Gyermekek és halál
Beszélnem kell a gyermekekkel a halálról? Ez a kérdés nagyon fontos volt számomra, amikor egy 8 éves lány érkezett a menedékházba a kiskorúak számára. Az átvétel oka egy árva. Intelligens, nyugodt gyerek volt, képes volt élvezni az életet.
Egy nyolcéves lány története
Az első ülésünkön Masha csendben elmondta, milyen erőszakos és erőszakos halál történt apja két évvel ezelőtt.
Második ülésünkön elmondtam a gyermeknek, hogy az anyja meghalt.
A harmadik találkozón Masha elmondott egy álmot, amelyet néhány hete álmodott, amikor kórházban volt:
"Egy orvos fizetett egy késsel, hogy megöljön." Kezdte elfojtani, és rémülten felébredtem. "
A lánynak súlyos betegsége van, ezért rendszeresen kórházi körülmények között kezel, és sok órán át a droppin.
Azzal is megosztotta az ablakon, hogy az első emeleten aludjon, mert a rablók el tudják ölni és rabolni. Ugyanazon a napon elmondta, hogy a nagyanyja 5 éves korában meghalt:
- Nagymamám reggel jöttem, és felébresztettem. A nagymama kinyitotta a szemét, kilélegzett és meghalt, jó, hogy az anyám otthon volt, különben a félelem miatt kiugortam az ablakon.
Masha túl sokszor szembesült a közeli emberek halálával kapcsolatos tényekkel és a saját halálának lehetőségével. Etikus, ha egyedül hagyja ezt a tapasztalatot, gondolatokat, félelmet, téveszméket?
Amikor egy gyermek meghal
Már befejeztem a munkát ebben a cikkben, amikor megtudtam, hogy a kilencéves szomszédom a lakásból a másikval meghalt, és két nappal később temették el. Vér vérrákja volt. Ezzel a betegséggel ő és családja öt évig bátran küzdött.
Mit mondjak egy lassan haldokló gyermeknek? Hogyan lehet segíteni a halál találkozásában? Hogyan beszélhetünk ezzel a testvéreivel, hogyan segítsük őket megbirkózni a bűntudat, a félelmek, a tévhitek eloszlatásával?
Gyakran a halált büntetésnek tartják: vagy a haldokló gyermek, vagy testvérek, nővérek, szülők. A haldokló gyermekek közelsége gyakran zavart.
öngyilkosság
Ismeretes, hogy minél régebbi a korcsoport, annál nagyobb az öngyilkossági arány. Azonban néha nagyon fiatal gyerekek öngyilkosságot követnek el. És a tizenévesek annál inkább képesek erre.
Gyakran azok a gyermekek, akik közvetlen vagy közvetett módon akarnak halni, mások tudnak róla. Azonban ritkán találnak megértést és támogatást. Sokan pánikba fulladnak a haláltól, és az öngyilkosság formájában halál kétszer fél. Ezért az öngyilkosság általában minden félreértéssel, agresszióval, elítéléssel vagy nem-elfogadással szembesül, gondatlanul az "ellátás" és az "öngyilkosság elkövetésének demoralizálása" keretei között.
Amikor egy tizenhat éves diák szólalt meg: "Cyril Evgenievich, beszélhetek veled? Miért vagyok ideges az elmúlt két napban? Amikor megkérdezte az egészségét, láttam kétségbeesést és könnyeket a szemében. Mindkét keze sebhelyes. Lusher tesztje sem hagyta kétségessé a gyermek állapotát. Először fekete, a második sárga. A fekete a szín, a semmi, az üresség tagadása. A sárga a határozatlan tevékenység színe. A "fekete-sárga" pár azt jelenti: "Megpróbáltak elhárulni a problémáktól és a nehézségeiktől, önként és rosszul fogalmazott döntéseket hozva. Kétségbeesetten keresi a kijáratot. Fennáll a veszélytelen viselkedés, az önpusztításig. "
Joga van-e figyelmen kívül hagyni a halállal való ütközés tapasztalatait, és egyedül hagyni ezeket a fájdalmas gondolatokat?
Nem tudjuk megvédeni a gyermekeket a haláltól: a saját haláluktól, szeretteik halálától, a halál tényeitől és a haláltól való információtól. De helyesen tudjuk tájékoztatni erről a jelenségről: helyes, megbízható, megtakarító és időszerű információk biztosítására.
Ki beszélhet a gyerekekkel a halálról?
A gyermeknek az anya haláláról való beszámolása nem a pszichológus konkrét feladata. A halál banális, rendes esemény, és sok embernek képesnek kell lennie arra, hogy kommunikáljon róla, és ne határozza meg határozatlan időre. Ugyanúgy, mint a bátorság, az őszinteség, a bölcsesség és a nyugalom nem pszichológus sajátosságai, ezek bármely méltó személy jellemzői.
Mivel senki, beleértve a rokonokat sem akarta megmondani Másának az anyám haláláról, ezt nekem kellett megtenni.
Később Masha azt mondta, hogy megtévesztették, mondván, hogy anyja a kórházban van. Masha kiderült, hogy az anyja nem volt a kórházban: otthon halt meg. Én voltam az egyetlen ember, aki őszinte volt vele. Az egyetlen ember, aki életének legnehezebb pillanatában nem félt megosztani vele a helyzetét.
Ez a hazugság az emberekben tapasztalható csalódottságon túl arra is ösztönözte a gyermeket, hogy a halálról szóló beszéd nem megfelelő. Az anyám halálában van valami szégyenletes, hogy ez zavarba jöhet, mintha a gyermek hibázná.
A halál tudta a halált?
A halál megrémíti mind a gyermekeket, mind a felnőtteket. A halálról szóló információ károsíthatja a gyermeket. De mivel nem tudjuk megvédeni a gyermekeket a haláltól vagy információkról, a kérdés az, vajon szükség van-e a halállal való megbeszélésre a gyermekkel, de valójában nem érdemes. Csak az információ tartalma, a gyermek megértésének elérhetősége, az időszerűség és az érzelmi háttér, amelyen bemutatták.
A beszélgetés erre a témára akkor következik be, amikor a gyermek maga kéri a megfelelő kérdéseket. Más szóval, a gyermek azt akarja és készen áll arra, hogy megkapja ezt az információt, szüksége van egy megfelelő világkép kialakítására és az egyén teljes körű fejlődésére.
Néha a felnőttek magukról beszélnek a halálról, például olyan helyzetben, amikor elmondtam Mashának az anyám haláláról. Ez helyes volt. Nem volt igaz, hogy egy hónapig elrejtették ezt a tényt tőle. Ebben az esetben az anya halálával kapcsolatos érzelmek hozzáadódtak a csalódáshoz azokban az emberekben, akik megtévesztették őt azáltal, hogy elrejtették anyja halálának tényét. A halálról való beszélgetés elkerülése többet okozhat a gyermeknek és a vele való kapcsolatnak, mint ezek a beszélgetések.
Ismeretes, hogy a halál témájára nem felvilágosult gyermekek sok olyan jelenséget képzelnek el, amelyek sokkal komorabbak, mint valójában. Így volt Mashával. Egyszer megkérdezte: "Mamát egy közös sírba temették el?" Az anyjának senki sem temettette el, ezért a teste hosszú ideig a hullaházban volt. Elmagyaráztam Mashának, hogy anyámat még nem temették el, és egy külön, nem testvéri, súlyos temetésbe kerül a költségvetés rovására. És ha eltemetik, elmehetünk a sírjába, ha Masha akarja.
Amikor eldönti, hogy tájékoztatja-e a gyermeket, vagy elrejti azt, az alábbiakat kell felismerni: akinek a érdekében ezt a döntést hozták? Felnőtt vagy gyermek? Azok, akik elrejtették a mamája halálának tényét Másából, gondoskodtak a gyermekről, vagy magukról? Nem akartam elmondani a lánynak anyám halálát. Számomra stressz és tesztelés. Jobb lenne, ha nem lennék semmi köze ehhez. Szeretném, ha valaki más csinálná, például rokonokat vagy rendőrfigyelőt. De mindannyian visszavonták ezt a témát. És Masha véletlenül, a leginkább alkalmatlan pillanatban, a legmegfelelőbb helyen és a leghátrányosabb formában tudta meg anya halálát.
A Halál Gyermekeinek megértése
Ada Mauer érdekes hipotézist állított fel, hogy a gyermekek halála megértésének szellemi előfeltételei már gyermekkorban vannak, mielőtt beszélni tudnának. A csecsemők megértik a létezést és a nem létezést (a játék jelenléte és hiánya), és ehhez megfelelő érzelmi kapcsolat áll fenn. A csecsemők is képesek megérteni a végességet, vagyis nem minden dolog tér vissza - néhány eltűnik örökre.
Sylvia Anthony kutatásai eredményeként arra a következtetésre jutott, hogy a gyermekek kétéves kora óta megértik a halált.
A legfrissebb tudományos adatok szerint már a hároméves gyerekek megértik a halál végletességét, visszafordíthatatlanságát és alapvető különbségét az alvástól.
Továbbá sok hároméves gyerek képes megkülönböztetni az alvó állatot a halottól. A csecsemők ebben az életkorban megértik, hogy a halál a létfontosságú funkciók megszűnésével jár: a kívülről megfigyelt mozgás, a belső szervek munkája és az érzelmi képesség.
Hat évesen a gyermekek megértik a halál egyetemességét, vagyis minden élő lény halálát. Kilenc éves korától kezdve a gyermekek tudatában vannak a halál egyetemességének egyéb aspektusainak: a halál elkerülhetetlensége minden élőlénynek (még a gyermekek számára is), és annak bármikor történő megjelenésének a lehetősége. Ebben a korban a gyermek befejezte a halál természetes tudományos megértését, amely nem különbözik a felnőttek felismerésétől.
Érdekes, hogy a korral a halál bizonyos aspektusainak megértése "romlik". Vagyis az óvodások megfelelőbb képet alkothatnak róla, mint a felnőttek. Kultúránk tevékenyen megakadályozza a tudatos hozzáállást a halálhoz, pszichológiai védelmi rendszereket hoz létre. Talán ezért van olyan gyakori a dohányzás? Annak ellenére, hogy minden egyes cigarettacsomag nagy betűkkel azt mondja, "SMILING KILLS", több millió dohányos, mintha nem látná ezt a feliratot, nem értik végzetes jelentését.
A gyermeknek a halál különböző aspektusairól való megértése nem egyértelmű lineáris fejlődéssel jár, és az intellektuális képességektől, az általános biológiai tudástól, a kulturális környezettől és nagy mértékben a halállal való találkozás személyes tapasztalatától függ. Nagyon fontos a személyes szorongás is.
Így az alsó korhatár, amelyről halálos gyermekekről beszélhetünk, nem létezik. Bármely gyerek, aki éppen egy megfelelő szókincset elsajátított, elkezdheti kérdéseket feltenni a halálról. A felnőttek meglepő módon ilyen kérdéseket vesznek fel. A szülők megragadják az agyukat, hogyan magyarázzák meg a gyermek születését. És egyáltalán nem állnak készen arra, hogy megvitassák a gyerekkel, hogy ő és mások elhagyják ezt a világot.
Hogyan mondhatom el a gyerekeknek a halált?
Nagyon egyszerűen és elegánsan a szellemi fogyatékos fiú haláláról Forrest Gump anyja beszélt. Bár a beszélgetés során Forrest már felnőtt volt, az ügy ezen megfontolása keretében nem számít.
- Mi a baj, anya?
- Haldoklom, Forrest. Menj, ülj velem.
- Miért halsz meg, anya?
- Csak az én időm. Itt az időm. Ne félj, drágám. A halál csak az élet része. Mindannyiunk számára írták. Nem tudtam, de nekem írtam, hogy anyád legyenek. Megpróbáltam jó anya lenni.
- Te csináltad.
- Hát igen. Mindig hittem, hogy egy ember maga épít a saját sorsát. Bölcsen kell használnia az elmét, amit Isten adott neked.
- Mi a sorsom, Anya?
- Ezt meg kell értened. Az élet, mint egy doboz csokoládé, soha nem tudja, milyen töltést fog kapni. - Anya tudta, hogyan magyarázza meg mindent oly módon, hogy világossá vált nekem.
- Hiányozni fogsz, Forrest.
Rákos megbetegedéssel és kedden meghalt. Vettem neki egy kalapot kis virágokkal. Erről csak annyit mondhatok.
Forrest édesanyja, Gampa azonnal elmondta haláláról, nyíltan, világosan és egyszerűen. Nem érezte sem a félelmet, sem a riasztást, így a fiú nagyon gyorsan megnyugodott és megnyugodott.
Röviden megbeszélve a halálát, Forrest anyja folytatta az életet, először a lányt, majd a fiát. Erről kell beszélnünk.
Hogyan tájékoztathatom a gyermeket anyám haláláról?
A nyolcéves Masha is beszámolt az anyám haláláról is, nyugodtan, röviden és egyszerűen:
- Masha, tudod, hogy az édesanyád beteg volt?
- Sajnos meghalt - mondtam, és a szemébe nézett. - kiáltotta Masha. A kanapén ültem mellette, és csendesen átöleltem a vállamat. Egy darabig kiáltott, csak ültem mellette. Aztán zokogva Masha azt mondta, hogy készen áll egy ilyen üzenetre:
- Tudtam ezt! Ez azért van, mert füstölt. Mondtam neki, hogy ne dohányozzon! - A lány néhány hetet vagy hónapot látott súlyos betegség tüneteit az anyjánál, és néhányan közülük hívták. Aztán Masha kezdett tisztázni a kérdéseket:
- És mikor halt meg anyád? Honnan tudja, hogy meghalt? - Teljes információval láttam. Masha nagyon okos, nagyon adaptív lány, így folytatta, mint Forrest Gump anyja, az életről, a jövő életéről:
- Mi fog történni velem most? A hozzátartozók elfogadják!
- Masha, nem kell aggódnia, nem fogsz gond nélkül maradni. Míg velünk maradsz. Végtére is normális életkörülményeink vannak? Te táplálkozik, öltözött, gondozott és orvosi ellátást kapott. Talán valaki elfogadja magát, talán az ön rokonai. Mindenesetre ön nem marad egyedül a felnőttek támogatása nélkül.
- És hogyan megyek iskolába?
Ajánlások a gyermekek halálról való oktatásáról
Beszélgetés a gyermekkel, a felnőttnek nyugodt állapotban kell lennie, és elég nyugodtnak kell lennie ahhoz a személyes hozzáálláshoz, hogy a gyermeket megkapja a nyugalom. Ha a halál témája erős riasztást kelt, akkor érdemes olyan személyt találni, aki kiegyensúlyozottan kezeli ezt az ügyet, és kérje őt, hogy beszéljen a gyermekével.
A gyermeknek nyugodt, erőforrási állapotban kell lennie. Ha túlzottan izgatott, ideges, fizikailag fáradt, beteg, akkor érdemes egy másik napra elhalasztani a beszélgetést.
Szükséges a kényelmes kommunikáció feltételeinek megteremtése: csend, idegenek hiánya, elegendő idő a beszélgetéshez Önnek és a gyermeknek is.
Szükséges a gyermeknek egyszerű, tág és igazságos választ adni a halálhoz kapcsolódó kérdésekre. Jerome Bruner: "Bármelyik gyermek a fejlődés bármely szakaszában intellektuálisan őszintén taníthat bármelyik tárgyat."
Ugyanakkor a rendelkezésre bocsátott információk mennyiségét figyelembe kell venni: nincs szükség felesleges információk átadására, de felmerülések nélkül nem hagyhatunk kérdést válasz nélkül. A gyermek továbbra is információkat talál és következtetéseket von le. Az egyetlen kérdés az, hogy mennyire megfelelő ez az információ és következtetések. Egy napon Masha újabb "gyerekes" kérdést kért: "Holtan élnek a holtestben?" Amikor az anyja elvitte a nagymamám testét a hullaházba, meglátta a halottak testét. Nyilvánvalóan ez szükségtelen információ volt nemcsak egy ötéves kislány, hanem sok felnőtt számára is. Az anyának ügyelnie kell arra, hogy megvédje a gyermeket a lehetőségtől, hogy megnézze az előkészített testeket.
Nem kell hazudni egy gyermeket. Amikor Mária azt kérdezte: „Most mi lesz velem?”, És kifejezte azt az elképzelést, biztató: „Én-én fogadta el a család!” Nem vagy elfogadja vagy elutasítja az ötletet. Abban a pillanatban nem tudom, hol kerül továbbításra, így nem ad reális ígéreteket.
A halálról beszélni nem sokáig lehet. Ebben a témában egyszerűen nem beszélhetünk sokáig, hacsak két filozófus nem foglalkozik ezzel a kérdéssel.
A halál témáját kimerítve, az élet témájára kell összpontosítania. Lehet a gyermek életéről, ha rokonainak halálát megvitatták, vagy szeretteinek életét, ha meghal. A gyermek közeledő halála esetén hangsúlyt kell fektetni arra is, hogy a gyermek élni fogja-e az élet hátralévő napjait, mint amennyit be fog tölteni.
Meg kell, hogy kövesse egy bizonyos egyensúlyt az értékelését a halál. Egyrészt, akkor ne aestheticization, romantikára és rontaná az érték a halál. Másrészt, nem kell túl dramatizálja ezt a jelenséget, megfélemlítésére gyerekek. Ami suitsidentov ez azt jelenti, hogy nem szükséges, hogy érzékelni és leírni azokat az áldozatok, illetve pozitív imázst, terjedésének elkerülése az öngyilkos magatartás a kamaszok körében. Ugyanakkor el kell kerülni, és negatív tulajdonságok suitsidentov mint ellenséges provokálja a többszöri próbálkozás.
Szükség van az aktív hallgatás technikáira, a gyermek érzelmeinek megfigyelésére, és a kapcsolat megteremtésére és fenntartására. Szükséges a verbális és verbális reakciók figyelemmel kísérése is: mérsékeltnek, visszatartónak kell lenniük. A gyermek által jelentett szavakat és tényeket sima módon, felbecsülhetetlen értékkel kell reagálni. Szükséges elkerülni az ilyen érzelmileg feltöltött szavakat: "bánat", "bűn", "horror", "horror", "pokol", "hulláma" stb.
irodalom
Feljegyzés az oktatási intézmények pszichológusaira a kiskorúak öngyilkossági magatartásának azonosítása és megelőzése érdekében. [Elektronikus erőforrás] // Gyermekpszichológia.