Portál oktatás, a hét témája háziállatok
Oktatási és oktatási tervezés
Téma: "Háziállatok"
reggel:
gyermekek fogadása, játékok, kommunikáció, reggeli torna, felkészülés reggelire, reggeli, reggeli utáni tevékenység, OOD készítése Kognitív fejlődés, fizikai fejlődés, reggeli torna. Cél: a kezek és a lábak önkényes összehangolt cselekvéseinek kialakítása, a gyermekek érzelmi válaszadásának és a reggeli gyakorlatokban való részvételének ösztönzése. "Kecske" ujjáték - a kézmozgás, a finom motoros képességek összehangolásának fejlesztése. Kecske egy kecske Férj kisgyermekek számára, akik nem eszik kashkát, a tej nem iszik, Zaboda, érdekel! Didaktikus gyakorlat: "Mutassuk meg a medve és a nyulat, hogyan kell megfelelően mosni" (Nikita, Maxim) A "Háziállatok" illusztrációinak vizsgálata Célkitűzés: tanítani a gyermekeket, hogy nevezzék az állatok testrészeit. Fotóalbumok megtekintése háziállatokkal - a háziállatok iránti szeretet kedvéért
szervezet
Gyalogtúra:
játékok, megfigyelések, munka, egyéni munka, fizikai kultúra és egészségügyi munka. Célkitűzés: képességét, hogy meghatározza a kialakulását az alapvető tulajdonságait szerves és szervetlen jellegű, hogy dolgozzon ki egy bemutató gyermekekben, hogy az eső lehet kicsi és gyakori. Mozgó játék "a nap és az eső" - a mozgás, nem jön át. Munkavégzés: táplálja a madarakat. Az a képesség, hogy létrehoz egy jelet, hogy mozog a tanár (Loew, Cyril, Darina Z.) D \ és „Az udvaron” - hozzájárul ahhoz, hogy megértsük a térbeli összefüggések (ajánlani a gyermek megmutatni a középső része az asztal jobb sarkában a helyszínen fa, stb ...). Anyag a munkaerőhöz: scapula, gereblyék, vödrök; fa udvarról készült kenyérmintás modell; háziállatok figurái.
Munka előtt
álom
A tanuló ujjversenyzés: a hal úszott, merült Tiszta, édesvízben, aztán összezsugorodtak, elszakadtak, aztán a homokban simogatták.
este:
sport, szabadidő, a kommunikáció és a tevékenységek az érdeklődés, felkészülés a vételi élelmiszerek, délutáni tea, vacsora torna után alvás (séta egészségügyi nyomvonal) D / és a „kis állatok a pálya” (pick up kisállatok nyomon szín) Cél: Fejleszteni szerencsejáték-tevékenység, érzékszervi képességét. Tanuld meg, hogy távolítsd el a játékokat a játék után, győződj meg a gondosságról és pontosságról. (Matvey, Kira, Maxim). Játék helyzet „hideg Phil” A cél: mondani a gyerekeknek, hogyan lehet elkerülni a megfázást, a szabályok a kulturális viselkedést a nyugalmi időszak (használjon zsebkendőt). Ajánlat gyerekeknek, hogy színesítsék a háziállatok és a kölykeik képét. Cél: a kezek finom motoros készségeinek fejlesztése
túra
Megfigyelése a kutya és a beszélgetés a kérdésekre: "melyik kutya a legnagyobb? Mi van a kutyával? Ki törődik a kutyával? "Építési játék" A kölyök háza ". P / és "Te, kutya, ne ugorj!" Cél: tanítani a gyerekeket a futtatáshoz, a "házban" elrejteni, futni anélkül, hogy egymásba ütköznének.
Oktatási és oktatási tervezés
reggel:
Gyermekbarát, játékok, chat, reggeli torna, előkészítése reggeli, reggeli, reggeli után, tevékenységek, felkészülés DTE kognitív fejlődés, fizikai fejlődését, reggeli torna. A cél: a gyermekek érdeklődésének és a testneveléshez való hozzáállásának kialakítása. Figyelembe véve a képet "Egy macska kiscicával". Cél: tanítani a kép megtekintésére, a karakterek megkeresésére, cselekvéseikre. Folk poteshka "Kisonyka-morysonka" (olvasás). Célkitűzés: generálni képes válaszolni a legegyszerűbb kérdéseket a tanár továbbra is tanítani alatti gyermekek felnőtt felügyelete mossanak kezet, amikor a piszkos és étkezés előtt, száraz törölje le az arcot és a kezet személyes törülközőt (Ksenia Dasha) C / P játék „Macska” Célkitűzés: fejleszteni a képességét, hogy a az állat szerepe. Készítsen maszkot kiscicáknak és macskáknak.
szervezet
Gyalogtúra:
játékok, megfigyelések, munka, egyéni munka, fizikai kultúra és egészségügyi munka. Cél: a gyermekek figyelmének a helyszínre összpontosítása, a fák (törzs, ágak, levelek) szerkezetének bemutatása; Az őszi fák jeleinek és jellegzetességeinek megismerése; azt sugallják, hogy a bukott levelek körül járnak. Under / and "Grandma's Cocks" (felnőtteknek szóló utánzási mozgások) Meg kell erősíteni a két lábra ugrásra való képességet (Sophia, Darina L. Diana). Munkafeladat: homok dombja. Anyag a munkaerőhöz: scapula, gereblyék, vödrök; A mobil játék anyaga: mellbimbók a kakasok képével.
Munka előtt
álom
I. Demyanov versének olvasása: Nem mostam a kezemet, egy hónapig nem mentem a fürdőszobába. Annyi szennyeződés, annyi kopás. A nyakra hagymát tettünk. Repó-pálmák, a zselé-burgonyára. Az orrán sárgarépa felmerül - ha van egy egész kerted! Meg kell erősíteni a megfelelő viselkedést az öltözőben és a hálószobában.
este:
játékok, szabadidő, szocializáció és érdekes tevékenységek, étkezés előkészítése, délutáni tea, vacsora A torna alvás után. Játékhely "Cica és törülköző" Cél: tanítani a gyerekeket, hogy észrevegyenek hibákat a cselekvés a karakter. Annak képessége, hogy helyesen használja az ind. törülközővel. Finom motoros képességek fejlesztése: szétszereljük és összeszereljük a piramist (Veronica, Matvey, Dima R.) Kerek játék "messze, a rét legel. "- a verbális jelzésre való képesség, a szavakkal kombinálva a cselekvésekkel.
túra
Tematikus séta "Tender Puppy Tishka". Cél: Bevezetni a gyerekeket a kölyök testrészének, nevének; tisztázza a kiskutya anyjának nevét. Games. A helyzet "Segítünk a cica számára a játékok eltávolítására".
Oktatási és oktatási tervezés
Gyalogtúra:
játékok, megfigyelések, munka, Ind. a munka, a sport és az egészséget javító munka Temat.progulka "Hello, kitty!". Cél: konszolidálni a macska sajátosságait. A macska megfigyelése és a kérdésekre vonatkozó beszélgetés: "Mi van a macskával? Miért kell a macskáknak füle? "A történet, amit egy macska jól lát a sötétben. A gyermekek öngondoskodási készségeinek kialakulása, amikor az N.Sakonskaya st. "Hol van az ujjam?" Használatával, a macskával kapcsolatos találgatásokat. P / és "Vorobushki és macska" Ujjáték "Lökdd meg a cica" Cél: kéz koordináció, finom motoros képességek fejlesztése, a szövegnek megfelelő mozgások végrehajtására. Munkavégzés. Játékok gyűjtése, mielőtt elindulna sétálni. Cél: tanítani arra, hogy rendben tartsa az óvodában.
munka
lefekvés előtt
Reading v-CIÓ A.Usachova „Nagyon furcsa beszélgetés” olvasás, vagy az éneklés M.Karema: szürke macska, fehér macska, fekete macska, és minden macska a világon az alvás és nem hallja, hogy mit csinálnak az egeret. És az egerek csúszós parkettán táncolnak.
este:
sport, szabadidő, a kommunikáció és a tevékenységek érdekeit, felkészülés a vételi élelmiszerek, délutáni tea, vacsora dramatizálás „Adj tej, Burenka” (kesztyűk használata babák). Célkitűzések: az érzelmi választ egy jól ismert fazekasságra, a vágyat, hogy énekeljenek az egyes szavakkal, hogy megfigyeljék a tanár cselekedeteit a játékkal. A játék "nem olyan, mint az enyém", Kirill, Kira, Dima S. Kézmosás. Ismerje meg, hogy roll up az ujjak segítségével felnőttek, figyelembe véve a szappant a szappan ételek, szappan szappan életbe, dörzsölte a kezét, mossa szappannal, csavarja a vizet vele, törölgette a kezét egy törölközővel, hogy távolítsa el a horog, tegye a helyére. Segítségnyújtás a felnőtteknek és az idősebb gyermekeknek háziállatok etetésére szolgáló takarmányok előállításában.
túra
A leszálló madarak állományának megfigyelése, a magyarázat arra, hogy a meleg régiókra repülnek. Oktatási helyzet kialakítása a séta során "A ló és a kutya hordozzák a bukott leveleket". Célkitűzések: gyermekek bevonása a terület tisztításába; serkenti az állatokkal szembeni jó érzések megnyilvánulását. Játék
a blokkok kialakulása Testi "Lay out the dog". P / és: "Egy macska macskákkal." Cél: tanítani az állatok szokásainak arckifejezéseire, gesztusaira és mozgásaira. П / и: "A kunyhó-rák." Célok: kétlábú ugrás, a koordináció fejlesztése.
Oktatási és oktatási tervezés
reggel:
gyermekfogadások, játékok, szocializálás, reggeli torna, reggeli előkészítés, reggeli, reggeli utáni tevékenység, OOD reggeli gimnasztika készítése. Cél: ösztönözni a gyermekeket az érzelmi reakcióra és a reggeli gyakorlatokban való részvételre. Helyzet, kommunikáció "Hogyan törődünk a háziállatokkal" Cél: Bevezetni az ember szerepét a háziállatok ápolásában. A "Hozd és mutasd" játék - fejlesztheted a csoportos navigáció képességét. (Ruslan, Ksenia, Vlad). D / és "Találd ki, kinek hangja". Cél: tanítani a gyerekeket arra, hogy alaposan meghallgassák a hangfelvételt, megszilárdítsák a "beszélgetés" háziállatokkal kapcsolatos ismereteit, és tanítsanak arra, hogy válaszoljanak a tanár legegyszerűbb kérdéseire. Gyerekjátékok a "Kis ház kutyáknak" tervezési sarkában Cél: Folytatni kell a gyerekeket házak építésére.
Kft
A beszéd fejlődése.
Tárgy: "Ki ilyen kiabál?"
Kognitív fejlődés, fizikai fejlődés, művészi és esztétikai fejlődés, Célok: tanítani a gyerekeket, hogy készítsenek egy kis történetet a pedagógussal közösen; tanítsák meg, hogy hívják az állatok kölykeit; megkülönbözteti a szavakat az ellenkező értelmezéssel (nagy-kicsi); hogy tisztázza és rögzítse a hang helyes kiejtését [és], hogy tanítsa a hang magasságának szabályozását (Volchkova VN Stepanova NV "Óvodák az óvoda második junior csoportjában" p.112)
Motoros tevékenység
szakember tervének megfelelően.
A
Gyalogtúra:
játékok, megfigyelések, munka, Ind. a munka, a fizikai kultúra és az egészségügyi munka. Cél: tanítani a természetgel való interakció alapjait (megfontolni a madarakat), fejleszteni a mobil játékokat, hogy előmozdítsák a fizikai gyakorlatok vágyát. Under / and "Vorobushki and Cat" Munkaügyi feladat: távolítsa el a játékokat, mielőtt elindulna sétálni. Ismerje meg a futtatásokat anélkül, hogy megérintené egymást (Lera, Sasha Kr. Sophia). D / és "Mi nem történt meg" - fejleszteni a webhely navigálási képességét. Anyag munka: scapula, gereblyék, vödrök.
Munka előtt
Oktatási és oktatási tervezés
reggel:
gyermekfogadás, játékok, szocializálás, reggeli torna, reggeli előkészítés, reggeli, reggeli utáni tevékenység, előkészítés OOD Kognitív fejlődés, fizikai fejlődés, művészi reggeli gyakorlatok. Cél: a testnevelés iránti érdeklődés. Didaktikus játék "Ki eszik" Cél: ismeretekkel szolgálni a háziállatok etetésének sajátosságairól. Tanítsd meg a cipőt és a lehajlást: távolítsd el a ruhákat és a cipőket; bizonyos dolgok érdekében (Nikita, Matvey, Kira) Ismételje meg az ősszel és a "Kecske" -az kis motoros készségeket. Kínál gyerekeknek nagy rejtvényeket a "Háziállatok"
szervezet
Zenei tevékenység
a zenész terve szerint.
Finom munka (modellezés / applique).
Téma: "Egy pohár friss tejet a gyerekek táplálására." Célpontok: a gyermekek gondoskodó állása az állatokkal szemben, érdeklődésük. Ahhoz, hogy megtanulják formálni egy kerek alakú csészét a műanyagból, sima felületre simítsa a felületet. Ösztönözni kell a népi művészet, a hétköznapi tárgyak érdeklődését. (Volchkova VN Stepanova NV "Az óvoda második junior csoportjának órái", 114. oldal)
A
álom
Reading poteshki: Lyuli, lyuli, mandzsetta repült Gudyushki, a ghoulok játszanak, Sasha elalszik.
este:
játékok, szabadidő, szocializáció és érdekes tevékenységek, étkezés előkészítése, délutáni tea, vacsora A torna alvás után. "Kinek mondhatnám megköszönni" Cél: megismerni a háziállatok által nyújtott előnyöket. Didaktikai játék "Ki nem volt" Cél: figyelemfelkeltés. (Egy csoport gyermek) C / P play „Ó mennyire fáj” A cél: az oktatás gondos hozzáállás állatok véleményét a gyerekek meleg ruhát, hurkolt gyapjú (zokni, kesztyű, sál) megjegyezni az ilyen dolgok (puha, meleg, fuzzy).
túra
Játékvezérlés "Kinek dolgai?" Cél: megtanulni tanulni a dolgokat, nem keverni őket elvtársaik ruhájával. A ruhák és cipők tartalma rendben van. Cél: tanítani, hogy megnézze a rendellenességet a ruhákban, és felkéri a felnőttet, hogy segítsen megszüntetni. Játék "Jókedvű cica" (tekercselés). P / és: "Repülőgép". Cél: motoros tevékenység fejlesztése. P / és: "A kutya gyermek vendég." Cél: megszilárdítani az állatok mozgásait és szokásait.