultációra van szükség. A diszlexia fejlődik és kommunikál más olyan gyermekekkel, akik nem alakítottak ki helyes hangot. Egy másik ok - egy gyermek megtalálása egy kétnyelvű családban.
Javította a gyermek tanításának megszegését a hangok hallgatására, az aktív kommunikációra, a finom motoros készségek fejlesztésére és a gimnasztika fejlesztésére, hogy erősítse a nyelv izmait. Egyes szülők aggódnak a baba beszédének orrában (orr). Ennek okai lehetnek az öröklődés, az anya által okozott vírusos megbetegedések a terhesség alatt, a káros anyagoknak való kitettség és a gyermek testének az A-vitaminnal való túltelítettsége. Korai korban a probléma korrekciója műtéttel történik.
A korai életkor ritmusának és beszédének zavarának leggyakoribb formája a dadogás. Ez az agy beszédzónái túlzott ingerlésén alapul. A szülők megkövetelik a gyermektől, hogy összetett szavakat mondjanak, túlterheljék a foglalkozásokkal, a hibákért megbocsájtanak. Ideges környezet, családi problémák, folyamatosan sietve, átkozva a felnőtteket - az okok, amelyek zavarodást okozhatnak. A gyermek normális beszédének visszaállításához 7-10 napig "csendes módot" adhat meg. Próbálja kizárni mindenféle érzelmi hatást a babára. Minimálisan csökkentse vele a beszélgetéseket, ha szükséges, suttogva kommunikáljon, a szabadidős csendes játékokhoz. A könnyű esetekben ez elég. Ha ez nem segít, kérjen segítséget egy neurológustól. A kezelést követően a gyermeknek meg kell őriznie a kíméletes kezelést, így a dadogás nem folytatódik.
A beszédfunkció kialakulásának problémái a halláskárosodás miatt keletkezhetnek. Ellenőrizze, hogy a baba hallja otthon. Át kell költözni 5-6 métert (a gyermek állva a hátad mögött), és suttogja a jól ismert szavakat. Teljesen hallható gyermeknek mindent meg kell hallania. Ha az eredmény negatív, ajánlatos konzultálni egy otolaryngológussal. Előfordul, hogy a gyermek beszéde alakult ki, de a beszédzónák fókuszos elváltozásai miatt elveszett. Még a rendellenesség súlyos formáját is kezelheti azáltal, hogy megszünteti az okot. A legfontosabb az időben az orvoslátogatás.
5. tipp. A fiúk és a lányok, a balkezesek és a jobboldaliak tanítják, hogy másképp beszéljenek.
A statisztikák szerint a fiúk később beszédet fejlesztenek, mint a lányok.
Az egyik oka a fiziológiában rejlik. Az agy morfológiai érése a lányoknál gyorsabb. Ez befolyásolja a szókincs növekedését. A lányok igyekeznek megfelelően beszélni, mint felnőttek, de később a fiúk a mesterbeszédet mondják. Az utóbbiban a szavak fejlesztése a cselekvésre irányul, a lányokon - tárgyakon. Egyszerű példa. A gyermek egy labdát akar: a fiú követelni fogja - "Adj!", A lány megkérdezi: "Ball". Kívánatos, hogy a felnőttek ismerjék a baloldali és jobbkezes beszédfejlesztés sajátosságait. Sok szülő megpróbálja újrafogalmazni a gyerekeket. Egyes esetekben kiderül, hogy mások nagy kárt okoznak a gyermek fejlődésében, ami zavarja az agyi aktivitás legkegyetlenebb mechanizmusát. Vannak bal és jobb oldali lefthanders. Ezt a gyermekpszichológus segítségével meghatározhatja. A jobboldaliaknál a jobb agy felelős a képzeletbeli gondolkodásért, a baloldalért - a beszédközpontok munkájáért, a jelek felismeréséért. A balkezeseknek van az ellenkezője. Ezért ezek a gyermekek lassabban formálódnak fonémás hallás (a hangok közötti különbségtétel) és az artikuláció. A jobboldaliak előtt beszélhetnek, de érthetetlen beszéd. A balkezes emberek nehezen értik a szavak és a nyelvtani szabályok kompatibilitását. Ez könnyebb számukra a szókombinációk és az egész mondatok memorizálása. A felnőtteknek figyelembe kell venniük ezeket a sajátosságokat, és a szakemberek tanácsát kell követniük.
A Tanács 6. Hozzon létre kedvező környezetet a beszéd fejlesztéséhez.
Gyakran előfordulhat, hogy az anyukák és az apák nem tudják eldönteni, mi a jobb - az aktív fecsegés, aki mindent meg kell ismernie és ízét, vagy egy csendes, nyugodt kölyök, aki nem megy sehova, semmit sem érint, nem zavarja senki. Számos tanulmány bizonyítja, hogy minél magasabb a gyermek motoros aktivitása, annál jobb a beszéd kialakulása. Aktív játékok a kölyökkel, különösen a szabadban, alapja a beszéd funkciójának kialakulásának. A gyermeknek vágya van a születésről való kutatásra. Ösztönösen eléri az objektumokat. A felnőtteket támogatni kell, helyesen irányítani és fejleszteni kell a motoros tevékenységet. A finom motorteljesítmény és a beszéd összefügg. Az ujjátékokat a gyermekek beszédfejlesztésének fontos irányának tartják. A nyüzsgés és a sietség, a felnőttek igyekeznek összegyűjteni szórt játékok magukat, takarmány, gyermek ruhát, rögzítse gombok, csizmát a cipőjét. Nincs elég türelemmel megbízni ebben a gyerekben. És hiába! Az önkiszolgáló képességeket a lehető legkorábban fejleszteni kell. Ez kedvezően befolyásolja a beszédfejlődés folyamatát.
A beszédkészítés jó a játékmozgások segítségével a mozgások és a pozitív érzelmek hátterében. Nemzedékről nemzedékre, az emberek játékai, óvodai rímek, számlálók átkerülnek. A gyerekek szeretik megmutatni, "mint egy varjú varjú nyuszi", "ladushki-ladushki élt a nagymamámmal."
A gyermeket nem lehet megbélyegezni a szavak elhibázásához. Ez neurotikus reakciókat válthat ki. A baba bezárul, abbahagyja a beszélgetést és új szavakat tanul. A szülők reakciója a gyermek beszédéhez nyugodtnak és kiegyensúlyozottnak kell lennie. A ház hangulata meleg, barátságos. Osztályok fejlesztése - figyelembe véve képességét és jólétét.
A gyermek magasabb szellemi tevékenységének helyes kialakításához fontos a naprendszer. Néhány szülő megpróbálja beállítani az alvását, az éberség időszakát a saját, a felnőtt rutin. Ez nagy hangsúlyt fektet a gyermek idegrendszerére és a fejlődés lehetséges zavaraira.
A Tanács 7. A gyermeknek beszélnie kell, és helyesen kell beszélnie.
A gyereknek fel kell hallania a megfelelő beszédet a felnőttektől. A szülők egy évnél hosszabb időn keresztül kommunikálhatnak egy gyermekkel, ha a gyerekek kommunikálnak az "adni", "am-am", "tu-tu" szavak egyszerűsített formájával. Ez segíteni fog neki abban, hogy részt vegyen a beszéd fejlesztésében. Akkor kívánatos a gyermek egyszerűsített szavainak követése a megfelelő nevekkel. Látta a vonatot: "Tu-tu!" - anya válaszolt: "Igen, a vonat ment." A felnőtteknek nem szabad utánozniuk a babát a szavak helytelen kiejtésében, szórással, ugrással. A gyermekkori hangvisszaadás zavarainak egyik problémája a beszéd helytelen kialakulása a családban.
A gyermek életének gazdag benyomásokban kell lennie. Meg kell folyamatosan meglepődni, valami megmutatni, mondani. A csecsemő kilátást fog kifejteni, kifejezni fogja érzelmeit, ez pedig felgyorsítja a beszéd kialakulását. A beszédkorrekció osztályai érdekesek lehetnek lenyűgözőek. A beszédterápia területén számos hasznos fejlesztés található. A szakember segíti az egyéni tanulságokat és az üzleti élményt.
A technológiai haladás eredményei kétértelmű hatást fejtenek ki a gyermek szervezetének, központi idegrendszerének és beszédének fejlődésére. Elsősorban a káros tényezők listájában - a TV-ben. Néhány családban óriási háttérként működik. A baba gyors, érthetetlen beszédet hall - ez pszichológiai és beszédkomplexumokhoz vezethet. A mártott étel (burgonyapüré) is, furcsa módon, zavarja a beszéd kialakulását. Ha a gyermek leginkább puha, hasított élelmiszereket használ, ez gátolja artikulációs szerveinek fejlődését, ami befolyásolja a beszéd funkciót. Minden jó a mérsékelten. A pürét össze kell kapcsolni a csomós ételekkel. A TV nézni gyermekek szórakoztató és fejlesztési programok, megfelelő korú. A fő elv - a gyermek egészségügyi előnyei és fejlődése, nem pedig saját kényelme. Az előrehaladás eredményei azt eredményezték, hogy a beszéd fejlődésével kapcsolatos problémák egyre nőnek, néhány évtizeddel ezelőtt úgy tekintették normának, ha egy gyermek évente 10 szót szólal meg. Most már csak korlátozott számú gyerek képes erre. Eddig jó eredmény, ha egy egyéves baba kiejt 5-7 szót. Amikor 2 éves korára beszédét csak a szülők és a közeli emberek érthetetlenné teszik - kritikátlanul. A 3 éves beszéd továbbra is érthetetlen marad - már zavaró jel.
A Tanács száma 8. Bármely beszédzavar lehet javítani. Ne hagyja ki az időt.
A baba agya nagy kompenzációs képességekkel rendelkezik. Minél fiatalabb a gyermek, annál nagyobb a helyreállítási lehetőségek és jobb eredmények. Fontos megjegyezni, hogy a beszédfunkció zavar kezelését komplex módon kell végezni, egy gyermekorvos, pszichiáter, neurológus, defektológus, beszédterapeuta, pszichológus részvételével. Szükség lehet a hallókészülék, oculista, endokrinológus, genetikus segítségére. Sok a szakemberektől és a korszerű módszerektől függ, a gyermek beszéd funkciójának helyreállítása, de nem minden. A fő szerep a szülők, a baba családja. A közeli embereknek egyesülniük kell az orvosokkal, elvégezniük kell az összes feladatot, házi feladatot, menni kell egy módon, egy csapatot a kívánt cél felé. Átfogó orvosi megközelítés és a szülők aktív részvétele a gyermek beszédfunkciójának fejlesztésében szükségszerűen pozitív hatással lesz.
A Tanács 9. Ha a gyermek nem mondja meg, mit tegyen? A beszéd ösztönzésének módszerei.
A beszéd elsajátításának fő feltétele az imitáció, de ahhoz, hogy a gyermek elkezdje beszélni, szükségesnek kell lennie. Az első szavak akkor jelennek meg, amikor a felnőttekkel kommunikálnak, ha valamit akarnak kapni, amikor szükséges egy objektum megnevezése. Megtiltani nem lehet a gyermek használni gesztusok, akkor nem ad szóbeli minta: „Say - karóra, azt mondják - kanál” .A ösztönözze a megjelenése a beszéd, felajánlotta a következő módszerekkel -dialog
-utánzás és onomatopoéia
- Dramatizált. A legegyszerűbb módja annak, hogy választ kapj, amikor zeneszámokat, versdokumentumokat, apró mesékat állít be, különösen, ha illusztrációkat mutat be nekik. Ha a gyermek nehezen válaszol egy szóval, akkor meg tudja mutatni a képet. Ezzel a gesztussal együtt az előadáshoz járul hozzá, amely ezt a tevékenységet egy előadásgá alakítja. például:
Mi vagy te, egy sündis olyan szúrós?
Csak abban az esetben van: Tudja, ki a szomszédom? Rókák, farkasok és medvék.
-Kérdéseket. „Igen-nem” (Akarsz enni? Gyere az ágyba? Látod az autót? Te ülj ott. Nem játszik?) Mert a gyerek, hogy elemezze a szereplő állítások a kérdést.
Ki ez? Mi ez? Ki jött oda? Mi növekszik? Stb Kérdéseket kérdeznek az emberekről, állatokról, háztartási tárgyakról, a növényekről közvetlenül megfigyelt növényekről.
Mit csinál? (tanulj igehasználatra) Mit csinál anyu? Mit csinál a kutya? Stb
- Csapat. Az imperatív hangulatban lévő igék megjelennek a gyermek önálló beszédében a korai szakaszban. A legértékesebb csapatok a való életben: menjünk, üljünk, menjünk, hagyjuk el, aludjunk, inni, enni, felkelni. Próbálja meggyőződni arról, hogy a nap folyamán ilyen helyzetek gyakran előfordulnak természetesen.
- Házimozi. Először a gyermek megpróbálja megismételni, amit a felnőtt mutat rá, majd elkezdi másolni az intonációkat, az egyéni hangokat, a szavakat. "Dolls talking", "Állatok etetése" stb.
Utánzat és onomatopoéia.
Különböző állatokról beszélni: hav-gav, meow, quas-kva. Interjút: oh, ouch, ooh. Kívánatos játékhelyet teremteni. Libák, libák! - ha-ha-ha! - Akarod! -Igen-igen-igen, stb. Tündérmesék, ahol a gyerek hozzáadja az egeret: pee-pee, a csirke: co-ko-ko, stb.
Először a gyermek csak a verseket hallgatja, és ütemével egyidejűleg tapsol.
Akkor csak az utolsó szó tárgyalásával lehet megtanulni. A verseknek ismerniük kell a gyermeket. Azok, amelyeket a gyermek megtanul többször is kiejteni.
A megértéshez rendelkezésre álló szövegek olvasása, majd a képeken való beszélgetés.
A beszédmód kiválasztásakor egyszeri és kettős szótagú szavakkal kell kezdeni, akkor három szótagra lehet váltani. Minden képnek ismernie kell a gyermeket. A kezdeti szakaszban a gyermeknek nehéz a szavak hangtervezésében, például a kérdés: Ki jött oda? A kölyök a "bácsi" helyett "dya" -ra válaszol a kérdésre, hogy mi itt nő? A "fa" válaszok helyett "veve". A felnőttnek el kell fogadnia a válasz bármely változatát, amely éppen ebben a pillanatban eltúlzott, hogy helyesen mondja ki.