Batyushin Nikolai Stepanovich
Korábbi előadásaimban példákkal megpróbáltam elmagyarázni az aktív és a passzív titkos intelligencia értékeit, elméletileg megalapozva a vezetés technikáját. Ugyanakkor messze voltam attól, hogy minden tanfolyam vezetőjét a titkos intelligencia ügyes vezetőjévé tegyem. Mint az orvosi karban, ahol az emberi élet kérdése is megy, széles körben elterjedt klinikai gyakorlatra van szükség, és a titkos intelligencia gyakorlati képzésének sürgősen hozzá kell járulnia ezekhez az előadásokhoz. De még ez sem tud adni azokat a gyümölcsöket, amelyek velük csak egy életmódot hoznak magukkal, miután megfelelő választást hajtottak végre. Itt a legfontosabb, hogy a lovasság története főnökeinek története több, mint bárhol alkalmazható. Éppen ezért a nevét titkosszolgálat terén jelöltjeként személyeket kell menni a történelembe, mint ezredes Nicolai, a General Ronge et al. Különösen a növekvő szinte minden nap az értéke titkosszolgálat általában a közéletben nemzetek.
"Mi történt, jó lesz."
Az én tartózkodásom az 1890-93-as években. a Mikhailovszki Tüzérségi Iskolában nem érdekel egy olyan dolog, ami elválaszt engem tőle majdnem fél évszázados életből; ha én született másodszor, másodszor kellett választani egy iskola, én biztosan elment volna az iskolába, amely megalapozta nemcsak komoly katonai ügyek, de ami még fontosabb nevelkedett tudatos katona rám.
Ez az iskola nagyon ügyesen ötvözi a széles körű tudományos oktatás matematikai, főleg a vágy, hogy bővítse látókörét önképzés útján a háziállatok, és minden más szempontból. Visszhangja a múltban, amikor azt mondják, nem voltak a falak, szabadon iskola kadétok, hogy az időmet eredményezte, amely a kadétok egyfajta autonómiát - abban az értelemben, kiválasztás olvasótermében újságok és magazinok, programozás zenei estek a táborban, és így tovább.
„Reader” valójában a szent mindig zsúfolt hely, ahol tiszteletben tartják tiszteletteljes csend, annak érdekében, hogy a lehetőséget, hogy szünetet zubrezha „lenyelni” az újságot, vagy ásni komoly olvasási havilap.
A fúrót is szigorúan az iskolába helyezték, mivel nemcsak arra volt szükség, hogy megtanulják kezelni a pisztolyt, hanem lovagolni is, fegyvert hordani, vagyis egy pár lovat irányítani; nem csak menetelő, hanem gimnasztika, kerítés, sőt tánc is. Nagyon fontos volt a tánc az időmben, és általában a tüzérségi akadémia vezetője és az iskola, Demyanenkov altábornagy is részt vettek.
Ez volt a komikus, hogy a jövőben a tudósok és professzorok a tüzérek az örvény a keringő „két pa”, hogy a hangok a bolondságot a zenekar-CIÓ és időszakos prihlopyvanie kezét koreográfus Trinity. Sokan közülük valóban néhány izzadság származott ilyen szokatlan számukra gyakorlatokért. Azonban nem volt mód, hogy elkerüljék a táncot, a nagyon szigorú ellenőrzés miatt. Még ebben az esetben is, bár a szélsőségek kényszerű konvergenciája, láthatták a kadétok teljes körű fejlődésének bölcs vágyát.
A tréning és a fúróórákkal való túlterhelés számunkra kis szórakozás volt. Ebben a körülményben egyfelől az oktatás kialakulásának súlyossága viszont az oka annak, hogy az alsó osztályok juniorjainak hiánya teljesen hiányzik. Ráadásul nemcsak a matróz-kadét, hanem maga az őrmester is valójában nem használ fegyelmi felügyeletet a kadétokon. Olyanok voltak, mint az elsőek az egyenlőek között. Ez azonban nem akadályozta meg a kadétok tudatos fegyelmezését, és nem emlékszem az öregek ellen mindhárom évben. Ha ez lenne a helyzet, egyetemesen elítélnénk elvtársainkat.
Az iskolába kívülről több ember is belépett, az elvtársak fő tömege a matematika legjobb pontszámaiból a kadét-testületből származott.
Számomra, aki csak az Astrakhan Real School-ban végzett, minden új volt. Az átmenet a nyílt oktatási intézmény egy zárt általában nem könnyű, de valahogy nem érzem az iskolában laktanya elnyomás, nem volt nyoma egy értelmetlen fegyelem, száraz fúró, éppen ellenkezőleg - a humánus, méltányos és sima attitűd beosztott volt a középpontjában az oktatási.
Prevalenciája az oktatást a fúró, ez tisztelgés a múlt szenvedély elmélet - a magasabb matematika különösen - érezhető minden lépésnél, és adott némi árnyékot komolyságát Junkers iskolánk, mint más katonai iskolákban. A Naval Cadet Corps-szal szorosabb kapcsolatokat alakítottunk ki, többek között a golyókkal való kölcsönös látogatások során. A tábor kezdett létrehozni a kapcsolatot a szomszédokkal, hogy a bal oldalon - a kadétok Nicholas lovassági Iskola, ahol a hagyományos Tsukanov kadétok lépett szigorú oktatási rendszer; Ez a gyertya még akkor sem sikerült feloldani az ilyen erősen vágyott felettesekre, mint a Plehve tábornok. Nyilvánvaló, hogy a "végletek konvergálnak" a francia közmondás igazolt ezen iskolák tekintetében.
Vysheocherchennaya helyzet a falak, az iskola tett, hogy 2-3 hónap alatt, a vonal közötti kadétok kadétok és kadétok származó vagy „shtryukami”, ahogy mi nevezzük, fájdalommentesen lekopott, és karácsony előtt már Cadet átlagtömeggel, erős vállalati tüskék és nem különösebben tarovatuyu egy 17 éves csínyek csínyek.
A tudatos, nem szakképzett fegyelem valahogy önmagába lépett a fejembe, és felemelkedett a falon, amely véleményem szerint nem volt képes a tiszt és a kadét között. Most furcsának tűnt számomra, hogy ez a kadét, aki egy ismeretlen tiszttől észrevételt kapott az utcán, vissza kellett térnie a tisztje felé, és jelentést kellett tennie neki - egy megfelelő büntetés várakozásakor.
Nem lepődtem meg, akkor ez a tény került sor a tábor, ahol megengedték, hogy menjen csónakázni az iskola flotta Dudergofskomu tó, de nem hívja a nád számára flörtöl Nyári Resident, és visszatér a viharos időjárás haza egy jelet egy tengerparti toronyban. Miután ezt a parancsot nem egy cadet hajtotta végre, a hajó erős izgalomkal fordult, és félig halottal kihúzta a vizet; amikor felépült, nagyon súlyos büntetést szabtak rá.
Ez szisztematikus fejlesztése tisztán katonai kilátás közötti kapcsolat superior és alárendelt, miáltal I alakú húsvétra, mert nagyon jól emlékszem, én is csodálkoztam, amikor húsvét után virrasztást velünk húsvéti üdvözlet nem csak a vihar, ütegparancsnok ezredes Cherniavsky, de még a Tüzérségi Akadémia vezetője és az iskola, Demyanenkov altábornagy teljesen hozzáférhetetlen számunkra. Ezúttal egy ilyen örömteli nap az orosz emberi kényeztetés felettesei nekünk, az alacsonyabb rangúak, mint egy különösen megható nyomott lelkem, így ez a ritka egyházi ünnep különleges vonzerőt. Tehát hét-nyolc hónapra volt szükség ahhoz, hogy egy polgári embert tudatosan fegyelmezett harcosgá tegyek.
A cár napjaiban, az iskolaegyházban a hálaadó szolgálat után a főtermekben összegyűltek a kadétok, ahol Demyanenkov tábornok magyarázta el nekünk az ünnepelt események jelentését. Nem volt, hogy ő egy szónok, bár egy fél óra, de unalmas beszédét, fűszerezve a kedvenc kifejezése: „Nos, a magam részéről a” bal még mindig lelkünk áldott nyomvonalat.
Fő oktatónk és az iskola csendes vihara volt a felejthetetlen elemparancsnok, Chernyavsky ezredes. Lelki megjelenésének főbb jellemzői: egy csodálatos, tiszta Hohlatian hangulat és csodálatos lelkiismeret.
Mindig egyenrangú volt az alárendeltjeivel és az ő feletteseivel Mikhail Nikolayevics nagyherceg előtt. Egyik inkább nehézkes alak jobb kezével mögött kabátját, ő készített, és a falak, az iskola, és a forgatás, és különösen manővert nyugtató hatást gyakorol a forrófejű. Viszonylag ritkán beszélt velünk, megmagyarázva a bűnös kadét bűncselekményét, de rövidesen, lenyűgözően tette: "a bika a szarvakkal való átvétele".
Ugyanolyan volt, mint egy tüzérségi tanár junior tanfolyamokon. Anélkül, hogy filozofizálni kezdett volna, anélkül, hogy bonyolult matematikai számításokba fogna belõle, és elsõsorban a józan észre támaszkodva, csodálatosan ügyesen felvetette a ballisztikus alapokat a fejünkbe. Ezek a kezdeti alapok sokkal könnyebbé tették a komplex tüzérségi ügy részleteit a következő két évben.