Kreativitás Karamzin n
Apropó fikció, lehetetlen figyelmen kívül hagyni a nagy orosz történész, író, újságíró, kritikus és alapítója Orosz szeptember imentalizma Nikolai Karamzin (1766-1826 év). Karamzin otthoni oktatásban részesült, majd négy évet töltött a Shaden egyetemi tanár házában (1779-1783). A katonai szolgálat nem tartott sokáig, 1783-tól 1784-ig a Szentpétervár-i Preobrazhensky-ezredben hadnagyként szolgált. Ebben az időszakban Nikolai Mikhailovics csatlakozott a Szabadkőműves "Barátságos Társaság" Novikovhoz, ahol 4 éves volt.
Petrinektől a társadalomig az Oroszország és a Nyugat közötti kapcsolat kérdése akut és minden történelmi fázisban. Ezt a kérdést az állam, a gazdasági és az ideológiai szinten oldották meg. Évtől évig nőtt a különböző európai nyelvekből származó tudományos és művészeti, szociológiai, filozófiai és speciális könyvek és cikkek fordításai, amelyek a tudás különböző területein alkalmazandók. A nyugati - politikai, társadalmi, kulturális - tapasztalatokat mindvégig elsajátították és figyelembe vették, miközben elsajátították és figyelembe vették, primitív, imitatív és kritikus, függetlenül. És mégis az orosz nép tudta a nyugatról elfogadhatatlanul keveset. A Nyugat kevésbé tudott Oroszországról. Az érkező külföldiek elvitték a vékony és gyakran torzított információkat.
Az oroszok, akik külföldre utaztak, nem osztották benyomásukat. Karamzin jól ismerte a helyzetet, és tisztában volt azzal, hogy íróként köteles leküzdeni ezt a kölcsönös tudatlanságot. Azt írta: "A honfitársaink régóta külföldre utaztak, de eddig egyikük sem tette ezt meg tollal a kezükben." Karamzin vette a felelősséget, hogy a kezében egy tollal utazott. Ezért az ő "orosz utazók levelei" megnyitotta a Nyugatot egy széles orosz olvasónak, és megismerte a nyugatot Oroszországgal. Ezt a feladatot a "Lettek" legfontosabb eleme - informatikusságuk magyarázza. Az oktatási hagyományokban írták őket - fikcionalizált formában Karamzin sok pontos, objektív információt és tényt jelentett, tájékozott, képzett, művelt.
A pozitív és negatív következményekkel jár a reformok, I. Péter, Karamzin írta: „Nagy Péter, összekötő bennünket Európa, és bemutatja nekünk, az előnyöket az oktatás, nem sokáig megalázott orosz nemzeti büszkeség. Úgy néztünk ki, hogy Európában, és egy szemmel átvettük hosszú távú munkájuk gyümölcseit "[4]. A Moszkvai Egyetem szerepéről írta a "II. Katalin történelmi méltóságos szavai" című cikket Alexander I.-nek.
Montesquieu könyvének A törvények szellemére támaszkodva ragaszkodott a megvilágosodott abszolutizmus politikájának megvalósításához. A czarra való törekvés során Karamzin megadta neki "Az ókori és új Oroszországra vonatkozó megjegyzéseket" (1811), melyet nem publikált az író életében. Nem támogatja a liberális reformok és az irányt Alexander I «Memo», elhanyagolt rezhitelno mondott Speranski „tana iskolásoknak, akik az új szabályok értelmében igénylő sokféle tudás postupav- Shih a közszolgálati, amit készített nyelvtani hibák” [5] .
Az alkalmazott források listája:
1. Panachin F.G. N. Karamzin M.: történész és tanár // A tanítási történelem az iskolában - M.- 1989 - №6. P.27 2. RGVIA, 25. o., Op. 2 / 161a, d. 334, 23. Δ.434, λ. 19 3. Karamzin NM Op. Két volumenben - L.- 1984.- T.2. 123-124. 4. Ibid. - P. 227. 5. N. Turgenev. Oroszország és az oroszok. -M.-1915- S.340. 6. N.M. Karamzin "Orosz utazó levelei." - M.-1982.- P.4.
Panchenko A.V. Orosz Állami Egyetem. AN Kosygin (technológia, design, művészet)
Egyéb hírek és cikkek