A szöveg-érvelés összeállítása
8. fokozat TÉMA: "R / R text-érvelés összeállítása".
Az orosz nyelv és irodalom tanára, E. N. Dorensky készítette és vezényelte.
A KÉPESÍTÉS CÉLJA: a szöveg-érvelés jeleire vonatkozó ismeretek rendszerezése.
• megtanulják saját kijelentéseik megalkotását, az érvelés tipológiai jellemzőinek megfigyelését, az érvek kiválasztását, az orosz irodalmi nyelv normáinak betartását;
• óvatos hozzáállást tanúsítani az orosz nyelvhez, a kíváncsisághoz, az erudizáláshoz;
• Javítani kell a diákok beszédkultúráját és beszédkészségét.
TANULMÁNY: egy lecke a beszéd fejlesztésében.
BERENDEZÉS: prezentáció, orosz írók portréi, tankönyv.
2. A tanár bemutatása
A képernyőn látott lecke témája (SLIDE 1, 2).
Mint mottója a leckét vettem a híres szavait a nagy orosz író, a 19. század Ivan Turgenyev (dia 3): „Vigyázz a nyelvünk, a gyönyörű orosz nyelv - ez egy kincs, ezt a kincset hagyott ránk elődeink! Ezzel a hatalmas eszközzel tisztelettel; a képességek kezében képes csodákat tenni. "
$ 1 - Miért hasonlítja össze Turgenev a nyelvet a kincskel?
$ 1 - Milyen kifejezési eszközt használ ez a szöveg?
$ 1 - Ne feledje, mi a metafora. (Szavak vagy kifejezések figuratív értelemben, a név egy meg nem nevezett összehasonlításán alapulva a közös megjelölés más alapjaival).
3. A tanulmányozott ismétlése.
A mondat szintaktikai elemzése (egy diák dolgozik a táblán).
Hogyan lehet megérteni szeretet nélkül?
Az orosz beszéd teljes vonzereje? (I. Selvinsky) (Vopr., Nevoszk., Egyszerű eloszlás, egyrészes, személyes, nem szamár)
4. A lecke témája.
Az orosz irodalmi nyelv kialakulása (SLIDES 4-5)
1. A törzsi közös szláv nyelv, amely a szláv törzsek kommunikációs eszköze volt.
2. Az 5-6. Században. a keleti szláv nyelv - az ukrán, a fehérorosz és az orosz törzs nyelvét megkülönböztették.
3. A 9. században. keletkezett a kijevi állam, kialakul a régi orosz nyelv.
4. Az ók szláv nyelvét széles körben használták, amelyet imádatban használták.
5. A régi szláv nyelv a vallásos szövegek nyelve volt, és a régi orosz nyelv a krónikák, a fikció és a törvények nyelve volt.
6. A 14-15. Században. A kijevi állam összeomlása után az orosz nyelv el van választva az oroszoktól.
7. Végül az orosz nemzeti nyelv alakult ki a 18. században. Ez az MV Lomonosszov munkáinak köszönhető.
8. Kreativitás Puskin - mérföldkő az orosz irodalmi nyelv történetében.
B) Fordítsuk meg a kinyomtatott anyagot egy, a költő 5. verseiről szóló lírai digresszió töredékével N.V. Gogol "Halott Lelke". (Egy diák hallja hangosan).
- Melyek az egyes nemzetek jellegzetességei? (Az Igében és az Igén keresztül - a nagy isteni ajándék)
- Mi az orosz szó különlegessége más nagy nyelvek között? (A szó rendkívüli energiájában, azonnali, őszinteségében, természetességében).
- Mit gondolsz a szó szerepéről, a nyelv szerepéről az emberi életben? (Diákok válaszai).
Meg tudsz ölni egy szót, menthetsz egy szót,
Egy szóval, magával viheti a polcokat.
Egyszóval eladni, árulni és vásárolni,
Önt a szó az öntő ólomba öntheti.
De a szavakat a nyelv minden szavára:
Dicsőség, honfoglalás, hűség, szabadság és tisztelet;
Nem merem minden lépésben megismételni őket, -
A bannerek ebben az esetben a part lélekében vannak.
- Mely életkörülmények és a világ társadalmának tevékenysége az orosz nyelv jelentősége különösen nagy? (Politika, közgazdaságtan, orvostudomány, kultúra stb.)
B) A kísérlet végrehajtása.
- A lecke elején az IS nyilatkozatára fordultunk. Turgenyev. Mi az átalakulási pont?
- Mit jelent az orosz nyelv gondozása? (Ez így van, csak használja a szavakat, a hangsúlyt, és nem rendetlenséget fel beszédét, mondván: „paraziták”, tudni, hogy a nyelvtani, központozási, helyesírási vagyis ahhoz, hogy a nyelvi szabály vagy irodalmi normák a nyelv filológusok, a tudósok, akik tanulmányozzák a szót, ott vannak a következő szabályok :. A kiejtés , nyelvtani, lexikális A nyelv megtartása a normák betartását jelenti.)
- Ismerjük ezeket a normákat, jól ismerjük a nyelvet? Javaslom egy kis kísérlet elvégzését.
- Olvassa el a szöveget. Milyen szavakat használnak benne?
Nos, ott álltam egy gyönyörű dombon; Nos, és ez ugyanaz, előttem, akkor az arany, akkor tudod, az ezüstös tenger szétterült és érett, úgymond, érett rozs.
Röviden, a duzzanat nem futott ezen a tengeren; elvileg a fülledt levegő nem áramlott: jól van, és nagy vihar érett.
Közel mellettem, a nap még mindig ragyogott - forró és ez, unalmas; de ott, látod, a rozs mögött, nem túl messzire, és a sötétkék felhő nagy tömegt jelentett az egészben, maga a horizont fele.
- Srácok, tetszett a szöveg? A parazita szavak szebbé teszik?
- Tudja, melyik passzusomat "elkényeztettem"? (Igor Turgenev "Galambok" próza versje)
- Távolítsuk el a parazitákat és hallgassuk meg, hogyan hangzik ez a vers.
(Szavak nélkül újra olvasva - paraziták)
- Milyen következtetések vonhatók le? (Words-paraziták zavarja a felfogás az elhangzottakat, és csak elvonják beszélgetőpartner, ami irritációt. Meg kell szabadulni a gyakori használata a szavak, mint a „alapvetően”, „értem”, „ez a leginkább”, „megérteni”, „rövid”, „jól” , "Szóval," stb.)
FIZKULTMINUTKA (Valerian G. Sviridov "hóvihar" hangzik).
- Srácok, hallgasd meg a csodálatos zenét, képzeld el, hogy az újév hamarosan eljön, zavarja a problémákat és az álmot. (A képernyőn a téli táj - SLIDES 6-9).
D) A beszédtípusok ismétlése. A szöveges érveléssel foglalkozik.
A kijelentések tárgyai a környező objektumok, jelenségek, állatok, emberek, fogalmak, élethelyzetek.
Narráció - a szöveg szemantikai típusa, amelyben az eseményeket egy bizonyos sorrendben írják le.
A művészi narratív szöveg a következő összetételi séma szerint készült: expozíció, karakterlánc, cselekvésfejlesztés, csúcspont, felmondás.
Leírás - a szöveg típusa, amely leírja az objektumok, jelenségek, állatok, emberek jeleit. A leíró szöveg bármely stílusban formázható.
Az érvelés az a szövegtípus, amelyben egy bizonyos jelenség, tény vagy koncepció érvényesül vagy meg van tagadva. A szöveg-érvelés a jelenségek okaira utal. Nem láthatók, csak megérthetők. Az ilyen típusú szövegekhez feltehetjük a kérdést: miért ez így?
Az érvelés a terv szerint készült: értekezés; bizonyítékok; következtetést.
Argument - argumentum, bizonyíték (erős érv). A következtetés a következtetés, amit a következtetés bizonyít.
A szöveges érvelés tudományos stílus és fajtái, művészi-újságírói stílus. (Bemutatás: "Jegyzet az összetétel-érveléshez")
- Srácok, írj egy miniatűr esszét a "Miért törődj az orosz nyelvvel"
D) A szöveg használata LI. Skvortsova (kártya).
- Határozza meg a szöveg stílusát.
- Végezze el a cikk tézistervét.
- Adj érveket (bizonyítékokat) arról, hogy a nyelv folyamatosan változik, és nem mindig jobb.
Е) A tankönyvvel való munkát. § 36, 114. oldal
- És mi a személytelen javaslatok? (Ez egy darabból kínál a fő kifejezés, amely kifejezi a személytelen ige, ige személytelen személyes jelentése neoprén. Igealak, kr. P. közösség formájában sr.roda macska. Állam, főnév-m faj. Alanyeset nem vagy semmi.
Független munka, gyakorlat. 210.
5. Összefoglalva a leckét
Van egy nagyon fontos beszélgetésünk ma, srácok. Arra a következtetésre jutottunk, hogy harcolnunk kell az orosz nyelv tisztasága miatt. Ezt a problémát az állam szintjén oldják meg. Az USE anyagaiban nem véletlen, hogy sok kérdés merül fel a beszéd kultúrájával kapcsolatban.
-És hogyan kell harcolni? Mit tegyek erre? Mit beszélünk minden nap, minden leckében?
A beszéd kultúrájának javítása érdekében ismernie kell és emlékeznie kell a beszédmóddal kapcsolatos parancsolatokra. Itt vannak: (Slide 10)
1. Mindig tudd, miért beszélsz és miért.
2. Ne felejtsd el, hogy az udvariasság a beszéd viselkedésének alapja.
3. Kerülje el a paraziták szót.
4. Beszéljen egyszerűen, világosan, egyértelműen.
5. Kövesse a magas mintákat.
7. Kerülje el a szóbeli monotonságot.
A lecke véget ér. Összefoglalva, olvassuk Anna Akhmatova költészetének "Courage" költeményét, amelyet a II. Világháború alatt írtak (11. DIA)
Tudjuk, hogy most a mérlegeken fekszik
És mi történik most.
Egy óra bátorság csapódott az óránkra,
És a bátorság nem hagy minket.
Ne féljen hazudni a halottak golyói alatt,
Nem keserű maradni hajléktalan, -
De meg fogjuk Önt menteni, az orosz beszédet,
Nagy orosz szó.
Ingyenes és tiszta,
És megadjuk a unokáinkat, és megmentjük őket a fogságból
6. Házi feladat jelentés
- Írjon egy esszét K. Paustovszkij (DIA 13) tézisével.
"Az igazi szerelem az ország számára elképzelhetetlen anélkül, hogy szeretne saját nyelvét. Az ő nyelvének közömbös ember vadember. A nyelvhez fűződő közömbössége közömbös a népe múltjához, jelenéhez és jövőjéhez képest. "
A hangulat a munkaért: írja össze a kompozíciót meggyőzően, érzelmileg, őszintén fejezze ki gondolatait; használja a szavakat: szükséges, lehetséges, következik, szükség van, kívánatos, lehetetlen, szükséges.
- Válasz a kérdőív kérdéseire (12. dia)
1. Gondolja, hogy az orosz nyelv nem változik a jobbra?
2. Használsz zsargont a beszédeden?
3. Elfogadható-e slangszavak és kifejezések használata a médiában?
4. Melyik televíziós csatorna, program, televíziós műsorvezető gyakrabban, mint mások, szerinted zsargon lexikust használ?
6. Mit kell tennem az orosz nyelv megőrzése érdekében?