Mi a teendő a gyermekkel?
Aztán megkezdődik az ismétlés. Előzetesen a gyerekek memorizálják az ujjak nevét. Minden komplex öt gyakorlatot és egy óvodai rímből áll.
Először a gyakorlatokat adják, majd az óvodai rím. A kerámiák hallgatásakor a gyerekek előkészítik a megfelelő mozgásokat, fokozatosan megtanulják a szöveget.
FINGER GYMNASTICS (Komplex N 1)
1. Az asztal tenyerei (az "egy-két" ujja rovására egymástól).
2. A tenyér - a bütykök - a borda (az "egy, kettő, három" számítás szerint).
3. Az ujjak üdvözlik (az "egy-kettő-három-négy-öt" szám alatt a két kéz ujja összekapcsolódik: nagy nagy, index index stb.)
4. A kis ember (a jobb és a bal kéz indexe és középső ujjai az asztal körül futnak).
5. A gyerekek futnak a versenyen (mozgás, mint a negyedik gyakorlatban, de mindkét kezét egyidejűleg végezzük).
Ujj fiú, hol voltál?
Ezzel a testvérrel ment az erdőbe.
Ezzel a fivér leves főtt.
Ez a testvér zabkása ettek.
Ezzel a daldal a testvére énekelte.
A felnőtt megmutatja a jobb kezének hüvelykujját, és beszél, mintha szólna neki: a hüvelykujjához csúszik az ujjaihoz az index ujjától a kis ujjig.
FINGER GYMNASTICS (komplex N 2)
1. Kecske (húzza ki a mutatóujját, a jobb kéz kicsi ujját, majd a bal kezét).
2. Gyerekek (ugyanaz a gyakorlat, de mindkét kéz ujjaival együtt).
3. Pontok (két kört alkotva mindkét kezünk hüvelykéből és mutatóujjából, csatlakoztassa őket).
4. Hares (húzza fel az indexet és a középső ujjakat, nagy, rózsaszínű és névtelenül csatlakozni).
5. Fák (emeljük fel mindkét kezüket a tenyereik tenyerével, széttárva ujjaikat).
Ül egy mókus egy kocsi,
Ő eladja a dióféléket,
Kis róka-nővére,
Egy veréb, egy kis kurva,
Mishka vastag testű,
Zakinka bajuszos.
A felnőtteknek és a bal kezű gyermekeknek a jobb kéz ujjaival kell megfordulni, a hüvelykujjal kezdődően.
FINGER GYMNASTICS (Komplex N 3)
1. Jelölje ki (húzza felfelé a hüvelykujját, a többieket összekötve).
2. Madarak (váltakozóan hüvelykujj csatlakozik a többihez).
3. Fészek (csatlakoztassa mindkét kezét egy tálba, szorosan húzza meg az ujjakat).
4. Virág (ugyanaz, de az ujjak elváltak).
5. A növény gyökerei (szorítsa a gyökereket - a kezét a hátoldalon egymáson, tegye le ujjait).
Fun "THIS FINGER"
Ez az ujj a nagyapja,
Ez az ujját egy nagymama,
Ez az ujj egy apának,
Ez az ujj anya,
Ez az ujjom én,
Ez az egész családom.
A gyerekeket meghívják, hogy hajlítsák a bal kéz ujjait a bütykökön, majd hallgatják a kerámiát, és a hüvelykujjal kezdődően megforduljanak.
FINGER GYMNASTICS (komplex N 4)
1. A méh (a jobb oldali mutatóujjával, majd a bal kezével körbeforgatva).
2. Méhek (ugyanazt a gyakorlatot végezzük mindkét kezével).
3. A csónak (az ujjak végei előre mutatnak, nyomja meg az egyik kéz tenyerét egymás ellen, kissé megnyitva őket).
4. Nap sugarai (keresztszalagok, emelje fel a kezét, helyezze ujjait).
5. Az utasok a buszon (keresztbe tett ujjak lefelé, hátul felfelé, felhúzva).
Ez az ujj aludni akar,
Ez az ujj - ugorj ágyba!
Ez az ujj szegezve,
Ez az ujja már elaludt.
Hush, kis ujj, ne zajt,
Bratikov nem ébred.
Van ujja, éljenzés!
Itt az idő az óvodába.
Emelje fel a bal kezét a tenyerével, és a szöveg szerint dobja jobb kezét a bal keze ujjaival, kezdve a kis ujjal. Ezután forduljon a nagy ujjhoz, egyenesítse ki az összes ujját.
FINGER GYMNASTICS (komplex N 5)
1. A zár (az "idők" - a pálmák és a "két" ujjak számláján "zár").
2. Fox és nyúl (a róka "üvölti" - minden ujja lassan ingerli az asztalt előre, a nyúl "elfut" - ujja, gyorsan visszahúzódik).
3. Pók (ujjai meghajlottak, lassan mozog az asztalon).
4. Pillangó (csatlakoztassa a tenyereket a hátoldalon, hullám ujjaival, szorosan összenyomva).
5. Pontszám négyre (a hüvelykujj a másikhoz kapcsolódik).
Édesség "HU-KA, BROTHER, A MUNKA"
Nos, testvérek, a munkához!
Mutasd meg a vadászatodat.
A nagy egy fa vágása.
Kályhák mindent - te fulladsz.
És te - a víz viselni.
És te - vacsorázni.
Bébi dalok énekelni.
Dalok énekelni, táncolni,
Native testvérek, akik szórakoznak.
A gyerekek jobbra fordulnak, az ökléhez hajolnak, felváltva hajlítva az ujjaikat.
Az ujjátékok nemcsak a beszéd fejlődését befolyásolják, hanem a bájuk is abban rejlenek, hogy azonnal átkapcsolják a gyermek figyelmét a szeszélyektől vagy az idegességtől a testi érzetekig - és megnyugtatják. Ez egy nagyszerű tevékenység, ha a gyermeknek semmi köze sincs (például az úton vagy a sorban). Csak érintse meg a kis ujját és mondja:
Majd vegye a következő ujját, és ismételje meg. És mind a tíznél.
Hamarosan észre fogod venni, hogy a gyerek hogyan kezd "segíteni" neked, megadva a következő ujjat. Ez azt jelenti, hogy a kölyke ujjai "okosabbakká válnak", a beszédközpont aktiválódik és a beszéd fejlesztése javul.
Az ujjátékok hozzájárulnak a beszéd fejlesztéséhez. A gyerekek szeretik a ritmikusan szervezett beszédet, így az egyszerű versek vagy mesék adnak nekik egy különleges örömöt:
Csatlakoztunk egy rappel ("ásni" az ujjak a gyermek kezében),
A POLIVAL JAVÍTÁSA (ujjával mutassa be, hogyan folyik a víz az öntöződobozból),
A REPKA NÖVELÉSE (mutasd meg, hogyan növekszik, fokozatosan gyengítsen)
JÓ ÉS JAVASOLT (hagyja nyitva a tenyerét és hajlítsa ujjait, mint a horgokat)!
TIANEM-POTYANEM (a bal és a jobb kezek horgjai összekapcsolódnak és húzódnak - mindegyik saját irányában),
Nem tudjuk kihúzni (kezet rázva),
Ki segít nekünk (a turné, a mesebeli üdülőhely összes hőse és segíteni fog)?
TYANEM-PULLED, TIANEM-PULLED!
UH! (feltartotta a kezét és megrázta a kezét)!
A SHOVEL.
A JÁTÉK SIMPLE SZABÁLYAI:
1. Próbálja meg a játékban részt venni minden ujját (különösen a gyűrűsujj és a kisujj - ezek a legbájosabbak).
2. Válasszon háromféle mozgást:
tömörítés;
nyújtás;
pihenést.
KISMUNIKUS MOTOR FEJLESZTÉSE.
Az ujjátékok nemcsak a beszéd fejlődését befolyásolják, hanem a bájuk is abban rejlenek, hogy azonnal átkapcsolják a gyermek figyelmét a szeszélyektől vagy az idegességtől a testi érzetekig - és megnyugtatják. Ez egy nagyszerű tevékenység, ha a gyermeknek semmi köze sincs (például az úton vagy a sorban). Csak érintse meg a kis ujját és mondja:
Majd vegye a következő ujját, és ismételje meg. És mind a tíznél.
Hamarosan észre fogod venni, hogy a gyerek hogyan kezd "segíteni" neked, megadva a következő ujjat. Ez azt jelenti, hogy a kölyke ujjai "okosabbakká" válnak, a beszédközpont aktiválódik és a beszéd fejlesztése javul.
Az ujjátékok hozzájárulnak a beszéd fejlesztéséhez. A gyerekek szeretik a ritmikusan szervezett beszédet, így az egyszerű versek vagy mesék adnak nekik egy különleges örömöt:
Csatlakoztunk egy rappel ("ásni" az ujjak a gyermek kezében),
A POLIVAL JAVÍTÁSA (ujjával mutassa be, hogyan folyik a víz az öntöződobozból),
A REPKA NÖVELÉSE (mutasd meg, hogyan növekszik, fokozatosan gyengítsen)
JÓ ÉS JAVASOLT (hagyja nyitva a tenyerét és hajlítsa ujjait, mint a horgokat)!
TIANEM-POTYANEM (a bal és a jobb kezek horgjai összekapcsolódnak és húzódnak - mindegyik saját irányában),
Nem tudjuk kihúzni (kezet rázva),
Ki segít nekünk (a turné, a mesebeli üdülőhely összes hőse és segíteni fog)?
TYANEM-PULLED, TIANEM-PULLED!
UH! (feltartotta a kezét és megrázta a kezét)!
A SHOVEL.
A JÁTÉK SIMPLE SZABÁLYAI:
1. Próbálja meg a játékban részt venni minden ujját (különösen a gyűrűsujj és a kisujj - ezek a legbájosabbak).
2. Válasszon háromféle mozgást:
tömörítés;
nyújtás;
pihenést.
A nagyanyám 90 éves, 5 gyermeke van. A nagyapa több mint 40 éve nem létezett. Megváltozott, még a gyerekek is ott voltak a következő utcán. Ez az, amit mi? Az a tény, hogy a nagyanyám mindig azt mondja, hogy azt mondják, ha a parasztot ugyanúgy teszed, akkor is, ha palacsintákat készítesz, elment és elment. Az emberek, a jelenlegi őszinte. Ki csinálja ezt? Ki dobja el mindent és megy, még akkor is, ha nem akarja? Azok, akiknek van "fejfájásuk" is írhatnak.