Diszlexia alapfogalmak
Jelenleg többféle fogalommeghatározás létezik. Oroszországban a diszlexia meghatározására két megközelítést alkalmaznak.
Az egyik pedagógiai. Ez megfelel a beszédterápia tankönyvében megadott meghatározásnak. "A diszlexia az olvasási folyamat részleges specifikus megsértése. amelyet a nem formált (megsértett) magasabb mentális funkciók okoznak, és ismétlődő hibákként nyilvánul meg. "
El kell fogadni, hogy különbséget tegyenek az olvasás elsajátításának nehézségei, más okok, egy ilyen elmaradottság, a lélek nézeteinek hibái között. Nem-specifikus vagy másodlagos olvasási zavarok.
A diszlexiás szindróma a tünetek széles körében jelenik meg. Ha Ön vagy gyermekeinek problémái vannak az olvasás, a matematika, az aláhúzás, a helyesírás, a tér és az időorientáció, a mozgások és a gépi képességek összehangolása terén, forduljon szakértőhöz.
Az anglo-amerikai klinikai pszichológia hagyományainak megfelelően a "diszlexia" diagnózisa nemcsak az olvasásban, hanem az írásban és a matematikában is sérelmet jelent.
Az orosz beszédterápiában a levél megsértése független neveket tartalmaz: dysgraphia és disorptográfia. dyscalculia és így tovább.
Nézzük meg a DISLEXY-val kapcsolatos egyes kifejezések fogalmát.
Diszkográfia: a diszlexiás forma, amelyben a betűvel kapcsolatos főbb nehézségek, betűk, szótagok, permutáció vagy betűk és szótagok helyettesítésében nyilvánultak meg. Komoly akadálya annak, hogy a hallgatókat az oktatás kezdeti szakaszában olvassák és írják, majd az anyanyelvük grammatikájának elsajátítását. A diszgrafiai betegek problémái vannak a kalligráfiával.
Agra: Nem képes manipulálni egy íróeszközt vagy kifejezni gondolatait írásban. Ez nyilvánvalóvá válik az írási képesség teljes elvesztésében, a helyesírási szavak, mulasztások, a betűk és a szótagok kombinálásának képtelenségével. Az agrártulajdonos fejlett beszédet, de nem tud írni.
A lemorzsolódás: a diszlexia egy olyan formája, amelyben a főbb nehézségek társulnak az aritmetikai műveletek végrehajtásának képtelenségével. Ez sérti a pontszámos készségeket. A számszerkezet megértésének, a számmûveletek nehézségeinek, különösen az összetett számoknak és a tucatnyi átmenetnek a megsértése formájában nyilvánul meg.
A diszlexia és dyscalculia tünetei egy és ugyanazon személynél fordulhatnak elő. A diszlexiásokhoz hasonlóan a disclanguicasok gyakran olyan megtakarítási stratégiákat hoznak létre, mint a mechanikus összecsapás, más emberek segítségének használata, és persze egy zsebszámológép. A lemorzsolódás gyakran nehézségekkel jár az idő meghatározásában. a naptár használata, valamint a saját idejének megtervezése.
Együtt a „Program a diszlexia korrekciójának DeyvisaR rendszer” tanár metodológusokat is készül az egyes intenzív „DeyvisaR masteringről matematika program”, kínálunk diákok diskalkulikam.
Akalkuliya: nem képes matematikai készségek fejlesztésére. A számjegyek számszerû struktúrájának félreértése, a számlálási mûveletek nehézségei, a számtani tünetek megkülönböztetésének képtelensége, a számok zavarai.
Dyspraxia: motoros nehézségek, amelyek befolyásolhatják a test mozgását. A gyermek nehézségekbe ütközik a komplex mozgások koordinálásában és végrehajtásában. Sok egészséges gyerek átmegy a zavartság színpadán, de a legtöbben eljutnak. A dyspraxia gyermekeknél a kényelmetlen tendencia továbbra is fennáll, és a mindennapi életben bekövetkező kudarcokat okoz. A diszpraxia más nevekkel is járhat: könyörtelen gyermekszindróma, koordinációs rendellenesség, minimális agyműködési zavar (MDM), motoros nehézségek, motoros képességekkel kapcsolatos nehézségek.
Hiperaktivitás: olyan állapot, amely kísérheti a figyelemhiányos rendellenességet, amelyben egy személy teljesen nyugtalanul viselkedik, sok mozdulatot tesz, és nem tud ülni. A nyugtalanság, sok felesleges mozgás, a cselekvések elégtelen célzása és impulzivitása, a fokozott izgatottság és a figyelem minden paraméterének (koncentráció, eloszlási térfogat, stabilitás) megsértésével jellemezhető. A szindróma magja (a fő jellemző) fájdalmasan növeli a motoros aktivitást, ami megnehezíti a gyermek alkalmazkodását bármelyik csapatban.
CRA. mentális retardáció (röv. CRA) tönkreteszi a normális mértékű szellemi fejlődést, amikor az egyes mentális funkciók (memória, figyelem, gondolkodás, érzelmi akarati) lemaradása a fejlesztés elfogadott pszichológiai normák ebben a korcsoportban. A DZP, mint pszichológiai és pedagógiai diagnózis csak az iskoláskor előtti vagy az iskolás korban történik. Meg kell venni, hogy a gyerekek egy késleltetési idő a fejlesztés, vagy bármilyen módon kapcsolódnak a szellemileg visszamaradott gyermekek, valamint elfogadja a tervezett támogatás tudatosan feladataikat megfelelően ellássák, és működtesse a fogalmakat, hogy van. Időben történő korrekcióval a legtöbbjük nagyon fejlett és fokozatosan kiegyenlített.
A DWD kutatók legszembetűnőbb jellemzője a figyelemfelkeltés. annak instabilitása, csökkent koncentrációja, megnövekedett figyelemelterelés. A figyelem megsértését a motor és a beszéd aktivitása fokozza. Az ilyen rendellenességek (károsodott figyelem + fokozott motor- és beszédaktivitás), amelyet nem bonyolítanak más megnyilvánulások, most "Attention Deficit Hyperactivity Disorder" -ként (ADHD) utalnak.
Ha a ZPR-ben a gyermekek emlékezetének sajátosságairól beszélünk, akkor van egy szabályosság: sokkal jobban emlékeznek a vizuális (nem verbális) anyagokra, mint a szóbeli. Ezenkívül megállapítást nyert, hogy a speciális oktatási tanfolyam után a különbözõ memorizációs technikák továbbfejlesztették a CRD gyermekek indexeit még a normálisan fejlõdõ gyermekekhez képest.
A szakemberek válaszai arra a kérdésre, hogy a gyermekeket hogyan kell a PEP-csoportba bevonni, szintén nagyon kétértelműek. Feltételesen két táborra oszthatók.
Valószínűbb, hogy helyesebb mindkét és más tényezőt figyelembe venni.
A különböző patogenezisű mentális retardációval (CRD) szenvedő gyermekek általában diszlexiát figyelnek az olvasás során.
Szakmai szolgáltatások le Davis ™, diszlexia korrekció Deyvisa® rendszer kidolgozása karakter Rendszer Deyvisa® helyesírási Ajánlásokat, hogy ellenőrizzék a zavar a Deyvisa® rendszer fejlesztése matematikai szimbólumok Deyvisa® rendszer csak akkor biztosítható, dolgozó szereplők irányítása alatt engedélyezett szakember diszlexia korrekció, vagy akik képzett és engedéllyel a metodisták korrigálására diszlexia International Association diszlexia a rendszer korrekciója Én Davis