Irodalom a nyelvoktatás problémáiról
Irodalom a nyelvoktatás problémáiról
A RAO Állami Tudományos Intézet "Korrektív Pedagógiai Intézete" által kifejlesztett tudományos és módszertani termékek
A pedagógiai problémákkal foglalkozó irodalom, melyet a halláskárosult pedagógiai korrekció laboratóriumában fejlesztettek ki
Ez a könyv feltárja az olvasónak a tudós kreatív laboratóriumát, aki létrehozta az óvodás korú siket gyermek tanításának és nevelésének rendszerét. A BD Korsunskaya munkáiban a gyermeki személyiség felnevelésének és fejlesztésének feladata nem kevésbé fontos, mint az oktatás problémái. Az egyediség és újdonsága a bemutatott anyag ebben a könyvben, hogy nem csak tanítja elveinek gyermeknevelésben, de hozzájárul a kialakulásához a személyiség a tanár - tanárok. Ez a tudományos álláspont a BD Korsunskaya oktatási rendszerét olyan jelentős és létfontosságúvá teszi ma. A könyv tanárok és szülők számára készült; a jövőbeli tanárok érdeklődéssel olvasnak.
A kézikönyv könnyen hozzáférhető formában ismerteti az élet első három évének gyermekek hallási állapotának diagnosztizálására szolgáló módszereket, a hallássérült gyermekek általános és beszédfejlesztését célzó modern orvosi és pedagógiai intézkedések komplexét.
A kézikönyv a hallgatók, oktatók és a hallássérült gyermekek szülei számára készült. Hasznos lehet pedagógiai egyetemek defektológiai karai számára.
5. Т.В. Pelymskaya, N.D. Shmatko. FORMÁCIÓ beszéd előtti gyermekek hallássérült // tanári kézikönyvek, beszéd patológusok és a szülők.
A módszeres kézikönyv célja a szájüregi beszéd fejlesztése és a siket és kemény hallású gyermekek olvasása és írása, 3-4 éves koruktól.
A kézikönyv tükrözi a szóbeli beszédre vonatkozó követelményeket (szókincs, frazeológia, nyelvtani formák, kiejtés) és olvasási készségeket; olyan feladatokat is tartalmaz, amelyek arra szolgálnak, hogy a gyermekeket a szavak és kifejezések grafikus ábrázolásával reprodukálják osztott ábécéből és írásos betűkkel írva.
A segélyt a tanárok, a módszertanok, valamint a szülők használhatják otthoni gyakorlásra.
A politikai utasítás kerül bemutatásra leírás tárgyaláson szűrési módszerek, amelyek nem igényelnek bonyolult hardver és eszközök rendelkezésre baba klinikák, rehabilitációs központok és oktatási intézmények: viselkedési szűrés (a zvukoreaktotesta és módszer „borsó minta”), hallás vizsgálata játékok és hangzó beszédet.
Az utóbbi években összegyűjtött és rendszerezett anyag, amely az élet első három évében gyermekek halláskárosultságának diagnosztizálására és korrekciójára szentelt. A hallássérült gyermekek jellemzői és a kórházi segítségnyújtási rendszer oktatási és egészségügyi intézményeken keresztül történő bemutatása. A korai (az élet első hónapjától) pedagógiai segítséget a süket gyermekek számára feltárják, a "korai" gyermekek és szüleik kijelentései az utazásukról és az eredményekről.
A részletek vizsgálati módszerek a hallás csecsemők, amelyek nem igényelnek hardver eszközök és a rendelkezésre álló gyermek klinikák, a tanárok, a szülők, valamint a módszerek objektív tanulmány hallási funkciók, amelyek birtokában a surdologopedicheskih irodában. Javasoljuk, hogy számítógépes programot észleljenek a gyanítható halláskárosodásban szenvedő gyermekek számára.
A szakasz „A kísérlet a széles körű elfogadása” a kutatási eredmények és módszertani munkát az alkalmazottak az ICP hulladék az elmúlt években a problémák: a komplex pszichológiai és pedagógiai vizsgálata siket gyermek, javítva a speciális oktatási rendszer, integrált (közös) oktatás és képzés a gyermekek normális és a hallássérültek, az implantáció, a számítógépes technológiák használata a korrekciós képzésben.
A film meggyőzte a nézőt a süket és a hallássérült gyermekek fejlődésének korlátlan lehetőségeiről, feltárja azokat a komplex problémákat, amelyek a tudományt túlszárnyalta a tudományban.
A gyermekek által végzett gyakorlatok, az elemi foglalkozások töredékei az óvodában, a középső és előkészítő csoportokban meggyőzik a nézőt ennek a módszertani technika hatékonyságának.
Speciális számítógépes programok különböző fejlődési nehézségekkel küzdő gyermekek számára, a gyermekek oktatási számítógépes laboratóriumának alkalmazottai által
A világ az ablak mögött van
Számok összetétele, 3.0 verzió.
A multimédiás programot a szakemberek és a szülők hatékonyan használhatják az alapfokú matematikai ábrázolások kialakításában az óvodás és az általános iskolás korban. A program segít a gyermeknek, hogy elsajátítsák a képesség, hogy képviselje bármennyi összegeként két kifejezés minden lehetséges módon, ami meghatározza a sikeres további fejlesztése számítástechnika átmenetet tucat. A program lehetővé teszi, hogy egy felnőtt, hogy gyorsan azonosítani szintjének kialakulását a gyermek képessége és a „fejlődés következő”, válassza ki a megfelelő fajta gyakorlat szükséges minden gyermeknek egy módja annak, hogy tájékoztassa és ösztönözze, engedélyezze, hogy dolgozzák ki a szükséges készségek saját üteme, egy időben beszerezni a szükséges anyagi támogatást bármely szakaszában fejlesztési témák .
Rendszerkövetelmények: Windows 95-98, Pentium, 32 Mb RAM, 10 Mb
A program gyűjteménye keresztrejtvény, amely ezt a szót használta-cím 12 tematikus csoportokban. Zöldség, gyümölcs, bútorok, cipők, edények, iskola, stb lehet használni a szakértők és a szülők, hogy tisztázza a szó összetétele szavakat ezekre vonatkozó tematikus csoport, rögzítő általánosító értékek fogalmak. Többszintű rendszer segítséget nyújt a folyamat megoldani egy keresztrejtvény megnyitja a lehetőségét, hogy a program a tanulási folyamat a gyermekek különböző fejlődési rendellenességek.
Rendszerkövetelmények: MS DOS 3.3. / Windows 95-98, PC 486, 1 Mb RAM, 4 Mb
A JÁTÉK FEJLESZTÉSE A KÖZÉP «LOGÓBAN»
Megkezdődött a "The Picture of the World" számítógépes programok sorozata, melynek célja a "The World around" területén folyó képzés tartalmának frissítése. Ennek a ciklusnak a programjai arra irányulnak, hogy a gyermek megértse a körülötte lévő világot életének szerves, folyamatosan és rendszeresen változó kontextusaként.
A "Az időszalag" ciklus első programját a szakemberek és a szülők használhatják arra, hogy fejlesszék a régebbi óvodai és általános iskolai korú gyermekek képességeit a környező világ (fotók) képének az évszakok közötti korrelációjával; gazdagítva a gyermeke által az egész életében eltöltött időszakban felhalmozott benyomások, észrevételek és cselekmények tapasztalatait. A gyakorlatok anyaga megváltoztatható: a programban olyan fotókészleteket kell beilleszteni, amelyek a gyermek élete eseményeit tükrözik a naptári év során, vagy egy olyan kép, amelyben a gyermek él.
A fenti irodalom és oktatási játékok megszerzésével telefonon elérhető a Shmatko Natalia Dmitrievna, Nikolaeva Tatyana Vyacheslavovna. (495) 246-59-55, 246-89-85, a Royal Tatiana Kasyanovna telefonon. (495) 245-09-29.