Emberi befolyás a fotoszintézisre
Feladatok. Megismerni a diákokat a növények termesztésének feltételeiről zárt térben; fejleszteni kell a növények szén-dioxid-táplálkozásának fogalmát; lelkesedni a munkához "és a mezőgazdasági szakmákra összpontosítani.
Felszerelés. noteszgépek, ceruza, nagyítók.
A kirándulás előtt a tanár beszélget a diákokkal a zárt tér jelentőségéről, a növények normális növekedésére és fejlődésére vonatkozó feltételekről. Az üvegházban a tanár elhelyezi a diákokat a polcokon és bevezető beszélgetést folytat. A diákok zárt földet termesztenek növényi vagy virágdíszes növényekről, és megtudják, milyen célból termesztik őket.
A kirándulást a tanár vagy a tanár előzetes egyeztetése alapján végezheti el a tanár vagy az egyik szakember. Figyelembe kell venni a növények zárt térben történő megvilágítását, a tisztítás elve világossá válik. A diákok megismerkedhetnek a talaj, műtrágyák, öntözési módszerek jellemzőivel. Ha az üvegházban egy üvegházban vagy termőtest növények (uborka, paradicsom) vizsgáltuk módon, hogy gyorsítsa az időzítés a növekedés és fejlődés trágyázással levegőt szén-dioxiddal. (A kis üvegházak és üvegházak lehet mész hatással használt sósav nagy ammónia lebomlott trágya és egyéb forrásokból széndioxid.) Bizonyítja photophilic és növényzet toleráns dísznövények és zöldségnövények. Az útmutató bemutatja a diákokat az egyik növényfaj biológiai jellemzőinek és feltételeinek. A kirándulás során a diákok előadhatnak virágüzleteket, zöldségtermesztőket, agronómákat, dekorátorokat.
Ezután minden egyes kapcsolat egy feladatot kap független munkához.
1. feladat 1. Írja le a világítóüzemek elvét. 2) Keresse meg, milyen feltételekkel jön létre a fotoszintézis.
2. feladat 1. Írja le a jegyzetfüzetbe a zárt terek fotofil növényeinek nevét. 2. Ismerje meg az üvegházban a vetés és az érlelés időzítését.
3. feladat: 1) Milyen szakmák kapcsolódnak a zárt térben való munkavégzéshez? 2) Mi az a levegő az üvegházban ((műtrágya) szén-dioxiddal?
4. feladat 1.) Milyen dísznövényeket termesztenek zárt térben? 2) Hogyan ülepítenek növényeket egy üvegházban vagy üvegházban?
5. feladat: 1) Milyen talajkeverékeket használnak növények termesztésére? 2) Mi az agronómus-florista munkája?
6. feladat 1.) Hogyan zajlik a levegő szén-dioxiddal dúsított zárt térben? Mit számít? 2) Mi az agronóm-növényi termelő munkája?
A független munka során a tanár és a mezőgazdasági dolgozók segítik a tanulókat a feladatok elvégzésében, konzultálnak és irányítják munkájukat. Az eredmények -ról, hangsúlyozta a emberek a növénytermesztést üvegházakban, mennyire fontos a szakma agronómus, termelő, virágkötő, stb link.
Hozzárendelés a házhoz. hogy jelentéseket készítsen a kirándulásról.