Oktatási anyag (a régebbi csoport) a lecke tárgyában - "hol kezdődik?"
· A gyermekek tájékozottságának tisztázása és rendszerezése az ő anyanyelvükön.
· A gyermekek szeretetének felkeltése az ő anyanyelvükbe.
· Tanítsuk meg a gyermekeket, hogy gondolataikat közös mondatokkal fejezzék ki.
· Aktiválja a szótárt: ősök, törzsek, vetés, hegymászók, edények, kozákok, cirkuszok, kurenok.
Anyagok: rejtvények, versek, képek a faluban.
- Mindannyiunk gyermekeinek van egy hazája - az ország, amelyben élünk. Ez Oroszország. De van egy kis anyaország is - ez az a hely, ahol születtünk, élünk, ahol az apja háza. És nekünk veled ez a hazánk Rogovskaya falunk! Hogy származott, hogyan éltek őseink, megtanuljuk a beszélgetést.
Kétszáz évvel ezelőtt, falunk helyén sztyeppé vált. A termékeny területeken a tövis, az akác, az eper bozótjainak bozótjai nőttek. A sztyeppeken, a farkasok, vaddisznók állományában sok madár, vadludak, kacsa, galamb volt. A folyókban sok hal volt: csuka, sügér, rudd stb.
A nomád törzsek éltek ezeken a sztyeppeken, a házak helyett füstöltek. Helyről-helyre költöztek. Ezek voltak a távoli őseink.
Az ősök a nagyszüleink és nagymamáink nagyszülei és nagyapáink.
A hegyekben hegyvidékiek (cirkassiánok) éltek. Ők bombáztak nomádokat. Elvetették a szarvasmarhaikat, elvitték a nőket és a férfiakat.
- Gyermekek, mi a falu neve?
- Gyermekek, miért nevezzük anyaországunknak?
- Igaz, mert benne született.
- Gyermekek, és mi a folyó neve? (gyermekek válaszai)
Aztán a parton nem voltak házak, utcák, híd a Kirpili folyón. Zaporozhye kozákok jöttek ide, a folyó mentén haladtak, a sztyeppre néztek, tetszettek, és úgy döntöttek, hogy itt laknak. A kozákok vezetője Ataman Rogowska volt. És a hely, ahol a kozákok telepedtek, Rogovszkaja Kurennek hívták.
A kozák találkozón (találkozón) úgy döntöttünk, hogy feltérképezzük az első utcákat, amelyek épületek építését tervezik.
- Gyerekek, mit gondolsz az első utcákról?
- Ez így van, ezeken az utcákon - Kozák bejegyzést legelő (mert hajtott a szarvasmarha ki a legelőre), World Koshman, Kirov, Lenin.
- Az utcák neve megmondja, mi?
- Az a tény, hogy az emberek a folyó partján telepedtek le.
- A kozák utcában nevezték valakit?
/ A kozákok /
- És Krasznaya Street, a "szép" szó.
- Gondolod, gyerekek, miért mindig minden ember telepedett a folyók mentén?
- Igaz, minden embernek és állatra szükség van vízre ivásra, a kert öntözésére, ruhák mosására. A folyóban halat fogtak, amit ételhez használtak.
Amikor sok házat és kunyhót építettek, a kuren nevet egy Rogovszkaja nevű faluba nevezték át.
- Gyermekek, akiknek tiszteletére nevezték el a falut?
- Igaz, Ataman Rogowski tiszteletére.
- Gyermekek, és mi nevezik a falunknak? (gyermekek válaszai)
Korábban a házak fából, vályogból vagy teknősből épültek (nádból és agyagból). Az építés során azt mondták, hogy közmondások:
"A rohadt erdőből nem egy hosszú kunyhó."
- Nem tudsz szalmát szalmával előállítani.
Építsen házakat egyidejűleg akár 20 embert is.
"Minél több kéz, annál könnyebb a munka."
- Gyermekek, és milyen házak épülnek most? (gyermekek válaszai).
- Helyesen, nagy, egyszintes és többszintes fehér vagy piros tégla.
- A gyerekek hallgatják a rejtvényt:
"Van egy torony, egy doboz a toronyban,
Egy dobozban egy liszt, egy légy bug "?
Gondolata: "Megéri a kunyhót, a sütő kunyhójában, a hamut kályhában és a hamuban."
Belépve a kunyhóba, azonnal odafigyelsz a tűzhelyre, a kunyhó padlójára.
"Sütő nélkül a kunyhó nem egy kunyhó".
- Gyermekek, miért mondják, hogy kályha nélkül - nincs ház (ház)? (gyermekek válaszai).
- Igaz, a gyerekek főznek az ételeket a tűzhelyen, a test a sütőt adja.
- Gyerekek, de most nézzük játszani a „Találd meg a leírás” Kuban edények és eszközök: a vasalatok, fazekak, vödrök, fogó, póker, rocker, szamovár, csésze, kutak, sarló, egy asztal, egy baltát, egy fűrész.
Ott leszel. (Öntöttvas és edény)
Három testvér úszott,
Két fürödni, a harmadik fekszik a parton fekvő körül.
Fürdültek, kimentek, a harmadikra lógtak. (Vödrök, rocker).
Egy fekete ló ugrik a tűzbe. (Kocherga).
Haza fog jönni - megnyúlik. (Ax).
A farok egy rönkön van rögzítve
Fülek - a tó alján. (Well).
Egy új hajó a lyukakon belül. (Sieve).
Puff, puff, puff.
Nem akarok többet felmelegedni.
A fedél hangosan csengett
"Inni a teát, a vizet főzni!" (Samovar).
- Gyermekek, mondja el, mit beszéltünk ma. (Gyermekek válaszai).
- A gyerekek, őseink, ellentétben velünk, nemcsak poharakat és poharakat ivottunk, hanem egy csészealjba öntöttük, amelyet alul tartottak.
- Gyerekek, mi az őseink teát inni?
- És mit iszunk teából? (Gyermekek válaszai).
Egy ismeretlen költő költeményét olvassuk:
A gőz fölött, alulról - gőz -
Sasszles az orosz szamovárunkon.
Üdvözöljük egy csésze teát!
Így élünk:
Mézeskalács, igyunk teát
Mindenkit meghívunk a látogatásra!
"Hol kezd Rogovszkaja?"
- A gyermekek tájékozottságának tisztázása és rendszerezése az ő anyanyelvükön.
- A gyerekek szeretetének felkeltése az ő anyanyelvükön.
- Tanítsátok meg a gyerekeket, hogy gondolataikat helyesen fejezzék ki közös mondatokkal.
- A szótár aktiválása: ősei, törzsek, vetés, hegymászók, edények, kozákok, cirkuszok, kurenok.
Anyagok: rejtvények, versek, képek a faluban.
- Mindannyiunk gyermekeinek van egy hazája - az ország, amelyben élünk. Ez Oroszország. De van egy kis anyaország is - ez az a hely, ahol születtünk, élünk, ahol az apja háza. És nekünk veled ez a hazánk Rogovskaya falunk! Hogy származott, hogyan éltek őseink, megtanuljuk a beszélgetést.
Kétszáz évvel ezelőtt, falunk helyén sztyeppé vált. A termékeny területeken a tövis, az akác, az eper bozótjainak bozótjai nőttek. A sztyeppeken, a farkasok, vaddisznók állományában sok madár, vadludak, kacsa, galamb volt. A folyókban sok hal volt: csuka, sügér, rudd stb.
A nomád törzsek éltek ezeken a sztyeppeken, a házak helyett füstöltek. Helyről-helyre költöztek. Ezek voltak a távoli őseink.
Az ősök a nagyszüleink és nagymamáink nagyszülei és nagyapáink.
A hegyekben hegyvidékiek (cirkassiánok) éltek. Ők bombáztak nomádokat. Elvetették a szarvasmarhaikat, elvitték a nőket és a férfiakat.
- Gyermekek, mi a falu neve?
- Gyermekek, miért nevezzük anyaországunknak?
- Igaz, mert benne született.
- Gyermekek, és mi a folyó neve? (gyermekek válaszai)
Aztán a parton nem voltak házak, utcák, híd a Kirpili folyón. Zaporozhye kozákok jöttek ide, a folyó mentén haladtak, a sztyeppre néztek, tetszettek, és úgy döntöttek, hogy itt laknak. A kozákok vezetője Ataman Rogowska volt. És a hely, ahol a kozákok telepedtek, Rogovszkaja Kurennek hívták.
A kozák találkozón (találkozón) úgy döntöttünk, hogy feltérképezzük az első utcákat, amelyek épületek építését tervezik.
- Gyerekek, mit gondolsz az első utcákról?
- Ez így van, ezeken az utcákon - Kozák bejegyzést legelő (mert hajtott a szarvasmarha ki a legelőre), World Koshman, Kirov, Lenin.
- Az utcák neve megmondja, mi?
- Az a tény, hogy az emberek a folyó partján telepedtek le.
- A kozák utcában nevezték valakit?
/ A kozákok /
- És Krasznaya Street, a "szép" szó.
- Gondolod, gyerekek, miért mindig minden ember telepedett a folyók mentén?
- Igaz, minden embernek és állatra szükség van vízre ivásra, a kert öntözésére, ruhák mosására. A folyóban halat fogtak, amit ételhez használtak.
Amikor sok házat és kunyhót építettek, a kuren nevet egy Rogovszkaja nevű faluba nevezték át.
- Gyermekek, akiknek tiszteletére nevezték el a falut?
- Igaz, Ataman Rogowski tiszteletére.
- Gyermekek, és mi nevezik a falunknak? (gyermekek válaszai)
Korábban a házak fából, vályogból vagy teknősből épültek (nádból és agyagból). Az építés során azt mondták, hogy közmondások:
"A rohadt erdőből nem egy hosszú kunyhó."
- Nem tudsz szalmát szalmával előállítani.
Építsen házakat egyidejűleg akár 20 embert is.
"Minél több kéz, annál könnyebb a munka."
- Gyermekek, és milyen házak épülnek most? (gyermekek válaszai).
- Helyesen, nagy, egyszintes és többszintes fehér vagy piros tégla.
- A gyerekek hallgatják a rejtvényt:
"Van egy torony, egy doboz a toronyban,
Egy dobozban egy liszt, egy légy bug "?
Gondolata: "Megéri a kunyhót, a sütő kunyhójában, a hamut kályhában és a hamuban."
Belépve a kunyhóba, azonnal odafigyelsz a tűzhelyre, a kunyhó padlójára.
"Sütő nélkül a kunyhó nem egy kunyhó".
- Gyermekek, miért mondják, hogy kályha nélkül - nincs ház (ház)? (gyermekek válaszai).
- Igaz, a gyerekek főznek az ételeket a tűzhelyen, a test a sütőt adja.
- Gyerekek, de most nézzük játszani a „Találd meg a leírás” Kuban edények és eszközök: a vasalatok, fazekak, vödrök, fogó, póker, rocker, szamovár, csésze, kutak, sarló, egy asztal, egy baltát, egy fűrész.
Ott leszel. (Öntöttvas és edény)
Három testvér úszott,
Két fürödni, a harmadik fekszik a parton fekvő körül.
Fürdültek, kimentek, a harmadikra lógtak. (Vödrök, rocker).
Egy fekete ló ugrik a tűzbe. (Kocherga).
Haza fog jönni - megnyúlik. (Ax).
A farok egy rönkön van rögzítve
Fülek - a tó alján. (Well).
Egy új hajó a lyukakon belül. (Sieve).
Puff, puff, puff.
Nem akarok többet felmelegedni.
A fedél hangosan csengett
"Inni a teát, a vizet főzni!" (Samovar).
- Gyermekek, mondja el, mit beszéltünk ma. (Gyermekek válaszai).
- A gyerekek, őseink, ellentétben velünk, nemcsak poharakat és poharakat ivottunk, hanem egy csészealjba öntöttük, amelyet alul tartottak.
- Gyerekek, mi az őseink teát inni?
- És mit iszunk teából? (Gyermekek válaszai).
Ismeretlen költő költeményét olvassák.
A gőz fölött, alulról - gőz -
Sasszles az orosz szamovárunkon.
Üdvözöljük egy csésze teát!
Így élünk:
Mézeskalács, igyunk teát
Mindenkit meghívunk a látogatásra!
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A "A honfoglalás kezdete" című tevékenység absztraktja
A vizuális tevékenység absztrakt a "Hol kezdődik az anyaország" témában.
A regionális tanulmányokban az óvodás korú gyermekek tanulságainak összefoglalása.
Az erkölcsi és hazafias oktatásról szóló lecke absztraktja
Feladatok: - az oroszország mint született ország fogalmának kialakítása, - az állami szimbólumok iránti tiszteletteljes hozzáállás kialakítása, - a népi mesterségek nevének meghatározása, - a szeretet létrehozása.
Ahhoz, hogy gyermekeinkben kialakuljon a patriotizmus és a szülőföldjük iránti szeretet.
az IKT használatával történő foglalkozás célja a hazafias érzelmek és szeretet a kis anyaországhoz - a kubaiakhoz.
Az erkölcsi és hazafias oktatásról szóló lecke absztraktja "Hol kezdődik az anyaország"
- hogy gyermekeiként formálja meg az oroszországi otthont - tiszteletben tartja az állami szimbólumokat - a népi mesterségek nevének megőrzésére -, hogy szereti a Ro iránti szeretetet.
Integrált lecke összefoglalása a környezettel való megismeréshez "Hol kezdődik a szülőföld?"
A lecke az állampolgárság, a hazafiasság, a gyermek önismeretének kialakulására összpontosít az orosz történelemről és kultúráról.