Rendező - vezető és óvodai intézmény - pedagógia
2.2 A fej - a rendező és az óvodai intézmény vezetője
A fej az iskola előtti intézmény szervezője és vezetője, képzett tanár. Jogát és kötelességét az "óvoda chartája" határozza meg.
Az óvodai intézmény vezetője olyan személyektől származik, akik középfokú vagy felsőfokú pedagógiai képzésben részesülnek, és legalább két vagy három éves gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek. Az összes tevékenység célja az iskoláskorú gyermekek kommunista oktatásának problémáinak sikeres megoldása. A pedagógiai és higiéniai követelményeknek megfelelően biztosítja az óvodai nevelési folyamat sikeres megvalósításához szükséges feltételeket. A csapatban a hatékonyság, céltudatosság és koherencia légkörét hozza létre, teljes körű vezetést gyakorol rájuk.
Az a fej helyzetének előírja, hogy a fej, hogy folyamatosan javítsák ideológiai és elméleti szinten és a szakmai készségek, erősen tartsa pedagógiai tudás, az elmélet és a gyakorlat az oktatás és képzés a gyermekek tudni, hogy a kihívások a óvodai nevelés a jelenlegi szakaszban, és használni a tudásukat a gyakorlatban.
Az óvodai vezetést úgy kell megvalósítani, hogy a gyermekek mindig a munkavállalók figyelmének középpontjába kerüljenek, állandó aggodalmaik az átfogó nevelés és fejlődés felé.
A menedzsernek jól ismernie kell a program-módszeres, tanulságos, normatív dokumentumokat, és azokat a munkában kell irányítania. A pedagógiai folyamat lényegéhez kell mélyen belépnie, tisztán látnia kell az eredményeket és kudarcokat, és azonnali intézkedéseket kell hoznia a hiányosságok kiküszöbölésére.
A fej az óvodai köteles végezni rendszeres nyomon követése dolgozók munkáját, és biztosítja számukra gyakorlati segítséget objektíven értékelni a munka mindegyikük, hogy ki a türelmetlenség hiányosság, hogy megteremtse a feltételeket a telepítési az üzleti kritika és önkritika, és ezt a bevált módszer a vezetés annak érdekében, hogy javítsa az általános munka . A modern menedzser támogatnia kell a vadonatúj, korszerű, lásd a kilátások az intézmény.
A menedzser vezetésének stílusát az állami megközelítés határozza meg az ügyben, az intézményben az aktivitás, a kreativitás, a kölcsönös segítségnyújtás, a kölcsönös tisztelet megteremtése révén.
Kézi közigazgatási és gazdasági, szervezeti és pedagógiai munka célja a létrehozása és fejlesztése a szükséges lényeges feltételek és a munka, a gyerekek az oktatásban és képzésben (elegendő és változatos étrend, a megfelelő mód a nap, és így tovább. D.). A fej felszerelést és javítást nyújt minden helyiség, helyszín, javítási munkák végzésére, pedagógiai támogatások és játékok vásárlására. Ő irányítja az összes tervezési és pénzügyi irányítás az iskola előtti intézmények, elvégzi a kiválasztása és elhelyezése a személyi, szervezési és nyári szabadidős tevékenységek, a felkészülés az új tanév, kezében gyermek fél, felett egészségügyi állapota a helyiségek és a többiek.
Fontos helyet a vezetés került a munkaszervezés és a pedagógiai alkalmazottak szerint a „Charta az óvoda” és „belső szabályzatok az alkalmazottak az óvodák.”
2.3 Az óvodai intézmény pedagógiai tanácsa
Oktató óvodai tanács - egy kollektív, állandó szervezeti és módszertani test, amely az egyik legfontosabb formája a javulás a szakmai tudás a pedagógusok. Feladatai közé tartozik: a gyermekek nevelésének és oktatásának aktuális kérdéseinek megvitatása a párt és a kormány döntéseinek fényében, konkrét intézkedések meghatározása a végrehajtásuk érdekében; az óvodai nevelési program bevezetése a gyakorlatba; a legjobb gyakorlatok tanulmányozása, általánosítása és terjesztése stb.
A hatékonyság a tanári tanács függ alaposságát a készítmény minden egyes ülésén, a tevékenység a résztvevő pedagógusok a vita előadott kérdésre az egyedi megoldások és ellenőrzi azok végrehajtását.
A pedagógiai tanács összetétele a következőket foglalja magában:
orvos (vagy egy magas rangú nővér),
a szülőbizottság elnöke.