A rajzoló osztály absztraktja a középső csoportban a témában - mackó - óvodai nevelés,
Tárgy: "Teddy Bear"
1. Segítség a gyermekeknek, hogy egy új szálképzési módot nyerjenek a habszivacs segítségével, ami lehetővé teszi a látható megjelenés (mennyisége, fluffiness) jellegzetes számláját.
2. Ösztönözze a gyerekeket, hogy az ábrán ábrázolják a gyermekkorból ismerős játékot.
3. Fejleszteni a gyermekek kreatív képzeletét.
A lecke anyaga:
• Gyerekjátékok: baba, golyó, dob, yula, hintaló, Cheburashka, autó, kutya, medve, nyúl, matryoshka, léggömb;
• lemezlap;
• egy egyszerű ceruza;
• gouache festékek készlete;
• 2 db habszivacs;
• Vékony kefe;
• egy pohár vizet;
• szalagokkal díszített medálok, amelyek különböző játékokkal készültek.
Előzetes munka: a játékok felülvizsgálata és leíró beszámolók összeállítása róluk a beszéd fejlesztése során.
Hangos üdvözlés: "Hello Ladozhki"
1. Szervezeti rész
A tanár. Srácok, mondd meg nekem, hogy mire van szüksége a játékodra?
A tanár. És honnan származnak a játékok az otthonában, az óvodában?
Gyermek. Az üzletből.
A tanár. Igaz, de először a játékgyárban készülnek, majd eljutnak a boltba, ahol vásárolnak. Ma szeretnék meghívni Önt egy játékboltba, hogy kiegészítsük csoportunkat velük. De vásárolni őket, nem kell fizetnie pénzt, de találd el a játékok titkait.
Játékokról szóló játékok:
Jó játék vagyok, lány lány leszek.
Ülhetek egy babakocsiban, bezárhatom a szemem,
Azt kérdezem, hogy szeress, ne dobjon el, ne verjen! (A baba).
Piros, kék, világos, kerek, gyönyörű és rugalmas,
Ugrik, rohan, hogy ugorjon. hiszem, mi az? (A labda).
Fa barátnők. Táncolt a fején,
Megverték, de haragzott, és mindenkinek elmondta, hogy lépjen a lábra. (Dob).
A srácok jól szórakoznak velem, a lábamon egyedül forognak,
Míg én forogni fogok, nem vagyok szoros, én forogni fogok - LOUD vagyok, zúgom - forgatok. (Yule).
Karcsú és jóképű, vastag sörénye van!
Kár, hogy nem tudsz rohanni rajta,
Csak akkor lehet rázni. (Lóhéj ló).
A boltban van egy játék, egy ismeretlen kis állat,
Kedves, kicsi, vicces, szeretne barátkozni veled.
A fülei, mint a csészealjak, mosolyognak,
Az orr olyan, mint egy fekete bug, ki az. (Cheburashka).
Egyáltalán nincs rá szükség vezetőre. A kulcs, amit kapsz.
A kerekek elkezdenek forgatni, tedd - és rohanni fog. (A Clockwork gép).
A fülek érzékenyek - egyenesen, farok - horgolt.
Az ajtóban fekszik, a nyúl háza nézi. (A kutya).
Szürke farkú állat, keresztszemű - hosszú bőrű.
Nos, ki ő, kitalálja, és adjon neki egy sárgarépát! (Rabbit).
Növekedés különböző barátnőkkel, nem hasonlítanak egymásra,
Mindegyik egymás mellett ül, de csak egy játék. (Matryoshka)
Balls színes - csak csodák: és ugorj, és ugorj,
És a mennybe rohannak. (Ballon).
A tanár. Ez az, hogy hány új csodálatos játék van, nem fogod unatkozni. Srácok, szeretnék, hogy felfedje a titkot: ha elhagyja az esti óvodától játékok életre kelnek, és megosszák tapasztalataikat arról, hogyan játszol, aki kedves volt a játékok, és valaki kidobta őket, borzolt és rendetlen kell kezelni őket. Egyszer, amikor későn voltam az óvónál, hallottam egy történetet arról, hogy a játékok elszaladtak a fiú Sasha miatt, mert megsértette őket. Figyelj, azt hiszem, ez egy tanulságos lecke lesz számodra.
A fiútól Sasha futott játékokat:
Óraszámai, vicces állatok.
Gyakran dobta őket, nem tudta, hogyan kell játszani,
Még sikerült megtörni a medve mancsát.
És találkozott velük a cirkuszban:
A művészekben felismerte a játékokat.
Cleverly elefánt játszik labdát,
És az első cél egy erős ember volt!
Bár a kötél nagyon szoros,
Van egy macska-akrobata rajta.
Zayachat a kocsi gyűrű harangjain,
Szánkózni maguk a lovak!
Egy okos mozdony kopog a sínen,
A vidám kis állatok körét vették.
A motor zúg, felfelé és lefelé!
Zverushek gyakran kérte a díjat!
És Sasha megértette, hogy ki vesztette el!
Könyörgött mindnyájukat, hogy hazamentek!
- Szeretlek,
Az összes játék,
Ne adjon játéknak bűncselekményt!
És reggel kis állatok voltak a polcon, óraszerű vicces játékai! Ők elválaszthatatlan barátok. Egy barát nagyszerű!
A tanár. Srácok, azt hiszem, nem akarná, hogy a játékok elmenjenek tőled. És mit kell tenni annak megakadályozása érdekében, hogy ez megtörténjen?
Gyermek. Játszani és kezelni a játékokat szépen, ne dobja el, ne sértse meg, tisztítsa meg őket a játék után.
A tanár. Ez így van, akkor mindig várom az óvodában, örömmel játszani veled és táncolni.
Fizkultminutka "Mishka egy babával táncol egy kislányt"
Medve bábával fürge ütés,
Boyko megtorpant, nézd!
És hangosan tapsolták kezüket,
Bells tapsolás: egyszer, kétszer, háromszor!
Mishka szórakoztató, Mishka szórakozik,
Mishenka fejét fordítja.
A baba szórakoztató, szórakoztató is,
Ó, milyen szórakoztató, oh, oh, ow!
Medve bábával fürge ütés,
Boyko megtorpant, nézd!
És hangosan tapsolták kezüket,
Bells tapsolás: egyszer, kétszer, háromszor!
Megpróbáljuk, megpróbáljuk,
Ez a kis dacha tánc,
Hogyan tudunk mi,
Lehet, hogy lemaradunk?
A gyerekek egy körben állnak, kezüket a derekán.
Pritopy jobb láb.
Tapsolj a kezed.
A fejét jobbra és balra fordítja.
Tapsolj a kezed.
Alternatív nyomógomb jobb és bal láb.
Tapsolj a kezed.
Könnyű ugrik egy mozgásban egy körben, kezében.
A szórakoztató vadállat egy plüss varrása: van még mancs, fül is van.
Adj egy kis ételnek az állatot, és adjátok el a dennek. (A Teddy Bear).
A tanár azt javasolja, hogy a gyerekek rajzoljanak egy maci portrét a leckére.
2. Gyakorlati rész
1. Tekintsük játékszer részét határolják egy tárgy, alak, relatív méretét, pozícióját, szín, textúra a felület (egy kerek fej, félköríves fülek, nagy, ovális test két ovális felső és alsó lábak, barna bolyhos felületet).
2. Egy medvefészk vázlatát egy egyszerű ceruzával rajzolja meg, a fejével kezdődően, nagy, a lap méretével korrelálva.
3. A tanár magyarázata egy újfajta képképre - rajzolás szivacsral:
- Srácok, ha megnézi az mackókat, akkor észrevehetjük, hogy a kontúr játékok festett sima, letisztult vonalak és a medve valóban bolyhos, sőt bozontos. Annak érdekében, hogy portréja valódi medve legyen, újfajta képet használunk: egy habgumi-szivaccsal fogunk húzni. Ha mártsuk a szivacsot a festékbe a kívánt szín (barna), majd finoman nyomja meg a színes oldalával kell felhívni a ceruza vonalat, majd tépje le a felületről, akkor kap egy bélyeget, amely megadja line hangerő és fluffiness. A következő nyomtatást egymás mellé kell helyezni, így nincs szabad hely az előző és a következő között. Ha a kontúr készen van, töltse ki a nyomtatott anyagokat a belső térben.
4. Végezze el részletesen a rajzot: egy finom ecsettel, rajzolja szemét, orrát, szájharcát, húzza a karmokat a mancsokra, ha kívánja, díszítse a húzott játékot íjjal.
5. Ha szükséges, készítsen egy élénk színű hátteret a medvefészek körül ugyanúgy, egy másik, tiszta, habosgumi-gumi segítségével.
A folyamat során a tanár gondoskodik arról, hogy a rajzolt gyermek: egy emlékeztetőt, hogy nem növeli a sok festék a hab, de csak finoman megérinti a festék felülete impresszum volt a levegő színű felület; először egy elemet töltsön végig, majd csak a következőre lép.
Tárgy: "Teddy Bear"
1. Segítség a gyermekeknek, hogy egy új szálképzési módot nyerjenek a habszivacs segítségével, ami lehetővé teszi a látható megjelenés (mennyisége, fluffiness) jellegzetes számláját.
2. Ösztönözze a gyerekeket, hogy az ábrán ábrázolják a gyermekkorból ismerős játékot.
3. Fejleszteni a gyermekek kreatív képzeletét.
A lecke anyaga:
• Gyerekjátékok: baba, golyó, dob, yula, hintaló, Cheburashka, autó, kutya, medve, nyúl, matryoshka, léggömb;
• gouache festékek készlete;
• 2 db habszivacs;
• egy pohár vizet;
• szalagokkal díszített medálok, amelyek különböző játékokkal készültek.
Előzetes munka: a játékok felülvizsgálata és leíró beszámolók összeállítása róluk a beszéd fejlesztése során.
Hangos üdvözlés: "Hello Ladozhki"
1. Szervezeti rész
A tanár. Srácok, mondd meg nekem, hogy mire van szüksége a játékodra?
A tanár. És honnan származnak a játékok az otthonában, az óvodában?
Gyermek. Az üzletből.
A tanár. Igaz, de először a játékgyárban készülnek, majd eljutnak a boltba, ahol vásárolnak. Ma szeretnék meghívni Önt egy játékboltba, hogy kiegészítsük csoportunkat velük. De vásárolni őket, nem kell fizetnie pénzt, de találd el a játékok titkait.
Játékokról szóló játékok:
Jó játék vagyok, lány lány leszek.
Ülhetek egy babakocsiban, bezárhatom a szemem,
Azt kérdezem, hogy szeress, ne dobjon el, ne verjen! (A baba).
Piros, kék, világos, kerek, gyönyörű és rugalmas,
Ugrik, rohan, hogy ugorjon. hiszem, mi az? (A labda).
Fa barátnők. Táncolt a fején,
Megverték, de haragzott, és mindenkinek elmondta, hogy lépjen a lábra. (Dob).
A srácok jól szórakoznak velem, a lábamon egyedül forognak,
Míg én forogni fogok, nem vagyok szoros, én forogni fogok - LOUD vagyok, zúgom - forgatok. (Yule).
Karcsú és jóképű, vastag sörénye van!
Kár, hogy nem tudsz rohanni rajta,
Csak akkor lehet rázni. (Lóhéj ló).
A boltban van egy játék, egy ismeretlen kis állat,
Kedves, kicsi, vicces, szeretne barátkozni veled.
A fülei, mint a csészealjak, mosolyognak,
Az orr olyan, mint egy fekete bug, ki az. (Cheburashka).
Egyáltalán nincs rá szükség vezetőre. A kulcs, amit kapsz.
A kerekek elkezdenek forgatni, tedd - és rohanni fog. (A Clockwork gép).
A fülek érzékenyek - egyenesen, farok - horgolt.
Az ajtóban fekszik, a nyúl háza nézi. (A kutya).
Szürke farkú állat, keresztszemű - hosszú bőrű.
Nos, ki ő, kitalálja, és adjon neki egy sárgarépát! (Rabbit).
Növekedés különböző barátnőkkel, nem hasonlítanak egymásra,
Mindegyik egymás mellett ül, de csak egy játék. (Matryoshka)
Balls színes - csak csodák: és ugorj, és ugorj,
És a mennybe rohannak. (Ballon).
A tanár. Ez az, hogy hány új csodálatos játék van, nem fogod unatkozni. Srácok, szeretnék, hogy felfedje a titkot: ha elhagyja az esti óvodától játékok életre kelnek, és megosszák tapasztalataikat arról, hogyan játszol, aki kedves volt a játékok, és valaki kidobta őket, borzolt és rendetlen kell kezelni őket. Egyszer, amikor későn voltam az óvónál, hallottam egy történetet arról, hogy a játékok elszaladtak a fiú Sasha miatt, mert megsértette őket. Figyelj, azt hiszem, ez egy tanulságos lecke lesz számodra.
A fiútól Sasha futott játékokat:
Óraszámai, vicces állatok.
Gyakran dobta őket, nem tudta, hogyan kell játszani,
Még sikerült megtörni a medve mancsát.
És találkozott velük a cirkuszban:
A művészekben felismerte a játékokat.
Cleverly elefánt játszik labdát,
És az első cél egy erős ember volt!
Bár a kötél nagyon szoros,
Van egy macska-akrobata rajta.
Zayachat a kocsi gyűrű harangjain,
Szánkózni maguk a lovak!
Egy okos mozdony kopog a sínen,
A vidám kis állatok körét vették.
A motor zúg, felfelé és lefelé!
Zverushek gyakran kérte a díjat!
És Sasha megértette, hogy ki vesztette el!
Könyörgött mindnyájukat, hogy hazamentek!
- Szeretlek,
Az összes játék,
Ne adjon játéknak bűncselekményt!
És reggel kis állatok voltak a polcon, óraszerű vicces játékai! Ők elválaszthatatlan barátok. Egy barát nagyszerű!
A tanár. Srácok, azt hiszem, nem akarná, hogy a játékok elmenjenek tőled. És mit kell tenni annak megakadályozása érdekében, hogy ez megtörténjen?
Gyermek. Játszani és kezelni a játékokat szépen, ne dobja el, ne sértse meg, tisztítsa meg őket a játék után.
A tanár. Ez így van, akkor mindig várom az óvodában, örömmel játszani veled és táncolni.
Fizkultminutka "Mishka egy babával táncol egy kislányt"
Medve bábával fürge ütés,
Boyko megtorpant, nézd!
És hangosan tapsolták kezüket,
Bells tapsolás: egyszer, kétszer, háromszor!
Mishka szórakoztató, Mishka szórakozik,
Mishenka fejét fordítja.
A baba szórakoztató, szórakoztató is,
Ó, milyen szórakoztató, oh, oh, ow!
Medve bábával fürge ütés,
Boyko megtorpant, nézd!
És hangosan tapsolták kezüket,
Bells tapsolás: egyszer, kétszer, háromszor!
Megpróbáljuk, megpróbáljuk,
Ez a kis dacha tánc,
Hogyan tudunk mi,
Lehet, hogy lemaradunk?
A gyerekek egy körben állnak, kezüket a derekán.
Pritopy jobb láb.
Tapsolj a kezed.
A fejét jobbra és balra fordítja.
Tapsolj a kezed.
Alternatív nyomógomb jobb és bal láb.
Tapsolj a kezed.
Könnyű ugrik egy mozgásban egy körben, kezében.
A szórakoztató vadállat egy plüss varrása: van még mancs, fül is van.
Adj egy kis ételnek az állatot, és adjátok el a dennek. (A Teddy Bear).
A tanár azt javasolja, hogy a gyerekek rajzoljanak egy maci portrét a leckére.
2. Gyakorlati rész
1. Tekintsük játékszer részét határolják egy tárgy, alak, relatív méretét, pozícióját, szín, textúra a felület (egy kerek fej, félköríves fülek, nagy, ovális test két ovális felső és alsó lábak, barna bolyhos felületet).
2. Egy medvefészk vázlatát egy egyszerű ceruzával rajzolja meg, a fejével kezdődően, nagy, a lap méretével korrelálva.
3. A tanár magyarázata egy újfajta képképre - rajzolás szivacsral:
- Srácok, ha megnézi az mackókat, akkor észrevehetjük, hogy a kontúr játékok festett sima, letisztult vonalak és a medve valóban bolyhos, sőt bozontos. Ahhoz, hogy a portré volt, mint egy igazi medve, az általunk használt új módszer a képet: fog felhívni egy darab hab szivacs. Ha mártsuk a szivacsot a festékbe a kívánt szín (barna), majd finoman nyomja meg a színes oldalával kell felhívni a ceruza vonalat, majd tépje le a felületről, akkor kap egy bélyeget, amely megadja line hangerő és fluffiness. A következő jelölést kell alkalmazni egymás mellett, nem hagyva helyet az előző és a következő. Amikor a kör készen áll, hogy betöltse a tér belsejében a nyomatok.
4. Végezze el részletesen a rajzot: egy finom ecsettel, rajzolja szemét, orrát, szájharcát, húzza a karmokat a mancsokra, ha kívánja, díszítse a húzott játékot íjjal.
5. Ha szükséges, készítsen egy élénk színű hátteret a medvefészek körül ugyanúgy, egy másik, tiszta, habosgumi-gumi segítségével.
A folyamat során a tanár gondoskodik arról, hogy a rajzolt gyermek: egy emlékeztetőt, hogy nem növeli a sok festék a hab, de csak finoman megérinti a festék felülete impresszum volt a levegő színű felület; első menetben a végén egy elem csak akkor folytassa a következő.
A SZEKCIÓ ELEMZÉSE a középső csoportban
2. A lecke témája: "Teddy Bear"
1. Segítség a gyermekeknek, hogy egy új szálképzési módot nyerjenek a habszivacs segítségével, ami lehetővé teszi a látható megjelenés (mennyisége, fluffiness) jellegzetes számláját.
2. Ösztönözze a gyerekeket, hogy az ábrán ábrázolják a gyermekkorból ismerős játékot.
3. Fejleszteni a gyermekek kreatív képzeletét.
4. Módszerek és technikák (korosztály, esztétika, célszerűség): A lecke hangos üdvözlést, találós szavakat, fizminutkit, problémás helyzetet, játéktechnikákat, tündérmeséket használ.
5. Gyermekek osztályozása az osztályban (csoport, alcsoport) 6 gyermek alcsoportot vettem egy nyílt osztályba.
7. Megvalósítás egészségügyi és higiéniai előírások (az elégedettség a motoros aktivitás a gyermekek (fizkultminutki, szünet), az irányítást a helyes testtartás a gyermekek munka közben az asztalnál, a változó testtartás gyerekek órákon, megfelelő időtartama foglalkozás-egészségügyi és higiéniai követelmények)
Az osztály egészségügyi és higiéniai követelményei teljesültek: játékok voltak jelen, a pózok többször megváltoztak a leckében, a képzés időtartama összhangban volt a normákkal
8. A lecke időtartama: 20-25 perc
9.Otsenka tanulságok Azt hiszem be tudják állítani a gyerekeket az iskolába, beszéljen világosan, érzelmileg képes volt megszervezni a gyermekek, amikor a játék feladatait, hogy megfelelően kombinálni tisztánlátást beszéd elmagyarázza a lecke volt látható az egyéni hozzáállás minden gyermeknek.
9. A gyermekek tevékenységének értékelése A szürreális pillanat az érzelmi pozitív hozzáállás kezdetét jelezte az osztályban, a gyerekek érdeklődtek és készek voltak a foglalkozásra.
10. A cél kitűzött a megszállásért? Azt hiszem, a célt szem előtt tartottam.