Az orosz mint idegen nyelv tanításának módszerei, a tanítási módszerek távolsági tanfolyama
A "Tanítás az orosz mint idegen nyelv tanítása" című tanfolyam célja mindenki számára, aki külföldön oroszul tanít, beleértve azokat is, akiknek nincs speciális filológiai képzése.
A "RCT tanítás" módszertanát a Moszkvai Állami Egyetem MV Lomonosszov nevû tanára hozta létre.
A külföldiek orosz tanításának hosszú tapasztalatának köszönhetően, valamint az orosz orosz nyelv tanárok képzésének köszönhetően képesek voltak azonosítani és rendszerezni azokat a kérdések körét, amelyek mind a külföldiek, mind a tanáraik számára elkerülhetetlen nehézségeket okoznak. Ezért az "RCT tanítás" tanfolyamon az összes olyan fontos és szükséges az orosz, mint idegen nyelv tanítása (RCT).
A távoktatás egyedülállósága "RCT tanítás"
Az "RCT tanítás" tanfolyam anyagai azzal a céllal készültek, hogy az orosz nyelvet a lehető leggyorsabban és hatékonyabban tanítsák az anyanyelv külföldieknek való tanításához. Ezért a mi hangsúlyunk az orosz orosz külföldiek tanításának gyakorlatára, és nem az elméleti leírásra.
A tanfolyam anyagai 100% -ban egyedülállóak. A tanfolyamot olyan módon terveztük, hogy az átjárása nem igényel további szakirodalmat. A tanfolyam elvégzése után a résztvevők rendelkeznek olyan alapokkal, amelyek szükségesek és elégségesek ahhoz, hogy az RCT-k bármelyik kézikönyvében foglalkozzanak a külföldiekkel, és folytassanak további önképzést.
- Minden elméleti információ, amely gyakorlatilag nem alkalmazható, kizárható a tanfolyamból;
Az alábbiakban bemutatjuk, hogy mi az RCT tanítás módszertana (az orosz nyelvtanítás módja idegen nyelven), melyet a "RCT tanítás" tanfolyamon mutatunk be.
Olvassa el az "RCT tanítás" szakaszt is:
Az RCT tanítási módszerei
(az orosz orosz nyelv tanításának technikája)
Tanítási módszerek tanulmányok (a tanítási módszereket Orosz mint idegen nyelv) az alábbi fő részekből áll: az általános módszer a tanítás vizsgálatok módszereit tanítás szóbeli beszéd (kiejtés és intonáció), tanítási módszereket nyelvtan, tanítási módszereket szókincs, a tanulás módszertanát féle beszéd tevékenység (hallgatja edzés, olvasás , írás és beszéd).
Az "RCT tanítás" tanfolyamból kizárnak minden olyan elméleti információt, amely a gyakorlatban nem alkalmazható, azaz. a kurzus nem túlterhelt filológiai fogalmakkal, hosszú meghatározásokkal, a különböző módszertani megközelítések megjelenésével. A kurzus csak azokra az esetekre összpontosít, amelyek az orosz orosz nyelvtanítás gyakorlatában valóban szükségesek, ami az orosz nyelvű idegen nyelvórákra lesz szükség.
Annak bemutatása, hogy az RCT-k oktatása módszertana. Példaként tekintse meg az orosz nyelv külföldiek tanításának sajátosságait.
A külföldiek esettanulmányainak módszerei (oroszul külföldiek esetében)
A külföldiek tanításának módszertana radikálisan különbözik a tanítási módszertanoktól az orosz nyelvű iskolásokig. Az orosz nyelvű iskolásoknak nehézséget okoz az ügy befejezésének helyesírása; oroszul, az O és E magánhangzók, kifejezett, határozott megkülönböztetés nélkül, például:
"A poliklinikában" - a vég az [I], és az E betűt meg kell írni;
"Sajtos" - a végén a [A] mondat, és O. van írva
A külföldiek számára a legkevésbé nehéz az esetek lezárásának helyesírása, mert ők és az RCT tanárai nélkül képesek megjegyezni az eset lezárását. Amit nem értenek meg anélkül, hogy az orosz nyelvtanár mint idegen nyelv tanára segítene, akkor melyik esetben kell használni. Például a külföldiek nem értik, hogy a következő példák miért használják a következő eseteket:
"Megyek a boltba" - vádaskodó ügy;
"Megyek az orvoshoz" - dative eset;
"A tanulságból megyek" - genitív eset;
"Megyek egy kislánnyal" - az instrumentális eset;
"Megyek az úton" - dative eset;
"Kabát nélkül mennek" - genitív eset.
Ha magyarázattal helyettesítené az eseti alapú kérdéseket (például menni, akivel - egy lánysal), akkor a külföldi nem fog semmilyen módon segíteni. A külföldi megállapíthatja, hogy ez a hangszer a végén, amelyet szívből megtanult, de nem érti, hogy ebben az esetben miért kell az instrumentális esetet használni, és nem másokat.
Az eredeti hangszórók hibátlanul használják a helyes esetet, de nem veszik észre, amikor az egyes eseteket használják. Kísérletet hajthat végre: kérdezze meg barátait, milyen helyzetekben használják, például a genitív eset (a mi genetikai esetünkben 8 alapvető helyzetet kezelünk). A maximális, hogy az orosz nyelvű hallgatók válaszolni fognak Önre anélkül, hogy speciális képzést folytatna az RCT tanításának módszertanában. - ez az, amikor válaszol a kérdésekre, hogy "ki?", "Mi?", De a kezdők számára, hogy megtanulják az orosz nyelv a külföldiek, ezek az eset kérdései üres hangok.
A külföldiek számára szóló tankönyvekben nincs információ, hogyan magyarázzuk meg a külföldieknek az orosz nyelv nyelvtanát, és hogyan tanítsanak idegen nyelvet oroszul, tk. magától értetődő, hogy a tanár rendelkezik az RCT tanítás módszertanával, és képes önállóan megmagyarázni a tanulónak a tankönyvben szereplő anyagot.
A főoldal olyan további kérdéseket tesz fel, amelyek megzavarhatják az orosz nyelv beszélőit anélkül, hogy külön felkészülnének az orosz nyelvtanításra, mint idegen nyelvre.
A tanfolyam „tanítás RCT” lehetővé teszi a teljes távoli mester technikájának tanítása komplex témák orosz nyelvtani érthető használati minták az anyanyelvi, hogy megértsék a sok árnyalatok, amely körül a külföldi diákok mindig azt kérik, hogy a tanárok az osztályban vizsgálatokban.
Az anyag asszimilációjának tesztelésére szolgáló rendszer az RCT tanítás módszertanával az online tanfolyam "Az RCT tanítása"
A távoktatás "RCT-k oktatása" anyagok megtalálhatók az online hozzáféréshez a személyes fiókjában (regisztráció). Ha befejezi a tanfolyamot, akkor nem kell további irodalmat beszereznie.
A távoktatás 12 órájának mindegyike az "RCT tanítás" -ot 2-5 részre osztja. Minden rész után van egy ellenőrző blokk, ami önvizsgálatra vonatkozó kérdések. Ha a tanulónak nehézséget okoz az RCT tanítás módszertanával kapcsolatos kérdés megválaszolása. akkor használja a tippet, és térjen vissza az előadás azon részére, amely tartalmazza a kérdés megválaszolásához szükséges információkat. Összesen ilyen ellenőrző blokkok 31. A legutóbbi előadás három részből áll, amelyek után nincsenek tesztblokkok, mert A tizenkettedik előadás általános ajánlásokat tartalmaz az RCT tanítás módszertanáról, amelynek asszimilációja nem igényel további képzést.
A tanfolyam során felmerülő valamennyi kérdés e-mailben kérheti szakembereinket.
TANÚSÍTVÁNY és kísérő tananyagok az RCT tanítási módszertanában
Miután befejezte a "tanítás RCT" tanfolyamot, az Orosz Nemzetközi Idegen Nyelv Nemzetközi Tanulmánya kiadásra kerül. A tanúsítvány szövegét oroszul és angolul duplikálják. Töltse le a minta tanúsítványát. A tanúsítványt és a kísérő tananyagot a regisztrált parcellák oktatásának módszertanán keresztül küldjük el a világ bármely országába.
A módszeres anyagok szerves részét képezik a távoktatás "Oktatás RCTs" és a kifejezetten a résztvevők számára a tanfolyam (a tanfolyam részletesen ismerteti, hogyan kell használni az elküldött módszertani anyagok).
Azok számára, akik külföldön dolgozni kívánnak, tanácsos egy apostillat tenni. Az Apostille az egyik olyan típusú legalizálás, amely szükséges ahhoz, hogy a dokumentum az 1961-es Hágai Egyezmény tagországainak területén érvényes legyen. Az Apostille bélyegzője az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma. Hogyan adj egy apostille-t >>
A távoktatás feltételei "Az orosz mint idegen nyelv tanítása (RCT)"
Az "RCT tanítás" tanfolyam úgy van megtervezve, hogy most már minden héten a napi órákon az összes idegen nyelvet tanító nyelvtanítás módszertanának ismerete. A tanfolyam 12 előadásra osztható, amelyek mindegyike 2-5 szakaszból áll, amelyek lehetővé teszik, hogy különböző árfolyamokon vegyenek részt (az egyes előadások teljes egészében egy napra, részben pedig 2-5 napig).
Olvassa el a távolsági tanfolyam visszajelzését a "RCT tanítás" címszó alatt
Vélemények >>