Ugye jól?
A speleológia egy komplex tudomány, a földtudományok felosztása, vagyis a karsztvizsga, a fizikai földrajz, a hidrogeológia és az ásványtan összefüggéseiben, a barlangok átfogó tanulmányozásával és a természetes földalatti terek tanulmányozásával foglalkozik.
A bolygó legmélyebb barlangjai szintén karsztok: Krubera-Voronja [9] (-2196 m), Snowy (-1753 m) Abháziában. Oroszországban mélyebben, mint a barlangok barlangjai (-900 m) Karachay-Cherkessia-ban. Mindezek a nyilvántartások folyamatosan változnak, mindig az egyetlen: a karsztos barlangok vezetnek.
A Földön kívül a Holdon és a Marson is barlangok találhatók. Nyilvánvalóan ezek vulkanikus barlangok, ókori vulkáni tevékenység nyomai.
Emlékszik az életében az első alkalomra, hogy úszottál? A legtöbb mondja: "Ezt soha nem szabad elfelejteni". És ez érthető, hiszen a legtöbb ember először kezdett úszni mindenféle vízgyűjtőn, és nem a medencében, ahol a biztonságos navigáció minden feltétele jön létre. Sajnálatos módon pedig néhány embernek rosszul végződött, apám egy nagy családban nőtt fel, aki a Nemanas folyó közelében élt. A családban az idősebb gyermekek meglehetősen jól tudnának úszni. Azonban a fiatalabb gyerekek nem nagyon szerették volna játszani a vízben, és legtöbbször a parton próbálkoztak.
És egy nap két idősebb testvér sorbak felmásztak a fejükbe, hogy megtanítsanak néhány úszást leányuknak és testvérüknek. Anélkül, hogy régen gondolkoznának, úgy döntenek, hogy ellopják a csónakot a dokkból, és azt sugallják, hogy a fiatalabb csak a folyó mentén lovagol, csónakba csábította őket. A folyó szélessége ezen a területen körülbelül két kilométer volt. És jó, hogy nem vették bele a fejébe, hogy ússzanak a folyó közepén, mivel a mélység elegendőnek tűnt, és nem messze a parttól.
Továbbá, miután egy bizonyos helyre úsztak, úgy döntöttek, hogy csak eldobják a 14 éves testvérüket és a 10 éves nővért a hajóról. Csoda, hogy az apám úszni tudott, és nem hagyta volna, hogy a húgát vízbe fulladjon. Az idősebb testvérek, akik ezt a képet nézték, egyszerűen megijedtek és zavarosak voltak, és nem tudtak megfelelő segítséget nyújtani.
A felnőttektől kezdve szépen megütötte őket. Azonban semmit nem lehetett rögzíteni - sajnos, a fiatalabb nővér számára ezek az úszási órák rendkívül szomorú következményekkel zárultak. Egy erõs rémülettõl nagy vörös szülõcsepp jelent meg az arcán, sõt is sokat dadogott. És sajnos az élet marad.
Csak egy úszómedence és egy hozzáértő edző szükséges.
A felnőttoktatásban tanulni szándékozó gyermekek tanításának egyik fő sajátossága, hogy a gyerekek "a semmiből" kezdik az osztályukat. És a legtöbb felnőtt, aki a medencébe érkezik, már van némi készsége és tapasztalata az úszásról, és sok esetben negatív.
A gyerekek vizuálisan észlelik az edzőtől kapott információkat. Azonban egy felnőtt személy általában átadja az információt a fején keresztül, ahol pszichológiai akadály keletkezik.
Ezért felnőtteknek van egy szabály, hogy elkezdjék az első úszási órákat a régi sztereotípiák feltörésével. Ugyanakkor nemcsak a víz és az idegesség félelmét kell leküzdeni, hanem a fulladás érzéséhez vezető következményeket is. Általában meg kell szüntetni az úszás abnormális légzőkészségének sztereotípiáit.
Az úszást általában többféle módon végzik:
- Az áramlási technikával;
- Egyéni képzés;
- Osztályok a csoportban
Az áramlási technika magában foglalja azt a tényt, hogy az egymás után úszni tanuló diákok ugyanazokat a gyakorlatokat végzik az egész csoport számára. Ez a technika lehetővé teszi, hogy felfedezzék az egyes tanulók egyéni képességeit és jellemzőit.
Az egyéni módszer abból a tényből áll, hogy az oktató, aki a tanulóval foglalkozik, személyi feladatokat bocsát az osztályába, amely megfelel a vitorlázás szintjének.
Osztályok a csoportban, oszd meg a tanulókat olyan alcsoportokra, amelyek egyedi feladatokat kapnak. Ez segít a leckében, hogy pontosan megkülönböztesse a hallgatók terheit.
A különböző korosztályokkal dolgozó tapasztalt oktatók magánéletüket az egyes hallgatók kora, neme és egyéni jellemzői alapján végzik.
Az úszási órák helyes megszervezéséhez nagyfokú képzettséget és képzést kell biztosítani. A tréning hatékonysága közvetlenül függ a biztonsági képzéstől a tréningeken, valamint az edző által elvégzett és átadott feladatokon.
És nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy egy személy nem tudja elfojtani azt a tényt, hogy nem tudja, hogyan kell úszni, hanem általában az erő, a hipotermia és a pánik elvesztésétől kell fulladozni. Az úszási iskola taníthatja meg, hogyan kell megfelelően elosztani a haderejét, nem pánikolni és ugyanakkor jól úszni.