Nod művészet kreativitás (modellezés) "létra a mókus számára" 2 junior csoport
Natalya Allagulova
Isten művészi kreativitás (modellezés) "Stairway for the mókus" 2 junior csoport
alkotják a gyerekek kreatív tevékenységének készségét a műanyagból történő formázás folyamatában.
- készségek és képességek kialakítása a kézmozdulatok tenyerei közötti hengerléshez, a konstrukció konstruktív módja.
- a gyermekek modellezés iránti érdeklődésének fejlesztése;
- finom motoros készségek fejlesztése;
- tevékenységfejlesztés a modellezés folyamatában;
- képzelet, fantázia;
- kommunikációs készségek fejlesztése felnőttekkel és társaikkal.
- hogy reagáljon és kedveskedjen;
- a pozitív érzelmek megnyilvánulásának előmozdítása;
- hogy barátságos kapcsolatokat alakítson ki a társaik között.
Műgyanták, a modellezés fóruma.
Technikai támogatás. Egy fa modellje, egy mókus játék, különböző hosszúságú fából készült botok.
1. Bevezetés a helyzetbe
A gyerekek ülnek a szőnyegen az oktató mellett, megvizsgálják a fát.
- Srácok, nézd meg, milyen gyönyörű fa! Ó, és ki ez segítséget kér?
Mókus. - Srácok, segíts, kérem, mászni a fán. A házam van!
- Egy kis mókus esett egy fáról, és nem tud visszajönni. Szeretne segíteni? Tudsz?
- Nos, jó. Mókus. a fiúk segíteni akarnak neked, de hol vagy?
A tanár észrevétlenül elrejti a kislányt.
2. A tudás frissítése
- Belchonok úgy döntött, hogy játszik elrejtőzve és keressen velünk! Találjuk meg! Melyik fa mögött rejtőzött? (D / és "Big, Small")
- Milyen jó fiúk! Még mindig talált egy kislányt. De valami szomorú volt. Segítenünk kell neki, hogy hazament. Menjünk segítségre!
- De át kell menned a mocsáron! Ahhoz, hogy megtartsuk a lábunkat a nedvesedésből, ugrálunk a dudorokon.
Az asztalra szimulált ütésekre ugrál, melyen a hazugság a kartonból eltérő hosszúságú.
3. A helyzet nehézségei
- Srácok, készíts egy létrát ezekről a botokról.
A gyerekek megpróbálnak építeni
- Ez egy létra? Miért?
- Tehát nem tudod, hogyan kell egy létrát felépíteni? Mit tegyél, ha nem tudod? (Ask)
4. Új dolgok megnyitása
- Nézd, mi építettük ki a létrát?
- Ez így van! A nagy és a kis botok. De ez a papír létra gyorsan lebomlik. Erős létrát kell létrehoznod.
A gyerekek az asztalokhoz mennek, amelyre egy plakett fekszik a modellezés és a gyurma.
5. Új ismeretek beépítése a tudásrendszerbe.
Műveletek végrehajtása, önkontroll, beállítás.
A tanár az eredményezett létrát a fára alkalmazza, rövidek. Hosszú létra. egyesíti a gyermekek munkáját egy összetételbe. Belchonok a fa tetejére emelkedik.
A gyerekek leülnek a szőnyegen az oktató közelében
- Meg tudná segíteni a kislányt?
- Megtanultuk a létrát faragni.
- Szeretne faragni?
Jól van! Belchonok azt mondja: "Köszönöm!"
A pedagógus tevékenységeinek összefoglalása a "Csiga, csiga" óvodai csoport gyermekével A korszerű technika; IKT (multimédiás prezentáció). Cél: A gondos hozzáállás a természethez. Feladatok: Show.