Agresszió a gyermekben
Agresszió a gyermekben
Oksana (2 éves és 6 hónapos) egy virágzó családban nő. Anya nem működik, időt takarít a háztartásért, és sokat foglalkozik a lányával. Otthon a lány jól viselkedik. Csak itt van szükségtelenül igényes. Anya, nem ellenzi a "szigorúságát", gyakran elismeri. De amikor Oksana nagyanyjához érkezik a házba, "agresszívá válik": harap, még a nagymama is. A családban élő felnőttek zavarba ejtik a nagymamám, és megrémítik a lányt, még a büntetés is. De sajnos, semmi sem segít - Oksana kiabálni kezd, és továbbra is megverte valakit, ezt viccnek érezte.
Mindenekelőtt azt kell mondani, hogy az agresszió és az agresszivitás különböző fogalmak. Az agresszió tehát a düh érzelmének kifejeződésének aktív formája, ez gyors reakció egy olyan "negatív ingerre", amely egy gyermek számára ez volt. károsodást okozhat egy személynek vagy egy tárgynak. Az agresszió szokásos viselkedés, akár azt is mondhatjuk, egy személy minősége.
Azonban a harag nagyon érzete nem mindig agresszív akciókkal jár. Ehhez sok tényezőnek egybe kell esnie: a kultúra, a család, a gyermek egyéni jellemzői. Az életkor, a gyermek segítségével a környező felnőttek megtanulják visszatartani impulzusait, egy civilizáltabb módon kifejezni haragjukat. Azonban a kialakulását agresszív viselkedés stabil jellemzőkkel segíthet: anya kiábrándulást a gyermek állandó kritika, közömbösség, tolerálása agresszió más családtagok is szigorú fegyelem és a jelenléte szankciókat, és ismét az egyén jellemzői a gyermek.
Mindez azt sugallja, hogy az agresszív szülők agresszív gyermekekké válnak. A gyerekek kívánatos viselkedésének megismertetése hasznos a sajátjaik kezeléséhez. Először is, annak érdekében, hogy megtanítsák a gyermeket, hogy kevésbé agresszív módon jelenjenek meg, meg kell érteni, hogy csak a nyugalom hozza fel a derűséget.
Mikor jelentkezik az agresszió?
Általában egy gyerek küzd a küzdelemben, olyan helyzetben, amikor nem érheti el a sajátját, akkor a különböző gyermekek ezt sokféleképpen érik el: valaki nyalogatja, valaki sztrájkolja a hisztériát. valaki, bujkál, bezár, így "megbünteti" a felnőtteket. És valaki megpróbálja megvédeni vágyait öklével.
De elemezzük a helyzetet. Mindannyiunknak egyszer volt egy érzésünk, amikor kiáltani akartunk, még akkor is, ha valakit találunk, különösen, ha van egy "gyors" temperamentumunk. De mi, felnőttek civilizált módon tudjuk kifejezni haragunkat, és ugyanakkor választani, hogyan reagálunk arra, mi okozta. Sajnos nagyon gyakran megmutatjuk agressziónkat gyermekeinknek. Miért, a nevelés hagyományai szerint van tabu a gyermekek érzéseinek kifejezésére, de semmit nem mondanak arról, hogy mi a teendő a felnőttekkel szembeni agressziójával? Nem gyakran fordul elő olyan helyzet, amikor egy gyermek, amely általában megismételte cselekedeteinket, a kettősség érthetetlen helyzetébe esik: a szülőket sikítani és verni lehet, de nem tudom. És a helyzet súlyosbítja az a tény, hogy a gyermek még agresszívebben reagál az új "felfedezésre".
Ha egy kisgyertya például egy játékot felnõtten, vagy megalázza, vagy olyan szavakat kiejt, mint a "rossz vagy rossz" vagy "rossz vagy". megpróbálja kifejteni negatív viselkedését ön vagy más személy (objektum) révén agresszív magatartás, ő kapott válaszul negatív értékelését tettét, tilalom az ilyen magatartás, vagy akár a büntetés.
Nagyon gyakran az ilyen reakció a gyermekek viselkedését, így nagyszülők (nagyszülő): „Hogy mersz verte a nagymamám”, „te egy rossz, neveletlen gyerek.” Valójában ebben a helyzetben a felnőttek szó szerint megismétlik a gyermek viselkedését, amely ugyanakkor megtiltja a tilalmat. Ez olyan helyzet, amely a felnőttek figyelmes és türelmes hozzáállását igényli.
De az oktatás folyamán nem annyira fontos, hogy TÁMOGATJA az ilyen agresszív magatartást, hány tanítani kell egy gyermeket, hogy megbirkózzon ezzel a feltétellel. Fontos, hogy segítsen a gyermeknek megérteni, hogy milyen érzései vannak, és milyen kifejezési formákat fogadnak el az emberek között. Azonban minden korosztálynak különleges sajátosságai és megközelítései vannak arra, hogy tanítsák a gyermeket a viselkedésének elsajátítására és ne legyen agresszív.
Hogyan nő az "agresszió"?
A születéstől az évig
- Születés óta agresszív volt - mondta az egyik anyukám. "Megrántotta, dühös volt, majd megharapott."
Egy évig a gyermek elsősorban a körülötte lévő világot tanulmányozza. Az élet második éve növeli a gyermek tevékenységét. Most az emberek egyre jobban érdekli. Általában a gyermek már elkezd sétálni, a kutatási képességek lehetőségei egyre nőnek. Ezért az agresszió pontosan a kommunikáció tanulásában és a magatartás alapvető szabályainak elsajátításában nyilvánul meg.
A gyermeki agresszió megnyilvánulása ebben a korban a szülők ellentmondásosságához kapcsolódik. Tanulás a viselkedési szabályokat „attól függően, hogy a hangulat” vagy belenyugvás, engedélyt, hogy semmit, azt eredményezi, hogy az a tény, hogy a gyermek nem alakult a fő „nem”, mert hevesen, amikor „hirtelen” jelenik meg.
A "szülők önképzése" segít ebben a problémában: akár két szabály is teljesíthető:
- Ezek "nem" lehetnek egy kicsit (legfeljebb öt alapvető, a kategóriából, ami veszélyes a gyermek életére és egészségére)
- Ezeket a "lehetetleneket" mindig a szülők hangulatától függetlenül kell végrehajtani.
De mit tehet a többiekkel "nem"? - Cserélje őket "tudod". Például egy gyerek lelkesen felszakítja a könyvoldalakat, élvezi a hangot és "képességeit tárgyak átalakítására" - adja meg a régi újságot, és azt mondja, hogy le tudja szakítani.
A "lehetetlen" szó helyes megválaszolásához kicsit szükségünk van: a türelem, a felnőttek konzisztenciája (úgy, hogy nincs: mi az apu tiltja, majd lehetővé teszi az anyát). Ahogy a gyermek felnő, "lehetetlen" váltja fel mások, és ez már kevésbé fájdalmasan történik.