Idegen nyelv tanulmányozása vagy a "bemerítés" módja, hogyan lehet hatékonyabbá tenni a tanulást, a lingva gyerekeket
A lényeg természetesen nem az, hogy a nyelvek képesek és képtelenek a gyerekeknek. Inkább az a tény, hogy a gyermek életét és oktatási folyamatát nem mindig rendesen szervezik meg, és az a tény, hogy vannak társaságosabb és kevésbé társaságos, lelkes és kevésbé buzgó gyermekek. Nagyobb társasági és lelkesítő nagy lépéseket tesz. Mindenesetre a szülők segíthetnek a gyermeknek abban, hogy a legtöbbet kihasználják.
A nyelvtanulás területén az "immersion" módszer kiváló eredményeket ad, anélkül, hogy további erőfeszítéseket tenne csak a 6-7 éves gyermekek számára. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy először 6-7 éves életet él az agya legaktívabb fejlődése. A beszédért felelős agyközpontok csak kialakulnak és a legegyszerűbbek az új információk megismerésére. 7 évnyi agyi kapcsolatok után kevésbé alakul ki, és egyre nehezebb idegen nyelveket tanulni. Pontosabban, valóban tanulniuk kell. Ha a 7 év alatti gyermekek egyszerűen elnyelik az új nyelvet szivacsként, akkor a jövőben meg kell tanulniuk a nyelvet.
Ezért nem elég arra, hogy a 7 évnél idősebb gyermekek csak több hónapig éljenek egy másik országban, hogy elkezdjenek folyékonyan beszélni ezen ország nyelvén. Természetesen a nyelvoktatás környezetében sokkal gyorsabb, de erőfeszítéseket kell még alkalmazni, hogy ez a folyamat évekig ne tartson.
A nyelv elsajátításának akadályai:
- Az "immersion" módszer nem működik, ha egy személy kicsit keveset kommunikál az anyanyelvi beszélőkkel. Ez akkor történik, ha egy gyermeke barátja van az országából, könnyebben kommunikálnak egymással, mint megismerni a helyi lakosokat, és megpróbálnak kommunikálni velük nem anyanyelvükön. Az "immersion" módszer csak akkor működik, ha valaki ténylegesen beleszeret a nyelvi környezetbe, és gyakorlatilag csak ezen a nyelven kommunikál, és intenzíven kommunikál. Az intenzív kommunikáció nagy számú kapcsolatot jelent napközben az anyanyelvi hangszórókkal.
- Amikor anyanyelvi kommunikációval kommunikál, a gyermek inaktívan viselkedik. Többet hallgat. Rettenetes, hogy rosszat mondj. Egységesen válaszol. Gesztussal és arckifejezésekkel kommunikál, vagy elektronikus fordítók segítségével.
- A gyermek önállóan nem tanul idegen nyelvet. Miután tanulmányozta vagy kommunikál anyanyelvi beszélőkkel, nem összevonja a megszerzett tudást, nem ismeri fel az általa hallott új szavakat.
Hogyan kezelhetik a szülők ezt, ha távol vannak a gyermekeiktől?
Tippek az idegen nyelv tanulásának hatékonyságának növeléséhez az "immersion" módszerrel
1. Érdemes alaposan átgondolni egy olyan hely kiválasztását, ahol a gyermek él.
Ne élj egyedül, azaz egy különálló lakásban. Jobb, ha választhatsz egy hostelet, vagy bérelsz egy lakást szomszédokkal. Kívánatos, hogy a szomszédok olyan anyanyelvűek, akiket a gyermek tanul, vagy legalábbis egy nem anyanyelvi nyelv hordozói a gyermek számára. Ha az emberek nem rendelkeznek olyan közös nyelvvel, amelyben jobban beszélnek, mint a tanulni kívánt nyelv, akkor csak akkor kell beszélniük a tanulni kívánt nyelvet.
Általában sokkal könnyebb megérteni a nem anyanyelvi beszélőt, mert a szókincs kisebb, és csak olyan alapvető szavakra korlátozódik, amelyek bármelyik országban kezdik tanulni, amikor ezt a nyelvet tanítják. Emellett a nyelv nem beszélõi lassabban beszélnek, és tisztábban mondják ki a szavakat. Azonban ritkán van tökéletes kiejtés és grammatikailag helyes mondatok. Ezért ha egy gyermek olyan környezetben él, ahol kevés anyanyelvű, akkor elfogadhatatlan kiejtést, helytelen szavakat és helytelen szabályokat alkalmazhat, míg szókincsének nagyon lassan nő.
Próbálja előre gondoskodni a gyermekről a házról, ahol beszélnie kell az anyanyelvi beszélőkkel, vagy legalábbis ott lesz a honfitársainak minimális száma.
2. A gyermek mindig a személyes szótárába, ahol majd minden új szavak és kifejezések hangzottak a nap folyamán, valamint a szavak és kifejezések, amelyek már nehéz visszaemlékezni, vagy artikulálni. Ezután minden esetben meg kell nézni ezt a szótárt: a tömegközlekedésben, lefekvés előtt stb. Személyes tapasztalataim szerint ez a leghatékonyabb módja az idegen nyelv tanulásának. A szavak sokkal jobban emlékeznek azokra az élethelyzetekre, amikor találkoztunk velük. Ezért jobb, ha a szavakat nem külön-külön írjuk, hanem azokban a kombinációkban, amelyekben hallottuk őket. És nem felesleges más hasznos kombinációkat is feljegyezni, amelyek elképzeltek, vagy a szótárban láttak. Ennek köszönhetően hasonló élethelyzetekben a szavak és az egész kifejezések elkezdenek felszínre kerülni. Természetesen nem tudja ellenőrizni, hogy a gyermeke külföldön csinál-e. De legalább megmagyarázhatja, hogyan működik ez. És mielőtt a gyerek menne külföldre tanulni, hogy vele együtt a szótárban, akkor legyen egy kényelmes kis notebook, akkor tegye a zsebébe, hogy nem esik szét a gyakori esztergálás, kívánatos, hogy lehet csatolni a fogantyút. Hagyja, hogy a gyerek elkezd új szavakat és kifejezéseket írni az utazás előtt. Ez nagyon hasznos szokás.
4. Meg kell menni a mozi, színház, kiállítás, kirándulni a közeli városok, hallani az eredeti idegen nyelvű nemcsak hétköznapi témák, hanem a témák teljesen más területen az életünk. Keresse meg az Internetet előre, ahol mozik, színházak és múzeumok találhatók. Mutassa be a gyermeket a webhelyeiknek. Próbálj érdekelni. Biztosítsa az ilyen utak anyagi oldalát.
6. Szükség van rendszeres kapcsolatokra a natív hangszórókkal. Próbáld meg elmagyarázni, mielőtt a gyermekre járna, hogy ne féljen idegen nyelvet beszélni. Ne féljen hibázni. Sokkal fontosabb, hogy rosszat mondj, hanem egy másik személynek elmagyarázd az ötletedet, mint hallgatni. Az emberek meg fogják érteni és kérdezik, hogyan kell ezt mondani. Egy ilyen kirándulás egyedülálló lehetőséget nyújt egy másik ember kultúrájának és életének megismerésére, új dolgok megtanulására, egy teljesen új világ megismerésére. És mindez csak akkor lehetséges, ha hallgat és beszélsz.
Tehát az "immersion" módszer a munkához és a gyermek idegen nyelvet tanulni nem elegendő csupán pénzt megtakarítani és külföldre küldeni egy gyermeket több hónapig külföldön tanulni. Mielőtt a gyermek külföldön tanulna, beszéljen vele. Próbálja meg összefogni az út céljait. Ne kényszerítse őket a gyermekre. Kívánatos, hogy a gyermek tapasztalta. Fontos, hogy rájöjjön, hogy nem elég ahhoz, hogy külföldön éljen, hogy megtanulja a nyelvet. Erőfeszítéseket kell még alkalmazni. De egy olyan országban, ahol ezt a nyelvet beszélik, sokkal könnyebb. A tanulási folyamat lehet érdekesebb és természetesbb. Ebben az esetben a nyelvet nem az íróasztalán tanulhatja meg, hanem a barátaival való kommunikációban egy kávézóban stb. A további nyelv ismerete mindenki számára több ezer új lehetőséget nyit meg az életben, különösen ha ez a személy még mindig elég fiatal.