Orosz pedagógiai enciklopédia - pszichológiai diagnosztika
Pszichológiai diagnosztika
a pszichológia területén, amely a pszichológus tanulási és tesztelési módszerek tervezésének, tesztelésének és alkalmazásának problémáit fejleszti. és pszichofíziol. különbségeket. Az utóbbiak közé tartozik mind a csoportok közötti és inter-individuális különbségek, amely kor, csoport, és inherens csak erre adott témában, és egyénen belüli különbségek kapcsolatos változások az állam a tárgy által okozott külső dinamika. és int. tényezők (érzelmi állapotok, ébrenlét és alvás, fáradtság stb.).
Felül. P. képes azonosítani a technikák négy típusát: tesztek. kérdőívek és kérdőívek, a projektív technológia módszerei, a pszichophysiol. technikákat.
A technikák csak akkor lépnek forgalomba, ha elérték a szabványosítási eljárást, és kielégítő mutatókat kaptak megbízhatóságuk és érvényességük tekintetében. A szabványosítás magában foglalja a módszertan végrehajtásának és a kapott eredmények feldolgozásának meghatározását, a kapott értékek hozzávetőleges varianciájával, a referenciaponttal és az összehasonlítással kapcsolatos adatok kiadásával; Mindennek biztosítania kell a módszertan azonosságát és a különböző mintákkal végzett munka összehasonlításának eredményeit. A megbízhatósági mutató az int. a módszertan egységét, valamint a segítséggel nyert adatok stabilitását és stabilitását. Az érvényességi mutató a módszertan gyakorlati használatra való alkalmasságát jelzi. alkalmazásánál ez tükrözi a technika segítségével kapott eredmények egybeesésének szintjét, valamint objektív megítélést a tanítás hatékonyságáról. vagy prof. ha természetesen okkal feltételezhető, hogy a módszertan pontosan feltárja azokat a sajátosságokat, amelyek a tevékenységben aktuálisak.
Széles körben használt diagnosztika. módszer - pszichol. tesztek. Ennek eredményeként a tesztfeladatok találta meg, amit általános kialakított készségek, véletlenszerűen aktualizált mentális akciókat tulajdonában idején a vizsgálat tárgyát; Ezek általában olyan készségek és mentális akciók, amelyek elengedhetetlenek egy adott típusú iskola számára. vagy prof. tevékenységeket, például. a logikai beállítottság. a fogalmak vagy tárgyak közötti kapcsolatot, az objektumokkal vagy képekkel való szellemileg működtetni a térben, hogy megértsék a technikai részletek kölcsönhatásait. eszközöket, és mások. A bemutatott módon a téma vizsgált jellemzők alapján ítélik meg a szám helyes feladatok tette nekik, hogy lehet értelmezni, mint egy sor általánosság készségek és ennek mértékét a fejlődés. A teszt nem ad tájékoztatást arról, hogy a fejlesztési folyamat miképpen megy, mennyire közel a téma a lehetséges korlátokhoz, a természetes hajlamok által kondicionált. A tesztelés mindig feltárja a téma kulturális környezetének hatását, az oktatását. A teszteknek fel kell tüntetniük, hogy a tantárgy egy bizonyos tevékenységre készül, hogyan bővíti készségeinek általánosságát, és új készségeket szerez. Azonban az általuk nyújtott információk operatívak, és a vizsgálat szerint a tesztkörnyezet szempontjából kedvező vizsgálati körülmények között a teszt eredmények jelentősen megváltozhatnak. Ez jelentős korlátozásokat ír elő a vizsgálati eredmények értelmezésére (lásd Vizsgálatok).
Technika projektív technikák alkalmas betegségek diagnosztizálására ilyen jellemzői az egyéni psziché, to- nem érinti sem a tesztek és kérdőívek - eszméletlen vagy részben tudatos motívumok és attitűdök, érzelmi konfliktusok mindenkori igényeinek. mentálisan. állapot, stb. A tantárgy egy stilisztikai anyagot mutat be homályos képek formájában, befejezetlen állítások, konfliktushelyzetek ábrázolása. A témát arra ösztönzik, hogy valamilyen módon megjegyzéseket fűzzenek, amit látott. Feltételezik, hogy kijelentései során a pszichés azon tulajdonságait fogják kiszámítani, amelyek diagnózisára ezt a módszert hozták létre. Egy tipikus példája lehet Rorschach festékfoltok készlete. Egyes pszichológusok úgy találják, hogy a projektív technológia nagyobb valószínűséggel diagnoszálja az egyéni változásokat a pszichében, a pszichés változást. állítja, nem pedig az egyének közötti különbségeket.
A ser. 60 éves. az iskolákban kezdték használni a pszichophysiol. olyan módszerek, amelyek az idegrendszer tulajdonságainak megnyilvánulását diagnosztizálják. Ezek a technikák a legtöbb esetben különlegeset igényelnek. laboratóriumi kísérleteket és speciálisan elkészített kísérletezőket. Az idegrendszer tulajdonságait, amelyek megnyilvánulásait módszerekkel rögzítik, különös figyelmet fordítanak.
A PD egyik azonnali feladata, hogy átgondolja a diagnózisra való átállást egy számítógép segítségével, ami feltételeket teremt a na számára. a különböző minták diagnózisának teljes körű azonosítása, feldolgozása és értelmezése.