Bemutatás az általános iskola egyetlen helyesírási módjáról
1 Egyszerű helyesírási mód az általános iskolában.
2 A notebookok karbantartása és nyilvántartása. A jegyzetfüzetben lévő összes bejegyzést kalligráfiás kézzel kell megírni. Használjon golyóstollat egy lila (kék) tintával. Minden aláhúzást, a geometriai ábrák körvonalát egy egyszerű ceruzával végezzük.
3 általános iskolások egy notebook mindenféle képzés és teszteket alaptárgyakban. Matematika és orosz nyelven: Füzetek 1. és 2. (az aktuális műveletek) 3. könyv (. A vizsgálatok) leírása és összetétele kapcsolódó kreatív a munka jellege és aláírt egy notebook kreatív munkák. Tűrése füzetek irodalmi olvasás, ahol a következő kreatív típusú művek (írások, rajzok, tervek a munkálatok, a meghatározása irodalmi fogalmak, stb.) Az órák a világ lehet használni notebook a nyomtatási hordozó, de gyakrabban a gyakorlatban, a diákok a szokásos munkafüzeteket.
4 A feliratok díszítése a noteszgépek borítóján. A borítók feliratait egységes formában kell elkészíteni, a kalligráfia szabályainak megfelelően. Minta: 1. jegyzetfüzet a középiskola "A" fokozatú tanuló matematikájára végzett munkában 11 Ivanov Oleg. A "по по" előszót egy sorban írja a téma megnevezése. Az osztály számozása arab számokból származik. A vezetéknevet és a nevet be kell írni a genitív esetbe. Először írja be a vezetéknevet, majd a teljes nevet.
6 A munka változékonyságát a középső vagy a mezők következő sorában kell rögzíteni (a rekord rövid formája): 1 változat. 1-in. A szóhasználat teljes egészében a harmadik negyedévtől kezdve a 3. negyedévtől kezdődik. A gyakorlatban végrehajtott gyakorlatok számát a teljes kötet tartalmazza. Ha a gyakorlat nem teljes, akkor nem jelennek meg. A rekord rövid és teljes formája megengedett (a sor közepén). Minta: 234. gyakorlat. Olyan munkában, amely egy oszlopban történő felvételt igényel, az első szó nagybetűvel íródik. Az írásjelek (vesszők) nincsenek beállítva. Például: Szél-keleti homok Amikor ezt a munkát végezzük, az első szót a piros vonalból írjuk, egy nagybetűvel, vesszővel elválasztva. Például: szél, kelet, homok.
7 Különböző típusú elemzések elvégzése során a szómegjelölések elfogadott normáinak való megfeleléshez terminológia szükséges. A szó csak a mássalhangzókra korlátozódik: siket, ch. zvonkiy- csillag. egyetértés szerint. tverdyy- tv. suschestvitelnoe- főnév. melléknév - adj. ige-Ch. a férfiak előkészítése. női nem a születés közepén - sze. A múlt idő- P.v. Jelenlegi idő- N.V. Jövőbeli idő- B. B. Az egyetlen szám egyedülálló. Többes számú - többes számú
Az esetek címét nagybetűvel (Rp D.p. D.P., V.P.P.P.P.) kell feltüntetni. Meg kell állapítani, hogy a szavak feletti megjegyzéseket tollal és egyszerűen élesített ceruzával kell végrehajtani. Minden aláhúzást az uralkodón csak ceruzával végzünk. Néhány munka elvégezhető egy vonalzó nélkül, ha a gyerekek fejlett képessége van a ceruzával való munkavégzésre. Írásos elemzési típusok írásakor figyelembe kell venni a javasolt minták követelményeit. Felhívni a diákok figyelmét a rendelkezésre álló kötőjelek, pontok és vesszők előállítására bizonyos kifejezések rövidítése után. A matematikában, amikor a mérési egységek nevei csökkennek, nincsenek pontok. Például: mm, m, cm, h, min, km, kg, g stb.
9 Az 1-2. Évfolyamos diákok egy keskeny vonalban írnak jegyzetfüzetbe. A tanár széles vonalra történő átmenetét a 3. fokozat határozza meg, figyelembe véve a diákok jól formált íráskészségét. Az általános iskolai tanároknak sok különböző módja van a "kalligráfia percének" megszervezésére. A megvalósítás módszertana a magatartás tartalmának, mennyiségének és gyakoriságának való megfelelést követeli meg: 1-2 osztály - 2 sor, naponta. 3-4 osztály-3 sor, heti 2-3 alkalommal.
10 Írásos művek regisztrálása matematikában. Az osztálytermi és az otthoni munka között négy osztályba kell visszavonulni az osztályteremben és az otthoni munkákban a gyakorlatok típusai között. Meg kell jegyezni, hogy a nagybetűk esetében a cella nincs hozzárendelve, vagyis számukra a két cellának egyike tekinthető. A kifejezések, egyenletek, egyenletek és mások oszlopai között három sejt visszavonul jobbra. A dátum hagyományosan középen írható. Bármelyik munkában, egy cellát a notebook szélétől balra húzva (5 mm). Hagyományosan az edzőkönyveket edzőkönyvek jelölik.
11 A "Task" szó a vonal közepén van írva, a szám megjelölve. A feladatok nyilvántartása megköveteli az elfogadott normák betartását is. A feladatok állapotának rövid feljegyzése a típusuknak megfelelően történik. A "fő" szavakat nagybetűvel írják. A képzés első szakaszaiban a hiányos bejegyzés (a kezdeti levelekben) engedélyezett. Például: Kis-7 m. Nagy-3 m. A problémák megoldásának számos módja van: a cselekvésekre, az írásbeli magyarázatokkal kapcsolatos cselekvésekre, egy kérdés feltevésére, egy kifejezésre, egy egyenletre vonatkozó cselekvésekre. A "Válasz" szó a döntés alapján nagybetűvel van megírva. Az első osztályban a válasz röviden szól. Később a diákoknak teljes választ kell adniuk. Például: Válasz: most vettem 10 golyót.
12 Amikor egy állapotot rögzít egy táblázatban, akkor nem kell rajzolni. A diákok kitöltik a grafikonokat, eltérve tőlük két vagy három cellát. Az oszlopok (oszlopok) nevei nagybetűvel íródnak. A cselekvési eljárásra vonatkozó kifejezési döntés nyilvántartásakor a hallgatóknak be kell tartaniuk a következő szabályokat: - írja le teljesen a kifejezést; - tüntesse fel a cselekmények sorrendjét a jelek felett; - A végrehajtott műveletek sorrendben történő leírása (szóbeli vagy írásbeli számítási módszerekkel), egy cella lekapcsolása; - írja le a kifejezés végső értékét.
13 A tanulók geometriai típusának feladatainak nyilvántartására is szükség van. Az összes rajzot egyszerű vonalzóval végezzük. A méréseket tollal lehet aláírni. A levél megjelölése a latin ábécé nagy betűkkel nyomtatott. CA DA esetén a szó hosszúsága, a téglalap szélessége latin betűkkel nem jelölhető meg. Probléma: A téglalap hossza 12 cm, szélessége 6 cm. Számítsa ki a kerület és a téglalap területét. Rövid feljegyzés és a probléma megoldása: Hossz -12 cm Szélesség - 6 cm Perimeter -? cm Terület -. cm2 (12 + 6) * 2 = 36 (cm) 12 * 6 = 72 (cm2) Válasz: Körkörös-36 cm, területi = 72 cm2 (d / s) Az ábrát csak akkor kell megrajzolni, ha a feladat állapota megköveteli.
14 A matematikai diktálás rögzítésekor tartsa be a következő követelményeket: - írja le a válaszokat egy sorban, vesszővel elválasztva, egy cellát visszavonva - a szám mellett írja be a mérési egységek és preposíciók nevét, be. időben. Minta: 675, 564, 78, 7-szer.
15. hibák kijavítása helytelenül írt levél vagy írásjel perjel áthúzott, részben a szó, szó, mondat - egy vékony vízszintes vonalat húzni helyett címkét a kívánt betűk, szavak, mondatok, hogy nem használja kijavítani zárójelben, mert ezek egy írásjelek. Nem szabad radírt használni vagy más módon törölni az írott.
16 Általános iskolai végzettség az általános iskolában Orosz nyelv. Diktálás. "5" - fel van téve, ha nincsenek hibák és korrekciók; a munkát szépen írják a kalligráfia követelményei szerint. "4" - megadva, ha nem több mint két helyesírási hiba; A munkát tiszta módon végezzük, de kismértékű eltérések vannak a kalligrafikus normáktól. "3" - ha 3 - 5 hiba megengedett, akkor a munkát gondatlanul írták le. A "2" - ha több mint 5 helyesírási hiba megengedett, akkor a munkát hanyagnak tekinti. "1" - be van állítva, ha 8 helyesírási hiba megengedett.
17 A diktálás során hibát kell fontolóra venni: a helyesírási szabályok megsértése szavak írásakor; A levelek átadása és torzítása szavakban; szavak helyettesítése; nincs szóköz az ebbe az osztályba tartozó programon belül; A szabály által nem ellenőrzött helytelen szavak helyesírása (az ilyen szavak felsorolása az egyes osztályok programjában található). A hibát nem veszik figyelembe: a helyesírási és írásjelek azon részeiben lévő hibák, amelyeket sem ebben az osztályban, sem a korábbi osztályokban nem vizsgálták; kihagy egy pontot a mondat végén, ha a következő mondat első szavát nagybetűvel írták; egyetlen szó helyett egy szót a jelentés torzítása nélkül.
18 A diktálás egyetlen hibáját figyelembe kell venni: - két korrekció; - Két központozási hiba; - a hibák megismétlése ugyanabban a szóban, például a "kések" szót kétszer írja meg az "s" végén. Ha egy hasonló hiba egy másik szóban fordul elő, akkor hibának számít. A következőket súlyos hibáknak tartják: - ugyanazon betű ismétlése a szóban; - befejezetlen szó; - egy szó átadása, amelynek egy részét egy sorra írják, és a második hiányzik; - a mondatban ugyanazt a szót kétszer írták le.
19 Grammatikus feladat. "5" - az összes feladathoz kapcsolódó nem megfelelő teljesítményre kerül, amikor a diák észleli a definíciók, szabályok és tudás önállóan történő alkalmazásának tudatos asszimilációját a munkavégzés során; "4" - ha a diák észleli a szabályok tudatos asszimilációját, tudja, hogyan alkalmazza ismereteit a szavak és mondatok elemzésének folyamata során, és a feladatok legalább 3/4-át helyesen hajtja végre; "3" - ha a hallgató a tanult anyag egy bizonyos részének asszimilációját találja, akkor a munkában legalább 1/2 feladat elvégzése szükséges; "2" - feltéve, ha a tanuló felfedezi az oktatási anyag gyenge ismeretét, nem érinti a grammatikai feladatok többségét; "1" - be van állítva, ha a hallgató nem tudta megfelelően elvégezni a feladatokat.
20 A szöveg kódolása. "5" - a hibamentes munka pontos elvégzésére van beállítva; "4" - akkor van beállítva, ha a munkában 1 - 2 helyesírási hiba és 1 korrekció (1 cl); 1 hiba és 1 korrekció (2 és 3 sejt); "3" - be van állítva, ha 3 helyesírási hiba van és 1 korrekció (1 cl.) A munkában; 2 hiba és 1 korrekció (2 és 3 sejt); "2" - be van állítva, ha 4 helyesírási hiba van a munkában (1 cl); 3 hiba (2 és 3 sejt); "1" - beállítva, ha több mint 4 ortográf van engedélyezve a munkában. hibák (1 cl); több mint 3 hiba (2 és 3 sejt).
21 Szabályozási diktálás. 1. A hangerő megfelel az olvasási normák szerinti szavak számának (1 percig). 2. Kíméletlen hibák: a szabályok alóli kivételek; ugyanazon levél ismétlése; szócsomagolás; egyetlen szóközt betű a szó végén; 3. Ugyanaz a hiba: az első három azonos hiba = 1 hiba, de minden további hasonló külön hibának számít. 4. Három módosítással az eredmény 1 ponttal csökken. A kontroll diktálás becslései. "5" - nincs három korrekcióval, de egy durva hibával fogadhat; "4" - 2 helyesírás. és 2 írásjelzés. hibák vagy 1 helyesírás. és 3 pontot; "3" - 3 - 4 helyesírás. és 4 írásjelzés. hibákat, valamint 5-ös helyesírást. hiba; "2" - több mint 5 - 8 helyesírás. hibák; "1" - több mint 8 helyesírás. hibákat.
22 A nyelvtani megbízásokra vonatkozó becslések. "5" - minden igaz; "4" legalább 3/4 igaz; "3" - legalább 1/2 igaz; "2" - a teljes feladatkör több mint felét nem teljesítették; «1» - nincs feladat befejezése.
23 Szótár diktálás (becslése szigorúbban szabályozza a diktálást) Szótár a szótár diktálásához. "5" - nincs hiba; 1 osztály - 7 - 8 szó; "4" - 1 - 2 hiba; 2 osztály - 10 - 12 szó; "3" - 3 - 4 hiba (ha 15-20 szó); 3. fokozat - 12 - 15 szó; "2" - 5 - 7 hiba; 4. fokozat - legfeljebb 20 szó. "1" - több mint 7 hiba.
24 Ellenőrzőlisták. "5" - nincs hiba; "4" - 1 - 2 hiba vagy 1 korrekció (1 kulcs), 1 hiba vagy 1 korrekció (2-4 sejt); "3" - 3 hiba és 1 javítás (1 kulcs), 2 hiba és 1 korrekció (2-4 cella); "2" - 4 hiba (1 cl), 3 hiba (2-4 cella); "1" - több mint 4 hiba (1 cl), Több mint 3 hiba (2-4 sejt).
25 Matematika. Tesztelés. Példák. Feladatok. "5" - hibák nélkül; "4" - 1 - 2 hiba; "3" - 2 - 3 hiba (a munka több mint felét helyesen végezte el). "2" - 4 vagy több hiba.
26 Kombinált. "5" - nincs hiba; "4" - 1 - 2 hiba, de nem a feladat; "3" - 2 - 3 hiba, 3 - 4 nem súlyos hiba, de a probléma megoldásának folyamata helyes; "2" - a probléma nem oldódik meg, vagy 4 hiba túllépése több.
27 Bruttó hibák: Számítógépes hibák példákban és feladatokban; cselekvési sorrend, a probléma helytelen megoldása; Ne fejezze be a probléma megoldását, például; befejezetlen feladat. Kíméletlen hibák: irracionális számítási módszerek; a probléma megoldásához a kérdésre adott téves megfogalmazás; helytelenül megfogalmazott feladat válasz; az adatok helytelen másolása; nem hozza meg az átalakulás végét. A matematika munkájában bevett nyelvtani hibák esetében az értékelés nem csökken. Az elhanyagolt munkához, a szabályok és a kalligráfia be nem tartásához a pontszám egy ponttal csökken.
28 orosz nyelv. A végleges munkák száma nem haladhatja meg a következő normákat: II félév - 1 diktálás (grammatikai feladattal), 2 szöveges másolás. Az általános iskolában végzett munkák csak tanítási munkák formájában valósulnak meg. A diktálási szövegeknek középsúlyosnak kell lenniük; tartalmaznak korrekt és korábban tanulmányozott szabályokat. Az első osztályban a szövegeket kiválasztják, beleértve azokat a szavakat is, amelyekben a helyesírás nem különbözik a kiejtéstől. A diktálás és a leírt szöveg köre a következő legyen: egy év alatt kis- és nagybetűk, 2-3 szótag, 2-3 szó vagy 2-3 szó mondata. Az év végén - 15 szó diktálással, 15 szavas szöveg a csalásra. Ellenőrző munkák elvégzése, ideértve a percek grammatikai feladatait is. Az első osztályban csak verbális értékelést használnak, és kritériumai a program követelményeinek való megfelelés vagy be nem tartásuk.