A téma csonka és alá nem írt verb formája

Témát. Csonka és feloldatlan igealak. Az ige konjugációja.

Cél. készségek kialakítása, hogy meghatározzák az ige konjugációját csonka és korlátlan alapon.

Feladatok. új koncepciók bevezetése;

megtanulják megkülönböztetni az igék csonka és oldhatatlan alapját;

hogy a következetlen következtetésű ige a konjugáció ige.

1. A memóriából levő levél. (6 másodperc)

2. Szótár diktálás.

- Mi a közös szavakban?

- Mi az absztrakt? Miért van írva kettős H-vel?

- Ha figyelmet fordít az egyes szavak első betűire, akkor hívd le a lecke témáját, amelyen keresztül folytatjuk a munkát. (Verb)

3. A lecke céljainak közlése.

4.Zakrepit ismerete az ige.

- Mit tudsz az igéről?

Board. kutya, macska, borotva, liba, fűrész

láttam, kigúnyoltam, nyávogtattam, borotváltam, ugattam

- Mi a különbség a szavak oszlopai között?

- Találja meg a megfelelő neveket a főnevekhez. (Ellenőrizze a diát.)

- Nevezze meg a kifejezést: borotva borotválkozás, fűrészes fűrészelés.

- Miért nem a szavak fennmaradó része, nem kifejezések?

- Tegyük az igéket a szó-kombinációkból az eredeti formába.

Borotváltam II-t, hogy láttam

- Jogos vagyok, ha azt mondom, hogy ezek az igék II konjugáció?

- És miért kell helyesen azonosítanunk a konjugációt?

- Mi az az orthogramm, amit ezeken a szavakon elszalasztott?

Suttogja - suttogja (I).

Sípunk - (II).

Ön dörzsölje - hack (II). párban dolgozik kártyákon.

Meg kell lenned betegnek (I).

Tűrőképesek - kivétel (II)

(Ellenőrizze a diát.)

- Mit jelent csonkolni?

- Hogyan ellenőrizhető, hogy az alap csonkolt-e?