Hogyan működik az "oktatás" nemzeti projekt?

Megértjük, milyen változások történtek az iskolákban, az óvodákban, a főiskolákban, az egyetemeken, és mi fog történni

Az alap- és középfokú szakképzés támogató intézményei, innovatív fejlesztési programok bevezetése a magasan képzett munkaerő képzéséhez. A támogatástartók képesek lesznek pénzt költeni a modern felszerelés beszerzésére. Miért: A projekt egy vállalkozás elv: szövetségi pénzt fejlődés csak azok az intézmények, amelyek kötelesek találni az azonos mennyiségű saját befektetési alapokat, a Szövetség vagy a munkáltatók. Ez egy "beacon" a főiskolák és főiskolák vezetőinek: meg kell tanulnod, hogyan kell együttműködni a diplomások potenciális munkáltatóival. Az alap- és középfokú szakképzés rendszere nem alakulhat ki a munkaerőpiac szükségleteinek figyelembe vétele nélkül. - Ez egy csipetnyi a régiók, egy algoritmust a probléma megoldásának a képzés szakképzett személyzet a high-tech iparágak, - magyarázza a helyettes vezetője a Szövetségi Hivatal Oktatási Eugene Butko. - Ezt mind a régiók vezetőinek, mind a vállalkozásoknak meg kell tenni. Motiválja mind a pénzügyi támogatás, és frissítse az anyagi bázist az oktatási intézmények, valamint a képzés a tanárok és a hallgatók lehetőséget a gyakorlati képzés a legmodernebb eszközök és technológiák. PROBLÉMÁK: A jelenlegi szakiskolák és főiskolák diplomások felkészítése gyakran nem elégíti ki a munkáltatók legszükségesebb igényeit sem. És ez nem csak a modern edzőeszközök hiánya. Azok a normák, amelyekre a munkásosztály jelenleg készül, hosszú ideig a gazdaság igazi igényei mögött rejlenek. Jelenleg az iparosok és vállalkozók oroszországi szekciója kidolgozza a legfontosabb iparágak - a repülés, az informatikai ipar - számára új generációs szabványokat.

Az intézetek és egyetemek támogatása, amely innovatív oktatási programok versenyét nyerte. A díjnyertes egyetemek 200-ról 980 millió rubelre kapnak (az adott fejlesztési programtól függően). Profilterületek: mérnöki, tudományos, közgazdasági, menedzsment, orvosi, agrár, pedagógiai. MI: A nemzeti projekt első pénze, az egyetemek nyertesei csak tavaly kaptak. De máris vannak kézzelfogható eredmények. Például a Moszkvai Acélipari és Olajipari Intézet (MISiS) megvásárolta az egyedülálló elektronmikroszkóp készletét a nanoanyagok szerkezetének tanulmányozására. A Távol-Keleti Állami Egyetemen pedig elektronmikroszkópos és lézeres optikai kutatásokat végeztünk. Talán ezek az ultramodern egységek segítségével áttörést hoznak a nanotechnológiában.

KATONAI KÉPZÉS

A középiskolai tanárok képzési központjainak kialakítása (a kísérleti projektek 24 katonai egységben működnek Moszkva és Volgograd régióban). Mennyibe kerül a szövetségi költségvetés: 0,15 milliárd rubel. Egyetemek szerződés (költségvetési helyeken az előkészítő osztályok az egyetemek és intézmények számára a katonák, tengerészek, altisztek, altisztek, akik szolgáltak legalább három évig a szerződés szerint, a fizetési speciális fokozott ösztöndíjak). A kísérlet nemrég kezdődött. A tervek szerint ebben az évben mintegy 5 ezer katonának lesz lehetősége. Mennyibe kerül a szövetségi költségvetés: 0,2 milliárd rubel.

Két szövetségi egyetemet hoztak létre a szibériai és déli szövetségi körzetekben. Ezek a térség más egyetemeinek tudományos és képzési központjai lettek. Mennyibe kerül a szövetségi költségvetés: 2 milliárd 343,8 millió rubel. Két üzleti iskola: Szentpétervár közelében és a külvárosokban. Az épületek még építés alatt állnak. Ugyanakkor a skolkovói iskola már 1,3 millió dollárt keresett, miután 300 hallgatót - a nagy orosz vállalatok vezetőit - kiképzett. Mennyibe kerül a szövetségi költségvetés: 1,5 milliárd rubel.

AZ OKTATÁS MODERNIZÁLÁSÁNAK KOMPLEX PROJEKTEI A RÉGIÓKBAN

Az Oktatási és Tudományügyi Minisztérium az ország 21 régióját választotta ki, amelyek egy alapvetően új finanszírozási rendszert vezettek be. Miután a mechanizmust feltekercseltük ezekre a témákra, átkerülnek az összes többi régióba. AZ ENERGIA MEGKÉSZÍTÉSE: 1. Az egy főre jutó normatív finanszírozás ("a pénz követi a hallgatót") az az elv, amely szerint a pénzt az iskoláknak a tanulók számától függően kell elosztani. 2. Új fizetési rendszer a tanárok számára. Ez már az alapelv, amellyel a pénzt az iskola terjeszti. A tanári fizetés két részből áll - alapvető és ösztönző. Az alaprészen kezdetben minden olyan díj, amelyet a tanár most kap a felkészülésért, a jegyzetek ellenőrzése, a lemorzsolódású osztályok oktatási munkái. Az ösztönző rész (a régiótól függően a tanárok teljes fizetésének 20-40 százaléka) a munka minőségének kiegészítő kifizetése. Számla lesz a tanár tapasztalata, a hallgató teljesítménye, az USE eredmények, az elkövetők száma az osztályban és más mutatók. 3. Az általános oktatási intézmények regionális hálózatának új szerkezete. Ez különösen fontos a nagy területekkel rendelkező régiókban és számos kisebb vidéki iskolában. Ilyen területeken oktatási központok (alapiskolák) fognak működni, ahol a nemzeti projekt keretében megvásárolt buszokba a gyerekeket iskolába fogják vonni. Van egy távoktatási rendszer is. Az iskolákat a gyermekek képzésén alapuló program szintjének megfelelően is megnyitják. 4. Az oktatás minőségének értékelésére szolgáló rendszer, amely nélkül az új bérezési rendszerre való átállás lehetetlen. 5. Az oktatási rendszer új irányítási mechanizmusa, amely a közönség tagjai részvételén és az iskolák éves nyilvános teljesítményjelentésén alapul.

Oktatási és tudományügyi miniszter Andrei Fursenko: A tanárok újradefiniálódnak - A nemzeti projekt kidolgozásakor lefektetnénk a tanárok és az iskolavezetők átképzését. És meg kell adni az esélyt az iskoláknak arra, hogy válasszanak, ahol nekik a munkavállalóknak át kell dolgozniuk - a szakmai készségfejlesztő intézetben vagy egy tanárképző egyetemen. De egyidejűleg megfelelő ellenőrzést kell biztosítani: hogyan kaptak újraképzést? Versenyképes környezetet kell teremteni a különböző tanulói szervezetek között. Ez javítja az oktatás minőségét. Új kritériumok fognak kidolgozni, amelyeket a modern tanárnak meg kell felelnie.