A lecke témájának lecke (1. osztály) vázlata "mozgó részekkel rendelkező játék"
Egyesület "Karton csipke"
Lecke megjegyzi az első fokozatot.
Téma: Mozgatható játékok.
Foglalkozás: Játék mozgó alkatrészekkel. Kölyök-dergunchik.
Cél: Kreatív hangulat létrehozása az osztályban. Futtasson egy kartondobozból álló játéklejátszót magának.
Célkitűzések: 1) A kartonból készült játékok sorrendjének és a magyarázat pontos végrehajtásának összpontosítása.
2) bővítse a kreatív képzelet;
3) colorize és jöjjön létre egy becenevet.
A foglalkozás típusa: Kombinált.
A lecke formája: Egyéni tevékenység.
Módszerek: Magyarázó-illusztratív, gyakorlati munka.
Didaktikai anyagok és eszközök: kutya játékok által készített különböző technikákat, mely festmények és fényképek a kutyák, olló, árral, drót, zsineg, ceruza, ragasztó, karton, markerek, tábla, kréta.
Szervezeti momentum - 3 perc.
bevezető beszélgetés -7 perc.
Gyakorlati rész egy módszeres megjelenítéssel - 25 perc.
összefoglalva az eredményeket az elvégzett munkával - 5 perc.
Helló srácok. A lecke elején, jegyezzük meg, ki jelenleg nem jelen van a mi osztályunkban. Nos, most kezdjük. Mint mindig, engedelmes kézre van szükségünk a lecke elindításához. Készen állnak az Ön számára?
- Igen. - Válaszolj a gyerekeknek.
- Nos, akkor mindent elkészítünk az asztalon: fehér karton, olló, egy egyszerű ceruza, markerek vagy színes ceruza. Jól elkészült, minden főtt.
-A fejek készen állnak a munkára?
-Igen. - Válaszolj a gyerekeknek.
-Megborzongott élő kastély, az ajtónál feküdt (kutya) - (gyermekek válaszai)
Jól van. Itt vagy, milyen okos. Már kitaláltuk, hogy ma ma kartonlapká válunk.
Srácok, és ki van kutya otthon. Mi a kutya? - (gyermekek válaszai). - A házat, a határt, hogy keressenek valakit, vadászni.
- Vannak vezető kutyák, kutyák is. Nagyon sok fajta van: tacskó, chihuahua, cocker, német kutya, juhász, collie, doberman stb.
A kutya az első megszállott állat. A kutyát már régen háziasították a kőkorszakban, amikor az emberek csak vadon élő vadállat vadászására vállalkoztak, élelmiszereket és ruhákat vásároltak. A kutya eredete még nem határozható meg pontosan: melyik őse és a világ mely részén.
A háziállatokhoz való helyes hozzáállás mellett kölcsönösséget és odaadást fizetnek, néha megmutatva a rettegést.
Itt vannak az életesetek. A japán Nagoya város állatorvosi klinikáján egy öreg pásztor ismert kutyakutyát öregkor meghalt. V1982godu, amikor a kutya tartotta az utcán vak masszőr, mert az autó fordult kiugrott, és képtelen megbirkózni a sebesség egy hóval borított úton, futott egyenesen rájuk.
Pásztor az utolsó pillanatban levette a vakot az autó kerekei alatt, de elvesztette az első mancsát.
És az emberek, akik látták, azt mondják, hogy körülbelül egy órával a híres földrengések előtt Ashgabatban és Örményországban a kutyák ébresztették alvó mestereiket, és elvitték őket a kijárathoz. "Félelmetlenek és hűségesek."
- Valaki, srácok, valószínűleg nincs kutyaház, de szerettem volna egyet. Ma barátságos leszünk, mert a kutya az ember barátja. - És a kölyök nem lesz egyszerű, de kicsit varázslatos. Meg fogjuk tanítani neki, hogy nyújtson egy mancsot, nézzen rám. - Adj barátot, nekem egy mancsot.
-Ma egy kiskutya-teknősbot csinálunk. És mi a "húzó" szó? - (gyermekek válaszai). Igaz, meg kell húznunk valamit, és ettől meg kell mozdulnia. És ahhoz, hogy a játék mozogjon, meg kell:
1) helyesen vágja ki a részleteket;
2) helyes ezeket az adatokat összekötni.
Nézze, miért mozog a láb? Mivel nincs ragasztva, de vezetékes kapcsolatban. És azt jelenti, hogy mire van még szükségünk a leckére? - menet és huzal.
-Szóval, kitalálhatod, hogy hány részletre lenne szükséged? - Két. Emlékezzünk a biztonsági technikákra, amikor ollóval dolgozunk. (mondják gyermekek) - ne játssz az ollóval; vágja le, zárja le az ollót és tegye az asztal szélére; ha át akarja adni a zárt, és továbbadja a gyűrűket.
És most megadom az üresedéseket. Vesszük a kartonot, körbejárjuk, mint mindig, a széltől. És még, srácok, figyeljen arra a tényre, hogy a faroknál nincs farok, önnek kell befejeznie, és el kell vágnia a csomagtartóval együtt, ahogy azt a táblán mutatják. A táblára rajzoltam a részleteket és pontokat a lyuk helyett. Kiskutyák létrehozásakor olyan színt lehet festeni, amilyet önnek szeretne, és biztos lehet benne, hogy egy név-becenevet hoz.
Minden kivágott? Ne felejtsd el elhelyezni a pontokat azokon a helyeken, ahol van
lyukak a munkadarabon. Nézd, a testen 1 lyuk, és a lábán - 2. Találd ki, miért? - mert a felső lyukba egy szálat helyezünk be, amelyhez felemeljük a lábat.
Mindannyian együtt fogunk állni,
Meg kell pihenni egy kicsit.
Pihenni az ujjait adni
Meg kell hulláznunk őket,
Hogy a lábad nem fáradt
Egy kicsit ugrálunk.
2 kézzel tapsol, 2 láb bélyeg. 2 könyök elfordulnak
2 szem le van zárva (a mozgásnak megfelelően)
Az én Ilya olyan lusta! (tegye oldalra a kezét)
Csak pihenjen, (üljön le, kéz a fej mögött).
Pihenjen, folytatjuk. És most minden részletre lyukakat fogok tenni. Mi az? Al. A huzal és a szál darabjai körülbelül 10 cm. Tudja már, mi a cm? - Ezek a 2 tetrad sejtek. És most fűzze be a felső lyukat, és kösse össze 2 csomóponttal. Ki nem működik, segítek. A mancsával ellátott törzset kábellel vezetik keresztül az alsó lyukon. Átszúrta a drótot, és rögzíteni kell úgy, hogy ne esik le, azaz az alsó részről csipkedünk úgy, hogy a huzal ne mozduljon el, de felülről spirálba vagy körbe csavarjuk. Aztán megfordulunk és ugyanezt tesszük a másik oldalon.
Szerintem szép kiskutyák mutatkoztak, mint az élők. Nézd, adnak neked egy mancsot?
És most rendezzük el a kutyák kiállítását, és válasszuk ki a legpontosabbakat. Meg lehet csodálni. Jól van. Mindenki nagyon keményen próbált. Véleményem szerint a cél megvalósult.
Mondja meg, hogy nehéz volt egy játékot készíteni? - (gyermekek válaszai).
Srácok, és mit gondolsz, tudsz mozgatni a farkát, a fülét? - Természetesen csak a megfelelő helyeken lehetsz lyukakat tenni.
És most rendezzük meg a munkahelyet.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Lecke összefoglalása "Béka-utazó". 1. rész.
Lecke összefoglalása "Béka-utazó". 1. rész.
a 3. évfolyamban a "School 2100" oktatási rendszerben.
Az orosz nyelv leckének absztraktja "A beszéd része - főnév"
A leckét a 3. fokozatba kívánják használni. A lecke fejlesztésekor differenciált feladatokat alkalmaztunk a csoportos és az egyéni munkákhoz.
Egy ige egy beszéd részeként (egy IKT-t használó lecke vázlata)
A lecke összefoglalását a tankönyv TG Ramsaeva "orosz nyelv 4 osztály" alapján készítették el. A lecke során az igével kapcsolatos ismeretek szintetizálódnak és szisztematizálva vannak a beszéd részeként. Formált DU: kognitív - munka.
Lecke összefoglalása bemutatással. A körülöttünk lévő világ. 3 osztály. UMK "XXI. Századi Általános Iskola". Téma: "Az állatok a természet részét képezik." Az állatok szerepe a természetben. "
Téma: "Az állatok a természet részét képezik." Az állatok szerepe a természetben. "
Lecke összefoglalása a "Adverb a beszéd részeként" 4. előadással
Lecke összefoglalása a "Adverb a beszéd részeként" előadással. UMK "Oroszországi Iskola.
a lecke összefoglalása a 4. osztályban az orosz nyelvű előadással a "Hogyan alkotják az összetett mondatot"
Az orosz nyelv lecke absztraktja a 4. évfolyamban a "Kritikus gondolkodás" technológiával A lecke témája: "Hogyan alkotják az összetett mondatot"?