Iskolai berendezések a biológiai szekrényhez
A láthatóság, a hatékonyság, a sokszínűség és az esztétika - a GEF és a SanPiN követelményeinek megfelelően mindent megteszünk a biológiai szekrény elkészítéséhez.
A fizetés kizárólag banki átutalással lehetséges az online fizetési rendszerben vagy a számlán. A minimális vásárlási összeg 1000 rubel.
A biológiai kabinetnek a hatékony oktatáshoz való multifunkcionalitásának köszönhetően szilárd oktatási és anyagi alapot kell képviselnie.
Növénytan, állattan, anatómia, - a tanítás ezen témák összhangban „Szabványok és programokat az általános oktatás” gyakran igényelnek laboratóriumi vizsgálatok és megfigyelések az osztályban, erre tematikus tanulmány elkészült tájékoztatók, csúszdák. herbáriumokban. gyűjtemények. természetes modellek, nedves készítmények.
A biológiai szekrény felszereléséhez szükséges: képernyő és hang, technológiai eszközök, multimédia és elektronikus referencia könyvek, filmek és hasonlók. Mindez kiküszöböli a rutint, és a tanulási folyamatot minőségibbé és izgalmasabbá teszi.
A biológia szekrényt a fentiekkel együtt speciális bútorokkal kell felszerelni. Így például modellek és nedves készítmények tárolására üvegszekrényes szekrények szükségesek. A kisméretű oktatási anyagok bőségének megköveteli rendezett elhelyezését is.
A biológiai szekrény világítóberendezései a követelményeknek megfelelően szükségesek
SanPiN 2.4.2.2821-10 "Egészségügyi és járványügyi követelmények a feltételek és a szervezet számára
képzés az általános oktatási intézményekben "
A teljes középfokú oktatáshoz a hallgató ezt a témát 7 évig, 5-11 évfolyamon tanítja.
A témát - botanika (növények), zoológia (állatok), anatómia (emberi anatómia és élettan) osztják.
A tanulóknak az oktatás folyamatában tanulniuk kell a következőket:
1) rendszer létrehozása a tudományos ismeretek a vadon élő állatok, a jogszabályok a fejlesztési, a történelmileg gyors csökkenése a biológiai sokféleség a bioszférában, mint az emberi tevékenység eredménye, a korszerű természettudományos fogalmak kép a világ;
2) megalakult a kezdeti szisztematikus fogalmai biológiai objektumok, folyamatok, jelenségek, törvények, az alapvető biológiai elméletek az ökoszisztéma szervezet az élet, a kapcsolatot az élő és élettelen a bioszférában, az öröklődés és a variáció; a biológia fogalmi berendezéseinek elsajátítása;
3) tapasztalatok megszerzése a biológiai tudományok módszereinek használatában és egyszerű biológiai kísérletek végzése élő szervezetek és emberek tanulmányozásához, környezetvédelmi monitoring a környezetben;
4) a környezeti nevelés alapjainak megteremtése: az emberi tevékenységek természetben gyakorolt következményeinek felmérése, a kockázati tényezők emberi egészségre gyakorolt hatása; válassza ki a cél és szemantikai orientációk tetteikben és a tettek jellegével kapcsolatban, és az egészségügyi őket körülvevő, a figyelmet a cselekvés szükségességét a biológiai sokféleség és a természetes élőhelyek a növények és állatok;
5) gondolatok kialakítása a biológiai tudományok fontosságáról az emberi egészségvédelem racionális természetgondozásának szükségességével kapcsolatos problémák megoldásában a környezeti környezet minőségének gyors változása kapcsán;
Tudja, hogy egyes növények képesek hőszabályozásra? Az eljárás hasonlít a madarak és emlősök hőmérsékletének fenntartásához, de a növények hőtermelnek a mitokondriumokban. Például a lótuszvirág hőmérsékletét 30 ° C-on tartják, még akkor is, ha a környezeti hőmérséklet 10 ° C-ra esik.