Feladatok 1
1. Írja le a szöveget a zárójelek megnyitásával. a hiányzó betűk beillesztésével.
2. Fogalmazza meg a következő szabályokat, válasszon a szöveges példák közül: -n- és -nn- a harcoló és verbális melléknevek, a résztvevők; A főnevek végén sziszegés után a részecskék használata nem, és sem, stb.
3. A szentség szövegéből kiolvasható, a verbális résztvevők jelzik azokat az igéket, amelyekből formálódnak, kiválasztják az utótagokat, meghatározzák a résztvevők ígéretét.
4. Írjon verbeket a szövegből, válassza ki a végeket. meghatározzák konjugációjukat, meghatározatlan formát képeznek.
5. Végezze el a mondatban szereplő összes szó morfológiai elemzését.
Gyakorlati óra17
Szintaxis és írásjelek. Az írásjelek egy egyszerű mondatban.
Homogénebb tagokkal ívelt írásjelek
1. A mondat végén lévő írásjelek.
2. A téma és a predikátum közötti kölcsönhatás.
3. A homogén kifejezések közötti vessző. Homogén és inhomogén definíciók.
4. Általános szavak a homogén kifejezésekre.
II. Gyakorlati feladatok
1. Házi feladat
1. Írja le az írásjeleket. Hangsúlyozza a nyelvtani alapot. Határozza meg a szerkezetre vonatkozó javaslatok típusát.
2. Szintaxis és írásjelek újbóli megadása, javítása.
A művész feladata az öröm születése. A nő a padlóra kopogott, a vörös és dühös verejtékkel. A nap bezárta a felhőket. A költészet az én hatalmam, én örök tárgya vagyok. Azt mondom, a földi élet nagy boldogsága, a hosszú szenvedésű kék bolygó. A kerékpár megtörte a targoncát. Sajnos nem vagyok próféta. A szeme olyan, mint egy új hold sarlója. Moszkva fényes, sugárzó, ragyogó. Az ács négy lábával tölgyfa széket készített. Az öreg szeme lefedte a sötét szemüveget. Baráti viták után a Onegin névnapján gyorsan elindult. Az elektromos fény olyan, mint a folyékony borostyán. A tűz olyan, mint a kakas fésűje. A Külügyminisztérium úgy döntött.
2. Auditálási feladatok
1. Írja le az írásjeleket. Határozza meg a mondatok típusát az állítás és az érzelmi színezés céljából.
(?) 1. Az erdő, a fű zöld hő (?), Így világos szürke bokrok Melyik út melyik átgondolt (?). csend (?) 2. Nézd át a szélén a fekete bokrok ég yasneet (?) Mi ez (?) Tűz (?) Nem, ez a hold emelkedik (?) 3. Szeretem a dohányzást felperzselt tarló (?) 4. Jobb hagyja, hogy a holdfény azt áramlik a fej (?) 5. Kérjük, tölts nekem egy csésze tea (?) 6. és hány hősi esetben sidyuchi a tűzhelyen, ponadumano (?)
2. Írja le, és írja be az írásjeleket. Hangsúlyozzuk a tantárgyat és a predikátumot, jelezzük, hogy melyik beszédrészeket fejezték ki.
3. Rendezze el az írásjeleket, és hangsúlyozza a mondat homogén feltételeit. Keresse meg a homogén kifejezések sorozatát és helyezze el az írásjeleket.
A kopott, észrevétlen sífutó jármű egy nagy folyó partján feküdt, amelyet a reggeli köd csapott le. Mindez örült Natka és az emberek áramlása és a poros sárga buszok és a csengő villamosok ... Larks magasan hallott a félhomályban. Életem a kitartásért visszatért hozzám a boldogság, mérhetetlenül csodálatos szépség. Éles hideg szél fúj. A folyékony, korai szellő már elkezdett sétálni és a föld felett lüktetni kezdett. Testem könnyed, vidám remegéssel reagált. A nap eltűnt a hófödör mögött, és az utolsó rózsaszín sugarakat egy hosszú vékony felhőre tette egy átlátszó, átlátszó horizonton. A lábad ösvénye követi a harmatos, fehér fű. Egy esős, piszkos ősz volt. Furcsa, fájdalmas sírás jött kétszer egymás után a folyó felett. A fű magas száraz pengéje nem mozog. A hotel kapujában a vidéki városban egy csinos kis tavaszi kocsi vezetett be. Nagy szántóföldön lovagoltunk. A nyírfa alatt egy gazebo volt, lapos zöld kupolával és fából készült kék oszlopokkal. Széles mocsárrétünk emelkedőkön zazelenevshim hosszú poros úton keresztül a csillogó mártott a bokrok és a folyó folyt először piros, majd arany piros patakok forró fiatal fény. A hegyek már nem voltak láthatóak, és mindenütt a végtelen barna síkság végtelenül feszített. Édesen zavarba ejtette a mellkasi légzést, amely különleges, fárasztó és friss illat volt - az orosz nyári éjszakának szaga. A csomag szürke a durva papír a gazdaságban. Tonya egy befejezetlen regényt készített, és kinyitott egy kis festett kalitochkát, és lassan a víztorony közelében állt az állomás tójához. A képek Levitán ismerős gyermekkori dolgot szénakazalban kis folyó magányos sárga nyír ábrázolt szeretettel és szomorúsággal. A legjobb rész a búcsúnapok és az esés előtti szezonban levő levelek és gyógynövények bánata. A nagy mesterek az irodalom és a művészet és a pompa színe nyelv helyébe felnőttkorban szigor és a nagylelkűség. Portrék az ősök és heraldika a rend és a karok, a dokumentumokhoz és ékszerek minden elősegítették nemes utód „cselekvő” a történelem. A motorkerékpár köhögött és kúszott, és először lassan követte gyorsabban és gyorsabban a joltos út mentén. A nyárfa nyírfa lombos fája még mindig csupasz. Senki sincs jobbra vagy balra sem a parton, sem a vízen.
18. gyakorlati óra
Szavak különálló meghatározásokkal.
Külön ajánlatokkal ellátott ajánlatok
1. Írásjelek különálló definíciókkal rendelkező mondatokban.
2. Az írásjelek egymásnak ellentmondó fogalmakkal, közvetett, fõnevek által kifejezett kifejezésekkel, a melléknevek összehasonlító fokával. egy meghatározatlan igealak.
3. Egyedi alkalmazások helyesírása.
4. Egy vesszőben lévő mondatok gyakori alkalmazásokkal.
5. A gyakori alkalmazásokkal kapcsolatos mondatok.
II. Gyakorlati feladatok
1. Házi feladat
1. Vedd át a mondatokat, fordítsd el az izolált résztvevők forgalmát meghatározatlanokká, és fordítva, írd le.
A hegyek körül egy fákkal szegélyezett út vezet. A nap felkelt a hegyeken, és elhajtott, még mindig a rejtett árnyékban feküdt. Az udvarban két ökröt használtak. A patak csendesen felhúzott az őszi fák mellett. A falak tele voltak a magazinokból kivágott képekkel. Egy fiatal hónap kezdetben ragyogott a hegyek fölé. Az emberek lágy lépései, nem csizmákban, közeledtek. A katonák nem csak hallottak, hanem két árnyékot is láttak a fák között. A nap ragyogott, és az újonnan virágzó lombozatban, és a fiatal szűz fűben. a kenyerek terméséből és a gyors folyó hullámaiból, amelyek az út bal oldalán voltak láthatók. Hadji Murad megtartotta erősen lélegző és szürkésfehér lóját, és megállt.
2. Keresse meg a mondatokban a közös fogalommeghatározásokat és a "mestert" - a meghatározandó szót. Válassza ki a meghatározást, és jelölje meg a meghatározandó szót. Helyes írásjelek, ha vannak ilyenek.
Poryskav szeme Vorobyaninov látta lóg a mennyezetről, rétegelt téglalapok festett az elsődleges színek a Nap színképében. A hús állandó fogyasztása által gyengített, a szervezet nem képes ellenállni a fertőzésnek. Vacsora két, „Ne lopj!” Félig megevett őszintén vegetáriánus étkezés, könnyezés házastárs költségvetési tizenhárom rubelt havonta. A bútorszobában csak négy téglából, egy matracból piros szalagban feküdt. A sötétkék, a Zodiákus jeleivel díszítve, a Ryazan állomás tárcsája, az utazók észrevették. hogy az óra öt perc és tíz óra között jelenik meg. Között ez tengerbe szék készült dió, tölgy, kőris, mahagóni és nyírfa, beleértve lucfenyő és fenyő székek a regény karaktereket kell találni gambsovsky dió szék görbe lábak, elrejtve az ő angol festett vászon kárpitozott hasa kincs Madame Petukhova.
2. Auditálási feladatok
1. Rendezzük el az írásjeleket, egy szót egyetlen szóval aláhúzzunk, jelezzük, hogyan fejeződik ki, aláhúzza az alkalmazásokat hullámos vonallal.
1. Ennek a személynek a mentális erői, számlálója nagy volt, de véleménye önmagáról aránytalanul nagy volt, és szellemi ereje már régóta elszaporodott. 2. Itt ősszel egy kis kék harang kopog az ablaknál. 3. A csukott pecsét vagy tömítés finomított. 4. Prisvin az ősi orosz város Yelets-ből származott. 5. Igazi művészként Puskinnek nem volt szüksége poétikai tárgyak megválasztására műveihez, de neki minden tantárgyat ugyanúgy költővel töltötték. 6. Táncol a szél a síkságon, vörös, simogató szamár. 7. Tapasztalt nyomkövető Alexander Alexandrovich könnyen olvassa el az erdei dráma rövid oldalát. Rozst tekintettünk a legfontosabb kenyér a mi helyeken időről időre. Ő volt az, akit a rezidensnek hívtunk, vagyis az egész élet alapja. 9. Az író közös szavakat használ. de a munkája mestere, tudja, hogyan tegye a szót mások sorába, hogy minden színével játsszon, váratlanul súlyos és új hangokat hallott. 10. A német nyelv tanára Louisa Antonovna jött. 11. Lomonosov, a kémikus az oktatás révén, különösen nagy szerepet játszott ezen a területen. 12. Kolya Anna Semyonovna iskolás testvére volt. 13. A legidősebbek közül Misha ugyanabban az osztályban tanult velünk. 14. A filiszterizmus régi szimbóluma egy kanárián ül egy sínen.
2. Helyezze el az írásjeleket. Grafikailag igazolja a jelek megválasztását.
Gyakorlati lecke 19
Javaslatok elszigetelt körülmények között.
Javaslatok külön kiegészítéssel
1. A szóbeli elemek által kifejezett körülmények szétválasztása.
2. A fõnevek által kifejezett körülmények szétválasztása.
3. A kiegészítések elkülönítése.
II. Gyakorlati feladatok
1. Házi feladat
1. Keresse meg a javaslatokat olyan körülmények között, amelyek elszigeteltséget igényelnek. válassza ki őket. Helyes írásjelek, ha vannak ilyenek.
2. Auditálási feladatok
1. Határozza meg ezeknek a javaslatoknak a bonyolultságát: a gerundok és a melléknevek által kifejezett körülményeket; külön definíciók; a mondat homogén feltételei. Ennek megfelelően helyezze el a szükséges írásjeleket, és magyarázza el azokat.
Az autópálya dél felé haladt a falvakban, amelyeket akkor láttak, majd jobbra, majd az út bal oldalán. A szél felsikoltotta az éles szikrázó arcot. Az ég ismét felhőkkel borított, és az eső finom meleg volt, vidáman zörgött a hullámok gerincén. Lehetetlen, hogy írjon ismerete nélkül a haza nem észleli az élet az emberek nem látják a mezők és erdők, a folyók és tengerek meghallgatása nélkül a sípot a pusztai szelek ismerete nélkül szaga szülőföldjének. Azonnal az ablakon kiáltott ásni egy kakas egy ágy uborka, és futott vissza se nézett, száraz, inas méternyire a mélyben az udvaron.