Népszerű Montessori játékok, játékok és anyagok
Ebben az évben a Montessori tanárok közössége 95 éves Montessori módszert ünnepli Oroszországban.
1918-ban Petrográdban, a híres orosz tanár Julia Ivanovna Fausek, egy hónapos tréning után Rómában. megnyitotta az első kísérleti óvodát 200 gyermek számára
Azóta a "Gyermekházak" több százezer tanulója hálásan emlékszik az oktatási rendszerre, amely megváltoztatta sorsát.
Maria Montessori olasz tanár-nevelő és a gyermek fejlődésével kapcsolatos megközelítése óriási hatást gyakorolt az óvodai nevelésre az egész világon.
Nem véletlen, hogy a Nobel-díjat kétszer jelölte meg. Tehetséges pszichológus tartoznak a nyílt kommunikáció a finom motoros készségek a beszéd és a gondolkodás fejlődése a gyermekek, az érzékeny (kedvező) időszakok gyermekkor, nem is beszélve arról, hogy sok mai oktatási játékok alapján Montessori anyagok: válogató, párna, szőnyeg fejlődik.
Montessori módszeréről
Alapja a gyermekek tanulási és fejlesztési folyamatainak mély megértése. A legfontosabb ötlet az, hogy minden gyermek sajátos tervével, lépéseivel és a világ megismerésének módjaival higgye el az egyediségét.
És sok lehetőség van a Montessori csoportba tartozó gyerekek számára!
Számára öt fejlettségi zónában különleges ösztönző tapintási környezet jött létre:
- A gyakorlati élet zónája a hazai készségek kialakításához. A transzfúzió-leöblítés-válogatással kapcsolatos gyakorlatok kéz-koordinációt, önkiszolgáló képességeket fejlesztenek felnőttek részvétele nélkül.
- Az érzékszervi fejlődés zónája, ahol a gyermek különböző érzékek (érintés, illat, hallás) segítségével fejleszti a világ megértését. Megtanulja meghatározni a tárgyak színeit, alakját, méretét, hőmérsékletét és súlyát.
- Matematikai zóna segíti a fejlesztés matematikai műveletek segítségével tudatos módszertani anyagok: gyöngy az identitás, 10 gyöngyöket a pin - egy tucat, négyzet - száz, kocka - ezer.
- A nyelv (a beszédfejlődés területe) az olvasási és írási készségeket, az emlékezést, a figyelmet és a gondolkodást segítő anyagok.
- A tértechnológia (a természettudományi oktatás) a gyermek számára a környező világ megértését, a tárgykapcsolatok, a történelem és a kultúra alapjait jelenti.
A modern Montessori tanárok öt klasszikus zónáját új fejlesztési zónák egészítik ki:
- A kreatív zóna anyagokat kínál a rajzoláshoz, modellezéshez, alkalmazásokhoz és a kreativitás más formáihoz.
- A motor zóna olyan hely, ahol pihenhet: egy hinta, egy trambulin, egy ösvényen, lépcsőkön. A gyakorlatok segítenek érezni a testedet és felismerni képességeiteket.
A módszer mottója: "Segíts nekem magamnak". Az önellenőrzés lehetőségével járó különleges anyagok segítségével a gyermek megtanulja hibáit felnőttek bevonása nélkül.
A fejlesztési környezet létrehozása nem olyan nehéz.
Montessori anyagok.
Segítsen neki ebben a kifejezetten Montessori anyagban. Vonzó, könnyen használható, megfelelnek a gyermek korának. Környezetbarát termékekből (fa, természetes szövetekből) és hipoallergén színezékekből készül. Ezek egyszerűek. babákhoz igazított, színes.
Például egy rózsaszín torony, egy barna lépcső, világos geometriai testek, vörös rudak. Mindegyik egy adott funkció tanulmányozására összpontosít.
Otthon, nem feltétlenül szükséges a drága vizuális segédeszközök elrontása. Sok mindent megtehet.
Anyagok egy évnél fiatalabb gyermekek számára
Az egyéveseknek különféle érzéki érzésekre van szükségük. A játékoknak egyszerűnek, de funkcionálisnak kell lenniük:
- Különböző színek és textúrák tasakok, polipropilén, kavicsok. Kényelmes a gyermek fogantyúihoz (tömeg, méret, biztonság).
- A zárt dobozok szorosan lezárva, különböző megjelenésűek, mindenféle töltőanyaggal (horpadás, homok, kavics), hogy hangos változatot hozzanak létre.
- Különböző apró tárgyak (gyöngyök, stb.), Amelyeket a gyermek megtanul, ha három ujját megragadja felügyelete alatt. Az ujjbegyekben az idegvégződések az agykéreghez kötődnek: minél pontosabban tudja a csecsemőt elvégezni, annál jobb a beszéd és a gondolkodás.
Anyagok a gyermek számára 1 - 2 év
Egy másfél évesnél idősebb gyermek képes utánozni a felnőtteket, koncentrálni a folyamatra és még egy egyszerű ciklust is teljesíteni.
- A titkok titka (a dobozokban különféle meglepetések találhatók, amelyeket a gyermek megtalál, ujjait és érdeklődését).
- Bármilyen kis műanyag játék állat vagy babák, amelyeknek lyuk van a szájukban (borsóval, gyöngyökkel táplálhatók). Karok, szemek, figyelem, türelem.
- Érzékeny medence (homokkal vagy gabonafélékkel és a kis tárgyak mélyén rejtve). Kezdeni - a konyhában. És ne felejtsd el szervezni a takarítást.
- Vágás ollóval (első - két kézzel).
- Ujj festékek (ha a gyerek tiszta, habszivacsokat készíthet).
- Műanyag vagy sózott tészta.
- Alkalmazás nyomtatott vagy rajzolt. Készítse elő a ragasztandó részeket.
Anyagok 2-3 éves gyermekek számára
Két év elteltével a gyermek önállóbb. Szeret tanulni másoktól. Képes a kreativitásra.
- Tervezés (kavics, brusochki, szövet, szalma, szalagok).
- A vágott képek (első fele, akkor növelheti az alkatrészek számát és a képeket). De ez nem rejtvény.
- A tantárgyakat csoportok szerint (szín, méret, forma, mennyiség) tanítják rendszerezésre, a gondolkodás gondolkodására. Például színes kártyák fénytől a sötétig.
Gyakorlatok órákra
1. Készítsen két kis tálat. Az egyikben öntsük az orrát. Spoon a gyermeket a közönséges tálba tölti. Biztosítsa a gyakorlatot tálcával vagy porszívóval.
2. Készítsen egy vastag, friss, sózott tésztát. alkalmas modellezésre. Mutassa be, hogyan kell zöldséget és gyümölcsöt készíteni. Meg lehet tanulni, hogyan használjunk késsel (gyermek tányérjától), vágjuk zöldségeket a salátához.
3. Készítsen két kancsót és egy medencét. Mutassa meg, hogyan kell önteni a vizet. Tisztítunk is együtt. Később teheted a gyermekeidet.
4. Vágja le a piros papírokról egy nagy katicabogárt és néhány fekete borsót. A gyerek maga ragasztja a borsót megfelelő ragasztóval.
5. Vegyünk egy kis edényt fedéllel. egy lyukat egy kicsit kisebb, mint azok a tárgyak, amelyekkel dolgozni fog. Adjunk a gyereknek egy marék babot (vagy más, alkalmasak a gabonafélék méretére), és hagyjuk, hogy tegye őket az edénybe. Az üreges műanyag játékot ugyanúgy is betáplálhatja, ha lyukat készít a szájterületen. Az idősebb gyermekek két-három osztályú gabonát rendezhetnek.
6. Rajzolj a macska kontúrját (sematikusan). Csíkozik a gyermek festeni magát. Különböző színekben lehet. Nem kell kijavítani a kísérleteit. Csak mutasd meg a mozdulatot néhányszor, kezét a sajátjában. A szalagokat a korábbi verzióhoz hasonlóan is be tudja ragasztani.
Hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy átgondoljon és feltérképezzen? Válaszunk!
7. Egy tál vizet, dobja le a sampont és mutasson egy habverővel, mint "ostoros krém a torta". Kövesse a kezét: a bal oldali tartja a tálat, a jobb körkörös körkörös körben.
8. Tegyen egy kis tányér vizet a mélybe. Helyezzen néhány úszó tárgyat a vízbe. A kanálcsi gyerek (tea szűrő) elkapja az objektumokat, és egy nagy tányér szélére helyezi őket.
9. A székek között klipek a kötélen. Rögzítse az egyes agyagbogyókat. A gyermek gyűjti a bogyókat. egy kézzel tartja a klipet, és három ujjal megragadva a másikat.
10. Bízz a gyermeket egy verő tálban, és utasítsa őt, hogy segítsen fedezni az asztalt, vagy mosogatni a lemezeket. Ebben a szakaszban nem az eredmény, hanem a pozitív tapasztalat is fontos.
11. Terjesszen újságot a padlóra, és kefével ecsettel törölje le a csomagot. A cipőt a bal kezedben tartva helyezze a krémet a jobb oldalon. Mutassa be a gyermeket, hogyan kell polírozni a csomagtartót és lehetőséget adni a második befejezésére.
12. Készítsen elő egy 4-6 palack különböző méretű tartályt és fedezzen rájuk. Lassan csavarja le és csukja le a fedelet. Ezután keverje össze a sapkákat, és segítse a gyereket a megfelelő felszedéshez, és húzza meg.
13. Készítsenek különböző textúrájú ruhadarabokat (gyapjú, selyem, pamut ...). Adja meg a gyermeket, hogy megérintse, és kérje meg tőle, hogy találjon párat, és megérintse a kezét. Amikor a baba kényelmes lesz, további dolgokat is hozzáadhat. Egy nehezebb lehetőség az, hogy elvégezzék a harcot.
14. Készítsen egy táskát egy gyermek ismert tárgyaival (mellbimbó, fésű ...). A szemvédővel rendelkező gyermek kihúzza az egyik tárgyat, és érintéssel határozza meg. A nehézségi szint javítható azáltal, hogy a nemrégiben megtudott levél elemeit választja ki.
15. Rögzítse a ruhákon több ruhadarabot, és javasolja, hogy keressenek és távolítsanak el. Számíthatsz, nevezhetsz színt.
És végül a biztonságról. Teljes függetlenségével folyamatosan figyeled a gyermeket, megakadályozva a nem kívánt kis tárgyak beléptetését stb. a világ megismerésének módjai.
Itt van egy rövid lista a gyakorlatokról a módszertanon belül. Ha hajlandó időt adni a gyermeknek és a közös kreativitásnak, a fantázia új változatokat fog előidézni, és a szülőknek szánt szakirodalom elegendő.
1. A gyermek saját tanítója. Teljes cselekvési szabadságot kap. A tanár lehetővé teszi a gyermek számára, hogy felfedje magát.
2. A választás szabadságának elve az egyéni igényeknek megfelelően. A párhuzamos elv fegyelem. De a szabadság módszerrel nem káosz és engedékenység. Mindenesetre ezek a szabályok a gyermek életét szabályozzák.
3. Az osztályok különleges környezetben zajlanak - speciális berendezésekkel ellátott zónák.
4. A gyermeknek érdekesnek kell lennie, és az öröm, hogy megtudja az újakat, biztosítja az eredményt.
5. "Ne menj az ember természete ellen, hanem épp ellenkezőleg, kövessétek, segítve a gyermeket, hogy váljon magának" M. Montessori.