Anyatermészet összefoglalása
Olga Sbitneva
A NOD szinopszise "Anyatermészet - egészségmegőrző"
• Frissítse a gyermekek ismeretét a gyógynövények sokféleségéről a Nizhny Novgorod régióban.
• Meg kell erősíteni a gyermekek ismeretét a megjelenésükről, szerkezetükről.
• Az orvosi gyógynövények használatával kapcsolatos elképzelések megfogalmazása, az emberi szervezetben alkalmazott előnyök.
• Bemutassa a gyermekeket növényi infúziók készítésével.
A gyermek kommunikációs képességeinek fejlesztése, megfigyelés, figyelem, emlékezet, beszéd, gondolkodás.
• Tanítsuk meg annak lehetőségét, hogy esztétikailag érzékeljük a környező világ szépségét,
• érzelmileg kezelje a természetet. gondosan, a vágy, hogy többet megtudjon a natív természet.
A gyerekek a rn zenében vannak. Az öltönyben találkoznak.
V. - Helló, gyerekek. Kaptad a levelemet? Én, nagyi-Zdravushka.
Sose beteg
És szeretném egészségét.
-A régi időkben az emberek, akik üdvözölték egymást, egészségre vágytak. Szeressük meg egymás egészségét az orosz szokás szerint. Nézzétek egymás szemét, mosolyogjatok és mondjátok. "Jó egészség!"
-Régen az emberek észrevették, hogy a beteg állatok az erdőbe mennek, a rétre, hogy valami füvet fogyasztanak, hogy jól jöjjenek. Tehát az a személy kezdett keresni a különböző növények, észre, hogy egyes gyógynövények segít gyógyítani sebeket, mások kezelésére köhögés, mások erőt és az egészség. Különös, "Travniki" könyveket vettünk észre. Mit gondolsz róla?
- A "Travnik" olyan könyv, amelyben mindent leírtak a gyógynövényekről. hogyan néz ki, milyen hasznos, milyen növényi rész, hogyan használják, ennek a növénynek a megjelenését vonta le. Olyan könyvek is vannak, amelyeket könyvtárnak hívnak, és régen "Travnik" -nak nevezték.
-És van egy ilyen könyvem. A nagymamámtól és a nagyanyjától kapta.
-Szeretném meghívni Önt, hogy látogasson el hozzám, és beszéljek gyógynövényekről, gyógynövényekről. Oszd meg a titkaidat, és talán megtanítod nekem, mi. Nos, mit akarsz meglátogatni?
B-W. Akkor menj fel a székekről és menj! Át kell mennünk az erdőn.
"Hello erdő, gyönyörű erdő,
Tündérmesékkel és csodákkal teli.
(előrelépés)
Mit keversz a levelekkel?
Mondd meg nekem - ne bújj el,
Látod - mi vagyunk a miénk!
(Forduljon balra és jobbra, lapítsa át a kezét, nyomja a kezét a mellkashoz)
Csak az erdőben jöttünk - voltak szúnyogok.
(a helyben menetel, szúnyogcsípést imitál, a test különböző részeit megveregeti)
Ismét tovább megyünk - előttünk egy tó!
(ingerlés a helyén)
Már ugorhatunk,
Bátran ugorunk.
Egyszer vagy kétszer, egyszer vagy kétszer már van víz.
Egy, kettő, egy vagy két előtt a kunyhó.
(kezüket a fejükön átengedve)
B-W. Tehát jöttünk. Gyere, a vendégek drágák, ezért ülj le a padokon. És itt van a könyvem, ennek a mágikus könyvnek köszönhetően megyünk az országba
gyógynövények. Srácok, miért hívják néhány növény gyógynövényt?
D. - Mert különböző betegségeket gyógyítanak.
B. Jól van. És mit tudsz a gyógynövényekről?
-Nizhny Novgorod régió gazdag gyógynövényekben.
Állítsa kényelmesebbé az oldalt.
(Csendes zenét hall.)
-Találj egy rejtvényt arról, hogy melyik növényt mondják az első oldalon?
- A zöld kerek lábán
Egy labda nőtt ki az útból.
Breeze hirtelen zörögni kezdett
És eloszlatta ezt a labdát.
D: - Ez egy pitypang.
Nézd, helyesen kitaláltad?
Felhívja a gyerekeket a képernyőre.
-Ez egy nagyon hasznos és hasznos növény. azt
nemcsak Nizhny Novgorod régiójában, hanem egész Oroszországban is nő.
Ki akar beszélni róla?
A gyermekeket a "növény" modell alapján mondják el. Slide №2.
D: - Egy pitypang nő egy réten. Van egy gyökér, hosszú, vékony, egyenes szár,
kissé faragott levelek és egy sárga virág, mint egy labda.
A gyerekek olvasják a költészetet.
V. - Jól van! Ennyit tanultunk ebből a versből!
Át fogjuk fordítani a következő oldalt.
"Vékony szár az út közelében
A fülbevaló végén
A földön hagyja a leveleket
Olyan, mint egy jó barátunk
Meggyógyítja a lábak és a kezek sebét. "
Felhívja a figyelmet a képernyőre.
-És honnan nő?
Gyermek. Az utak mentén.
Kérdés: Miért hasznos ez a gyógynövény, miért tekinthető gyógyszernek?
V .: Nézzük meg, mi a könyv a gyomnövényről. A plantain egy gyógynövény. Az emberekben úgynevezett "részeg, rannik. Találtam, miért?
A pedagógus a gyermekek válaszát általánosítja.
Kérdés: - A kaszáló sebgyógyító tulajdonsággal rendelkezik.
Még a legenda arról is, hogy miként fedezték fel a gyeplő gyógyhatását:
Egyszer, két kígyó ült az úton, a napfényben süvítették. Hirtelen egy kocsi kanyarodott a kanyar mögül. Egy kígyó sikerrel kúszott le a drogról, a másik tétovázott, és a kerék megmozdította. Ember ül a kocsiban, látta az első kígyó, érintetlen marad, kúszott el, de hamarosan visszatért egy levél útifű és meggyógyította az áldozat kígyó. Azt mondják, hogy ez az eset arra késztette az embereket, hogy használjanak növényeket sebek kezelésére. "
A növényi levél felhordása előtt tisztítani kell a portól, majd kissé megkarcolódnia kell a levélen, hogy titkosítsa a gyümölcslevet, és csatolja a sebet. A gyomírtó csikorgása a gyomor betegségeiben részeg.
A pedagógus. Felültetek a srácok. Itt az ideje, hogy pihenj egy kicsit. Üljünk le egy tisztásra, és pihenjünk. Csukd be a szemed.
(a P. Mark "The Lonely Shepherd" zenéjének hangja)
"A nap fényesen ragyog, szelíd szél fúj. Belélegzem tiszta, friss levegőjét. A fű, a rétek hullámzanak. A madarak büszkék rám. Nekem ez jó és kellemes. Nagyon örülök, hogy egy csodálatos világgal találkoztam - a gyógynövények birodalmában. Szeretnék békében élni a természettel. Minden élőlény barátja és védője leszek. "
A pedagógus. Pihentél? Megfordítjuk az oldalt. Van olyan füvet, amelyet mindenki fél, megpróbálja kitalálni. Itt van a következő rejtély:
"Növekszik a zöld fal,
Elkerülik,
Szúrós és dühös diva.
És mi a neve a fűnek?
A pedagógus. Így van. Tudja, hol növekszik?
V. Növekszik a házak kerítésén, az út mentén. A szárat és a leveleket égő szőrrel borítják. A csalán szárából szálat kaptak a szövetek előállításához. Ogorodniki úgy vélik, hogy ez egy égő gyom, de végül is, ez nagy hasznot az embereknek. A csalán egy gyógynövény. A gyógyszert a levelek és a szárak rejtik. A csalán tökéletesen leállítja a vérzést, meggyógyítja a hűtött torkot, telíti a testet vitaminokkal. Ezért a kora tavasszal, amikor nincs elegendő vitamin, a csalánból nemcsak ízletes, hanem hasznos ételeket is készíthetünk. Például egy csalán saláta.
-Megfordítjuk az oldalt. Ez a növény jól ismert. A rejtély felszólítja a nevét:
"Sárga szemek fehér csillóban,
Az emberek örömére, méhekre és madarakra.
Ők díszítik a földet magukkal,
Néha néha csodálkoznak a szirmoknál
Pillangók szeretik őket, mint a rovarok
Ezeket a virágokat ... "
K. És ki tudja, milyen helyesen nevezik gyógynövénynek egy kamillát?
D. kamilla gyógyszertár.
Így van. Ki szeretne beszélni erről a szépségről?
D. - A kamilla mindenütt növekszik. egy réten, egy réten, egy kis folyónál. Magas egyenes szárú, vékony és elágazó. A levelek keskenyek és nagyon hasonlóak a kaporhoz. A virágok kicsiek és sok kamillával rendelkeznek. A virág fehér szirmokkal és sárga középponttal rendelkezik.
B. Minden rendben. A kamilla közös növény. Az egész Oroszországban található. Valószínűleg hallottál ilyen szavakat. "Kamilla Oroszország". „Kamilla
A hazám "? Ezek a szavak a régiónkra vonatkoznak. A kamilla az egyik legnépszerűbb gyógynövény.
Vagy talán tudod használni a kamilla gyógyszertárat?
Kérdés: - A kamilla virágos ereszcsatornákon, nyájakon, holdokon és mezőkön nő. Gyulladáscsökkentő és nyugtató hatású. Az anginával az infúziója torkával öblít. A tályogok kezelésekor a sebeket megmossák, a szemeket mossák. A kamilla tea segít a gyomorbetegségekben. A kamillavirágokat a nyugtató gyűjtemény tartalmazza. Illatában a tápláló krémek, krémek, samponok előállítására használják.
A pedagógus. Nézzünk fel és játsszuk a játékot "Fogd be a labdát, válaszolj a kérdésekre!"
(A gyerekek egy körben állnak, középen a tanár.) A tanár dobja a labdát, és megkérdezi a gyerekeket.
- Mi a gyógynövény?
- Milyen gyógynövényeket használnak?
- Milyen időjárási tényezők gyűjtenek gyógynövényeket?
- Miért hívták ezt a gyeplőst?
- Lehetséges-e a közeli utak, házak közelében gyógynövények gyűjtése?
- Hol gyűjthetek gyógynövényeket?
- Miért nevezték úgy az úgynevezett anyát és mostohaanetet az üzemnek?
K. Milyen gyógynövényekről beszélünk ma?
D. A kamilla, a pitypang, a csalán és a gyeplő.
B. Az asztalon elkészített zsákok száraz gyógynövények.
Szorosan figyelnie kell és segítenie kell. Milyen gyógynövényekből
fog készíteni az infúziót?
A pedagógus. - Jól van. Most pedig gyulladásgátló infúziót készítünk, ami divatos
öblítse le a torokot, öblítse le a füleit, orrát, öblítse le a hajat. Szóval mi fogunk most főzni?
D: - Gyógynövény infúzió.
В. - Ebből a célból szükséges, hogy egy tiszta pohár és öntsük bele egy evőkanál
(A gyerekek segítenek, felszedik a növényeket egy kanállal, és öntik az üvegbe.)
-Most feltöltem a füvet forró vízzel. Az infúziót infúziónak nevezik, mivel infúziót kell adni. Mondja meg, a vizet, melyet a füvet öntöttem, milyen színű volt?
D. A víz színtelen volt.
B. Fedje le az infúziót fedővel és nézze meg, hogyan változik a víz színe.
E. A víz színe változik.
V. Jól van. A növények adják a víz színét és gyógyászati tulajdonságait. Így kiderül, infúzió, amely kezelhető.
-Megoszthatja ezeket az információkat a barátaival és a szüleivel.
V. - És most meghívlak egy teára. De te és én nem iszunk sima teát, hanem a gyógynövényből készült gyógyszert. Az ilyen teát phytotea-nak hívják. Szeretnék bennünket a tea egy hársfáról. Nagyon ízletes, illatos és egészséges tea. Gyermekek, minden rendben van!
A gyermekek gyógynövényes teával, kenyérrel és mézzel kezelik őket.
A verseny „A zsenik és okos” on „Neto jobb barátja, mint a saját anyját,” MBDOU óvoda №5 város Vorsma terv vázlatát irodalmi úton. Verseny "Okos és okos" a témában "Nem jobb barátok, mint a saját anyám".
A GCD összefoglalása az előkészítő csoportban Téma: "Anyaországom - Oroszország anyja" Célja. Hozzon létre egy ötletet Oroszországról, mint szülőföldről, Novokuibyshevsk natív városáról, mint kis haza. Feladatok. -Többítsen és elmélyüljön.
Kivonat a második junior csoportban a témáról: "A megfelelő táplálkozás az egészség garanciája" Cél: az egészséges táplálkozás szükségességének kialakítása a fiatalabb korosztály gyermekeiben. Feladatok: - koncepció kialakítása a jog fontosságával kapcsolatban.
A "Az ember szemében" című lecke összefoglalása az "Utazás az ország egészségéért" című sorozatból. KOU Omsk régió "Krasnojarsk speciális (korrekciós) átfogó bentlakásos iskola VIII típusú" absztrakt a leckét a gyermekek számára.
A Valeology osztály "A fogak az egészség tükörképe" című összefoglalása. Cél A gyermekek ismereteinek bővítése a fogakról. Az öröm köre. Lépj vissza, lépj előre És a helyszínen fordulj És most rázunk És mosolyogunk egymáshoz Együtt kezünk és újra.
Oktatás a középső csoportban "Egészségügyi kamra" "Egészségügyi kamra" Célkitűzések: Oktatás: - A gyermekek ismereteinek bővítése az élettelen természeti jelenségekről (víz); - tisztázza a jelentés fogalmát.
Ökológiai szórakozás "Helló, erdő! Hello, Anyatermészet! "Feladatok: - Óvatos hozzáállás a természethez. - a gyermekek ismereteinek megszilárdítása virágokról, fákról, madarakról, vadon élő állatokról, rovarokról. bővíteni.
Az ökológiai ünnep forgatókönyve "Hello, Anyatermészet!" Moderátor: Hello srácok! Így kerültünk virágcserére. Nagyon szép itt? A fák zöldek, a tisztáson.