A kommunikáció órája - a munkafesték egy személyt - - uchmet
Magyarázó megjegyzés: A serdülők életének egyik problémája a jövő szakmájának megválasztása, amely gyakran meghatározza az egész életútvonalat. Mivel nem érett és önállóvá vált, és nem rendelkezik elegendő élettapasztalattal, sem tapasztalattal a döntéshozatalban, a fiataloknak dönteniük kell egy ilyen nehéz kérdésről. Ezért nagyon fontos figyelmeztetni a lehetséges hibákra ebben a pillanatban, hogy segítsen kiválasztani, ami megfelel a szakmák által az egyénnek meghatározott érdekek, képességek, értékek és követelményeknek. A helyes választás a sikeres út, az önmegvalósítás, a pszichológiai és anyagi jóllét a jövőben. Ez a probléma a tanulókkal szemben áll. Ennek megoldása érdekében az árvaházban létrehoztak egy információs rendszert, amelynek célja a serdülők pszichológiai készségeinek kialakulása. Ez a munka a gyermek intézményi tartózkodásának kezdetétől kezdődik. A szakmák világával a diákjaink nem csak az irodalmi művekkel ismerkednek meg, hanem a város szakmai oktatási intézményein és vállalataikon keresztül is. Az oktatási órák, a kommunikációs órák, a különféle oktatási tevékenységek tartása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megfelelő igényt és lehetőségeket kielégítő szakmát válasszanak. A szakma kiválasztása nagyon fontos esemény minden ember életében. A megfelelő szakma kiválasztása jelenti a kreatív potenciál megvalósítását a csalódás elkerülése, a magának és a családjának pénzügyi biztosítása érdekében. A jövőbeli munka a személy örömét és elégedettségét hozza. Ez a kommunikációs óra az általános iskolás korú gyermekek számára készült. Nemcsak az emberekkel kapcsolatos ötletek horizontját fejleszti, hanem az oktatáshoz, majd a szakképzéshez is vezet. A kommunikáció órája ajánlott a pedagógusoknak, a tanároknak és mindazoknak, akik karrier-tanácsadási munkát végeznek a gyermekekkel.
Egy órányi kommunikáció: "A munkaerő fest egy személyt"
Cél: a diákok kognitív érdekeinek fejlesztése a szakmák világába.
célkitűzések:
1. A kognitív érdekek kialakítása a dolgozó emberek és a szakmák között. 2. A diákok tudásainak és ötleteinek bővítése a szakmákról. 3. tiszteletteljes hozzáállást tanítanak a különböző szakmák emberei számára. Előzetes munka
1. A történetek olvasása és megvitatása.
KD Ushinsky «Két eke», M. Zadornov «Veszélyes szakma».
2.Podbor közmondások a szakmákról.
3. A különböző írók könyveinek megjelenítése a szakmákról.
4.Risunki gyermekek "Minden szakma fontos."
berendezés:
A szakmákról szóló könyvek kiállítása, a szakmákról készült gyermekrajzok kiállítása, tárgyakkal ellátott átlátszatlan táska, gyermekjutalom, ketrecben levő lapok, színes ceruzák.
A kommunikáció órájának menetrendje: 1. Szervezési pillanat:
Epigraph a lecke: "Minden a munka jó - válassza az íze!"
2. A téma bemutatása:
Számos különböző szakma van,
Válaszd ki, mit nem tudsz egyszerre.
Az életben sok mindent el fog jönni -
Csak tanulni kell!
- Mit fogunk beszélni? / A szakmákról.
Jelentkezzen be fájlok letöltéséhez
Az árvák és gyermekek önkormányzati oktatási intézménye szülői gondozás nélkül
(jogi képviselők) "6. különleges (korrekciós) árvaház az árváknak és gyermekeknek,
szülői gondozás nélkül maradnak (jogi képviselők), korlátozott egészségügyi lehetőségekkel "
(ICEU "Gyermek otthona No. 6")
A serdülők egyik életproblémája egy jövőbeli szakma kiválasztása, amely gyakran meghatározza az egész életútvonalat.
Mivel nem érett és önállóvá vált, és nem rendelkezik elegendő élettapasztalattal, sem tapasztalattal a döntéshozatalban, a fiataloknak dönteniük kell egy ilyen nehéz kérdésről.
Ezért nagyon fontos figyelmeztetni a lehetséges hibákra ebben a pillanatban, hogy segítsen kiválasztani, ami megfelel a szakmák által az egyénnek meghatározott érdekek, képességek, értékek és követelményeknek. A helyes választás a sikeres út, az önmegvalósítás, a pszichológiai és anyagi jólét jövőjének kezdete.
Ez a probléma a tanulókkal szemben áll. Ennek megoldása érdekében az árvaházban létrehoztak egy információs rendszert, amelynek célja a serdülők pszichológiai készségeinek kialakulása. Ez a munka a gyermek intézményi tartózkodásának kezdetétől kezdődik.
A szakmák világával a diákjaink nem csak az irodalmi művekkel ismerkednek meg, hanem a város szakmai oktatási intézményein és vállalataikon keresztül is. Az oktatási órák, a kommunikációs órák, a különféle oktatási tevékenységek tartása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megfelelő igényt és lehetőségeket kielégítő szakmát válasszanak.
A szakma kiválasztása nagyon fontos esemény minden ember életében. A megfelelő szakma kiválasztása jelenti a kreatív potenciál megvalósítását a csalódás elkerülése, a magának és a családjának pénzügyi biztosítása érdekében. A jövőbeli munka a személy örömét és elégedettségét hozza.
Ez a kommunikációs óra az általános iskolás korú gyermekek számára készült. Nemcsak az emberekkel kapcsolatos ötletek horizontját fejleszti, hanem az oktatáshoz, majd a szakképzéshez is vezet.
A kommunikáció órája ajánlott a pedagógusoknak, a tanároknak és mindazoknak, akik karrier-tanácsadási munkát végeznek a gyermekekkel.
Egy órányi kommunikáció: "A munkaerő fest egy személyt"
Cél: a diákok kognitív érdekeinek fejlesztése a szakmák világába.
Kognitív érdeklődést jelentenek a dolgozó és a szakmában.
A diákok tudásainak és ötleteinek bővítése a szakmákról.
Tanuljon tiszteletteljes hozzáállás a különböző szakmák emberei számára.
1. A történetek olvasása és megvitatása.
KD Ushinsky «Két eke», M. Zadornov «Veszélyes szakma».
2.Podbor közmondások a szakmákról.
3. A különböző írók könyveinek megjelenítése a szakmákról.
4.Risunki gyermekek "Minden szakma fontos."
A szakmákról szóló könyvek kiállítása, a szakmákról készült gyermekrajzok kiállítása, tárgyakkal ellátott átlátszatlan táska, gyermekjutalom, ketrecben levő lapok, színes ceruzák.
A kommunikáció órája:
Epigraph a lecke: "Minden a munka jó - válassza az íze!"
Számos különböző szakma van,
Válaszd ki, mit nem tudsz egyszerre.
Az életben sok mindent el fog jönni -
Csak tanulni kell!
- Mit fogunk beszélni? / A szakmákról.
Pedagógus: Srácok, a kommunikáció órájánál valószínűleg kitalálta, hogy különböző szakmákról beszélünk. A világon sok szakma van, senki sem tudja biztosan, hányan vannak. De egyesülnek egy dolog: minden egyes ember, miután megszerezte néhány készségét és képességeit: tanít gyermekeket, hidakat építeni, főzni acélt, kenyeret kenyeret, betegeket kezel, másokkal csinálja. A munka segít felfedni a személyiségedet, bemutatni a képességeidet.
Játék "A közmondás megszüntetése"
Az orosz népben a legkorábbi gyerekkorú gyerekeket tanították a munkára. A közmondások és mondások a munka magatartásának szabályai voltak. Ismered a közmondásokat és mondásokat a munkáról? Most ellenőrizzük. Olvastam a közmondás kezdetét, és folytasd.
A fák meglátják a gyümölcsöket, ... (és az emberek az üzleti életben).
Türelem és munka ... (minden peretrut).
A fekvő kő alatt ... (és a víz nem folyik).
Egy kis dolog ... (jobb, mint egy nagy magányosság).
Bitter munka, ... (igen kenyér édes).
Nem mindenhol van a hatalom: hol van a képesség, ... (és hol van a türelem).
Ne ülj le nyugodtan ... (nem lesz unalom).
Ne rohanjon a nyelveden ... (sietség a tetthez).
Szeretsz lovagolni ... (a szerelem és a szán).
Ok, ... (szórakoztató óra).
Keresse a menyasszonyt, nem a táncban, ... (és a kertben).
- Ki nem működik, .... (nem eszik).
- Kalachi akarsz enni ... (ne üljön a tűzhelyen).
- Az ember munkája táplálja, ... (és a lustaság is).
- Ki szeret dolgozni ... ... (hogy az emberek tisztelik).
- Nehézség nélkül nem teheti meg .... (egy tógából származó hal).
Látod, hogy hány ember írt a munkaügyi közmondásokról, és ez csak egy kis rész.
És most, hiszed, milyen szakmákat beszélnek közmondásokban és mondásokban.
Villám, amíg forró a vas. (Smith)
Halat meg kell másznod a vízbe. (Fisher)
Nem a tű tűzik, hanem a keze. (Seamstress)
Anélkül, hogy lógnál a fejszé, nem vághatod le a kunyhót. (Carpenter)
A tehén fekete, de a tej fehér. (Dairymaid)
A fa le van vágva - a zsetonok repülnek. (Sawyer)
Őszi csirkék hisznek. (Kezelő)
Aki nem lusta, nem lusta, és a kenyér születik. (Khleborob)
Az iskolai évek észrevétlenül haladnak, és a küszöbön állsz
felnőtt önálló élet. Találhatsz munkát azonnal?
dolgozni és dolgozni, mint orvosok, tanárok, vezetők? Miért?
Ez így van! Először szakmát kell szerezned.
Mi a szakma? (gyermekek válaszai)
A szakma egyfajta munkaerő, amelyhez egy személy szükséges
bizonyos képzés, tudás és készségek.
Tud-e egy személy szakmát szakképzés nélkül?
Ez így van, először tanulmányozni egy műszaki iskolában, intézetben vagy más
oktatási intézmények. Hol tanulhatok? Ez a kérdés
A diplomások folyamatosan kérdezik magukat? Miért?
a szakma választása nem hoz örömet a munkában.
A szakmát a léleknek kell választani
hogy érdekli az ember, akkor az emberhez vezet
örömet és üzletet fognak harcolni.
Szóval, elolvastam egy rövid történetet K.D. Ushinsky, amelyet "Két ekéknek" hívnak. Figyelj, kérlek, ez a történet.
Két eke ugyanabból a vasból készült ugyanabból a műhelyből. Egyikük a gazdálkodó kezébe került, és azonnal elment dolgozni, a másik hosszú volt, és teljesen haszontalanul lógott a kereskedő üzletében. Néhány évvel később találkozott a két honfitársa. A farmerrel borított eke olyan volt, mint az ezüst, és még jobb volt, mint amikor elhagyta a műhelyt; Az eke, bármi munka nélkül feküdt a boltban, sötétedett és rozsdás lett.
-Kérlek, kérlek, miért olyan fényes? - kérdezte a rozsdás eke a régi ismerőse előtt.
-A munkából, kedvesem - felelte. - És ha rozsdásodtál és rosszabbodtál, mint akkor, akkor azért, mert ezúttal az oldaladon fekszel, semmit sem csinálsz.
-Miért ragyogott az eke, ami a gazdálkodóhoz hasonlóan ragyogott, mint ezüst? (Mert ő dolgozott.)
-Mi történt az eke, amely tétlen? (Sötét volt és rozsdás.
-Mit gondolsz arról, kinek szól ez a történet? Ki azt jelenti, hogy Ushinsky azt jelenti, amikor az ekékről beszél? (Munkás és lusta ember.)
-Milyen következtetést lehet levonni e történet hallgatásával?
-A munkaerő fest egy személyt, és a magzatot megcsúfolja.
-Csak a munkaerőpiacon tudod bemutatni az összes legjobb tulajdonságodat.
Anélkül, hogy valaki rozsdásodik és betegedhet.
A munkaerő az öröm és az öröm forrása. A munka kollektívjában a személy megtanul kommunikálni másokkal, lehetőséget kap arra, hogy érezze a csapat erejét. A munkában az ember fizikailag és erkölcsileg. Jóléte a munkától függ. A munkaerő nagy személyes jelentőséggel bír. Tudjuk, mennyire boldogok az emberek, akik képesek sok dolgot megtenni saját kezükben, és milyen boldogtalanok és tehetetlenek azok, akik nem tanultak semmit.
Most játszani fogjuk a "csodálatos táskát".
Megmutatom az eszközöket, és válaszolsz nekem: ki elfelejtette ezeket a dolgokat.
A zsákban vannak kialakítva a különböző elemek kapcsolódnak a különböző szakmák (pálca mutató, egy kalapácsot, egy merőkanál, számológép, és mások.) Húzása a tárgyat, a gyermeknek kell kitalálni, melyik szakma ember veszi igénybe ezt a témát, és miért van ebben a témában.
Ma különböző szakmákról beszéltünk. Most meg fogjuk vizsgálni, hogy melyik szakmára emlékszel.
Ki főz szeleteket, szalonnákat, salátákat? (Cook).
Ki fest a falakat? (Malária).
Ki a betegség napjaiban
Minden hasznosabb lesz? (Dr.)
Egy üveg szemet vezet.
Egyszer rákattint, és emlékezünk rád. (Fényképész).
Egy malomban dolgozik. (Miller).
Zongorázik. (A zongorista.)
Nem pilóta, hanem pilóta
Nem vezet egy repülőgépet,
Egy hatalmas rakéta,
Gyermekek, ki mondják?
Éjjel, délben, hajnalban
Szolgáltatást ő hordoz titkot,
Elzárva az utat az ellenség felé. (Határőrség.)
Szeretem a természetet, tisztelem a régieket. (Mester).
Sok szakma van a Földön,
De választani, szeretni!
Döntsd el, barátom, mi legyen neked,
Végül is mindegyik fontos.
Nincsenek rossz és jó szakmák, vannak rossz és jó munkások. Ezzel lezárjuk a kommunikáció óráját. Többször is visszatérünk a szakma témájához, megismerkedünk több szakmával, meglátogatjuk azokat a vállalkozásokat, ahol különböző szakmák dolgoznak. Mondd, srácok, mi a legfontosabb munkád most? (További). Összefoglalva, meg szeretném említeni a srácokat, és mindegyikőtöknek megadnám a munkád eszközt: tollat, ceruzát.