A kontroll és a mérési anyagok (kimah) változásai 2018-ban

Oktatási helyszín, amely kézikönyveket és képzési munkákat tesz közzé 9-11 osztályos diákok előkészítésére az egységesített állami vizsgára és az OGE-re. Hasznos anyagokat is megjelentek a tanárok és oktatók számára, amelyek felkészülhetnek a leckére, vagy megadhatják a helyszínen kapott információkat a hallgatóiknak a vizsgák előkészítéséhez. Az összes anyagot tájékoztató célokra teszik közzé, és nem tartalmaznak kereskedelmi értéket. Köszönjük figyelmét!

Minden kérdésre, valamint a szerzői jogok tulajdonosaira: [email protected]

Orosz nyelv. A vizsgálati munka minden fő jellemzője általában megmarad.

A 7. és 8. feladatokhoz kapcsolódó nyelvi anyagok bővített kiválasztása.

A 25. feladat megfogalmazása kifinomult, a feladat becslésére vonatkozó kritériumok kifinomultak 25.

Matematika. Alapelv: A vizsgadolgozat szerkezetében és tartalmában nincs változás.

Profilszint: Az első részből kizárunk két feladatot: a bonyolultság alapszintjének gyakorlat-orientált hangsúlyozása és a sztereometria beállítása a megnövekedett szintű bonyolultsághoz. A maximális elsődleges pontszám 34-ről 32 pontra csökkent.

Az írás ideje 235 percre emelkedik.

Biológia, Irodalom. A vizsgadolgozat szerkezetében és tartalmában nincs változás.

1. A munka 1. részében megváltozott az alapvető nehézségi szint hat feladatának formája, rövid válaszral. Ezek a következő feladatok:

-№ 6, annak végrehajtása előírja a általános ismeretek alkalmazását a besorolás és a nómenklatúra a szervetlen anyagok. A megbízás eredménye a három javasolt alternatíva három helyes válaszának megállapítása;

-№ 11 és № 18, azok végrehajtása előírja a általános ismeretek alkalmazását a genetikai kapcsolat a szervetlen és a szerves anyagok. A megbízás eredménye az öt javasolt alternatíva közül két helyes válasz.

Spanyol, német, francia, angol. Megadja a vizsga orális részének 3. feladatának megfogalmazását.

Társadalmi tanulmányok. A vizsgálati munka struktúrája optimalizált:

- Az 1. rész struktúrájának logikája összhangban van a 2. rész logikájával: a feladatok középpontjában az egyes készségek (a végzős képzésre vonatkozó követelmények) különböző tartalmak ellenőrzésére irányulnak;

- a munka 1. részéből kizárva a helyes válaszszámmal megegyező egy számjegyből álló, rövid válaszú feladatok; A különböző típusú feladatok átcsoportosításának eredményeképpen az 1. rész teljesítésének száma 7 feladattal csökkent.

Ennek eredményeként a feladatok teljes számát 7 feladattal csökkentették (29 helyett 36). Az összes munka teljesítményének maximális elsődleges értéke nem változott (62).

A 2-5, 8-10 és 11-16 feladatcsatornák esetében az ellenőrzött tartalomelemek tartománya bővül.

A feladatok száma és a maximális elsődleges pontszám nem változott