Ne felejtse el kikapcsolni a TV-t! Mi a gyermekek agressziójának eredete, Natalia Kramarenko, az oktatás ABC-je

Minden kegyetlenség az őszinte kételkedésből és gyengeségből származik

A gyerekek képesek arra, hogy más emberek agresszív magatartását egyszerűen figyelemmel kísérjék. Mennyi ideig tarthatnak az asszimilált agresszív tendenciák néhány napig vagy néhány hónapig? Ha a gyermek egy agresszív jelenetet lát a TV-ben, meddig tartja meg?

A kör zárva van

Undorító és aljas annak kegyetlenség történetek a hírműsorokat, ahonnan a libabőr, folyamatosan villant a szemünk előtt - egy izmos homlokukra osztály nyolcadik vagy kilencedik ál régi testnevelő tanár; a lányok és a diákok a lábukon rúgják az osztálytársaikat a gyomorban, megverik a fejét; az örökbefogadó szülők éhezik az elfogadott gyermeket; skinheads halálra ítélt tinédzser állampolgárságát; tizenéves fiúk kínzást tapasztalnak az interneten olvasott kilencvenéves korban ... És így - szinte minden nap. Az emberi agresszió és kegyetlenség megnyilvánulása nem ismer határokat. Sajnos, minden történik körülöttünk, az életünkben, a társadalmunkban, a népünkkel.

A világhírű dán karikaturista Herluf Bidstrup egy csodálatos képregény, a "The Circle Has Closed" címmel. A képek jelennek meg egymás után: a főnök, aki kiabál alárendelt, aki - az ő titkára, ő - a munkavállaló, a munkavállaló - a fia, a fia rúg egy kutya, és a kutya harap a mezítlábas séta az utcán. A kör zárva volt, az agresszió visszatért az eredeti forráshoz.

Aggresszió és kegyetlenség

Az agresszióról általában úgy értjük, hogy szándékos kárt okoz valakinek. A pszichológia, vannak különböző besorolások az agresszió, beleértve a verbális, fizikai autoaggression (összpontosított), és mások. Az agresszív viselkedés során az adott személy azon képességét, hogy ellenséges fellépés, hajlandóság a támadást, és személyi sérüléseket és az őket körülvevő világot. Tehát az agresszív viselkedés olyan formája, amely erőteljesebbséget mutat.

Kísérlet Bobo-val

A nevelés szempontjából számos híres pszichológiai kísérlet a természet tanulmányozására és az agresszív magatartás okaira.

Ezt a kísérletet Bobo-nak hívják, mert egy bobot használ, Bobo bohóc megjelenésével.

A kutatás lényege a következő volt. Mindegyik gyermek "agresszív" és "nem agresszív" körülmények között egy játékszobába került. A játszószoba "nem agresszív" állapotában a gyermek látta, hogy a felnőtt (modell) különböző játékokkal játszik, és figyelmen kívül hagyja a Bobo babát. Az „agresszív” környezeti modell egyéb játékok fizetett minimális időráfordítással, majd elkezdte verni Bobo baba: öklével az orr, a fából készült kalapács a fejét, dobja a babát, és virul, üldözi az egész szobát. Ez a helyzet kíséri verbális agresszió, a kifejezés, mint: „vleplyu vele az orrát”, „dobjátok le”, „dobja fel”, „kick”. (Valójában a kísérletben mindazt, amit a XXI. Század modern gyermekei végtelennek látnak a tévében). 10 perc elteltével a gyerek elment egy másik szobába játékokkal. Ott a gyerekek mérték az agresszió szintjét.

Kiderült, hogy az "agresszív" terem óvodásai gyakran átvette a felnőttek viselkedését. Az agresszivitásuk olyan formában jelent meg, amelyben megfigyelték, ráadásul a gyerekeket kalapáccsal és a teremben lévő különböző tantárgyakban verték. Ami a nemek közötti különbségeket illeti, a fiúk nagyobb valószínűséggel éltek fizikai agresszióval, mint a lányok. Ugyanakkor a verbális szám - a különbség nem volt feltárva.

A kísérlet azt mutatta, hogy a gyerekek agresszív magatartást csak egy másik személy cselekvéseinek megfigyelése révén alkalmazhatnak, és új körülmények között alkalmazzák, olyan helyzetekben, ahol nincs agresszív ember. Ezenkívül képesek elhalasztani a későbbiekben látott események megnyilvánulását, pl. egy későbbi időpontban. A. Bandura tanulmányában ez a "pillanat" ugyanazon a napon jött, de ennek a ténynek a felfedezése felvetette a döntő kérdést: mennyi ideig tartanak az agresszív tendenciák több napig vagy több hónapig? Ha a gyermek egy agresszív jelenetet lát a TV-ben, meddig tartja meg?

Egy másik érdekes tanulmány A. Bandura-nak, amelyben megvizsgálta a televíziós agresszív modellek hatását a gyerekek viselkedésére, érdekes.

Kísérlet a televíziós agresszióval

Ebben a kísérletben az óvodás gyermekek megfigyeltek egy személy (modell), aki agresszív magatartást tanúsított a tévében. A kutató érdeklődéssel vette fel a kérdést: mi fog történni, ha a gyermek az agresszív akcióinak agresszorára gyakorolt ​​következményeket látja. Ezúttal a modell büntetésre került vagy Bobo babák verését, vagy jutalmazását, vagy figyelmen kívül hagyását. Az eredmények azt mutatták, hogy azok a gyerekek, akik egy agresszív magatartásért jutalmazták egy televíziós modellt, nagyobb valószínűséggel viselkedtek ilyen módon.

Tanulmányok A. Bandura megerősítette, hogy a televízió hatékony eszköz lehet az agresszív cselekmények átadására. Fontos, hogy a negatív következmények nem mindig jelennek meg azonnal, mert a viselkedési szokások továbbra is fennállnak az egyén tapasztalataiban, és a jövőben tükröződhetnek.

A tanulmány ellentmondásai a következők. Nem minden gyerek, aki agresszív jelenettel néz programokat, ellenséges magatartást tanúsít. A tizenévesek milliói agresszív számítógépes játékokat játszanak, ugyanazokat a programokat nézik és nem pusztítják el osztálytársaikat. De ahogy W. Dixon megjegyzi, ez nem azt jelenti, hogy az, amit látott, nem volt hatással a viselkedésükre. Lehet, hogy agresszív játékot játszottak, "rúgták a kutyát, vagy kissé bizonytalanok a szüleikkel. És több ezer gyerek az egész országban, talán minden nap gyakorolja a bizarr és veszélyes módszereiket a kis testvéreik elleni harcra anélkül, hogy meggyilkolná vagy meggyilkolná őket. " W. Dixon után megjegyezzük, hogy az amerikai és az európai iskolákban az osztálytársak és a tanárok kivégzésének példái ma arra utalnak, hogy egy ilyen "nem karakteres" eset több száz vagy több ezer szörnyű következménye.

A téma folytatásában számos fontos pontot fogunk megfontolni a mentális és személyes fejlődés jellemzőiről, amelyek a gyermekek agresszív magatartásával kapcsolatosak. Mondd el, hogy mit keressz a szülőkre, ha látják, hogy a gyermek viselkedése megváltozott, ideges, ingerlékeny és agresszív.

Életkori válságok

Az egyik alapítója a gyermekpszichológia LS. Vygotsky a három év válságának hét jeleit mutatta be, ám a személyiség érettségének kritikus szakaszaira jellemző, ami a serdülőkorban is nyilvánvalóvá válik.

Az első közülük a negativizmus, melyet a felnőttek folyamatosan ellentmondó vágya fejez ki. A gyermek nem akarja teljesíteni a szülők kéréseit, még akkor is mondja, hogy "nem" akkor, ha inkább "igen" -et szeretne mondani, mert az utasítások a felnőttektől származnak. Fontos számára, hogy dacolva járjon el annak érdekében, hogy ily módon kifejezze másokkal szemben tanúsított magatartását, hogy "önmagát" bizonyítsa.

A második jel a makacsság. Nyilvánvalóvá válik abban a vágyban, hogy saját magára ragaszkodjon, és nem hajlandó lemondani saját döntéséről. Fontos, hogy a gyermek csak akkor hagyja el az eredeti pozíciót, mert minden esetben "ragaszkodnia kell" saját magához.

A következő tünet az állhatatlanság, azaz úgymond, arctalan, vagyis nem kifejezetten a felnőttek egyikére irányul, hanem tiltakozásként jelentkezik a megszokott életmód ellen. A gyermek nem akarja azt tenni, amit korábban tett. Például nem hajlandó lemosni, ruhát viselni, kéz a kézben járni nagymamájával, iskolába járni, nem hajlandó aludni, stb.

Az ötödik a tiltakozó lázadás. Amikor megnyilatkozik, az ember állandó veszekedés másokkal, agresszíven viselkedhet velük szemben.

A hatodik jel az értékcsökkenés tünete. A gyermek, mielőtt gyengéd és szelíd, elkezdi használni a visszaélő szavakat, esküszöm, nevezik magának neveket. Ugyanez vonatkozik a játékokra, a dolgok - dobja őket, megtöri őket, nem hajlandó játszani velük.

És az utolsó, a hetedik - despotizmus gyakoribb családok egyetlen gyermek, ha túl közel kerül, hogy megfeleljen minden szeszélyének, despotikus hajlamos elnyomni másokat, arra kényszerítve az egész család, mint mondják, „a tánc a dallam.” Ellenkező esetben a szülők a padlóra dobhatják a kezüket és lábukat a gyermekek előtt, és a felnőttek (serdülőkorú) agresszív megnyilvánulásait.

Természetesen ezeknek a válságtüneteknek az akut formában való megnyilvánulása nem minden gyermekre jellemző. Sokan, bár felfedezik a fenti viselkedés jeleit, de ezek simábban, nem ilyen élénk formában fejezhetők ki.

De mi van azokkal a szülőkkel, akiknek a gyermeke ilyen módon viselkedik?

Először is meg kell értenünk, hogy a válság mindig összefügg azzal, hogy a gyermekek új típusú felnőttekkel való kapcsolatot létesítsenek. És ha a gyermek agresszióját a korszakválság okozza, akkor a szülők helyes megközelítésével, a kornak megfelelő kapcsolatok átmeneti újjáalakításával ez a viselkedés könnyen beállítható.

A válság ismertetett tünetei a gyermek és a felnőtt közötti kapcsolat folyamatos változásai és az ő magatartásában bekövetkezett változásainak bizonysága. Az önállóság megnyilvánulása, a saját én kifejeződésének kísérlete rendkívül fontos. Ezért, amikor a gyermek személyiségét szigorúan elnyomják, az agresszió lehet a tiltakozás a született "régi" típusú kapcsolatot a szülőkkel szemben. Más szavakkal, az agresszivitás a gyermekek rossz megközelítésének következménye, a felnőttek hiánya a gyermeknevelés pszichológiájának megértésében, személyiségének megjelenésében.

A gyermek aggressziójának másik oka a családhoz kapcsolódik, ahol nő, vagyis, hogy hogyan alakul ki a kapcsolat a "szülő-szülő", "szülő-gyermek" rendszerekben. A legfontosabb tényező a család érzelmi légköre.

Az agresszív viselkedéshez vezethet a szülők közötti érzelmi kötelékek megsemmisítése - botrányok, konfliktusok a házastársak között. Még ha nincsenek érvek az arcát a gyermeket, és zárt ajtók mögött, úgy érzi, változtatni az érzelmi háttér, tapasztalt szorongás, a félelem, a stressz, a szenvedő lelki kényelmetlenség. Mit mondhatunk arról a helyzetről, amelyben a gyermek megtalálja magát szülei válásakor?

Az érzelmi kötődések elpusztítása a családban nem csak a "szülő-szülő" rendszerben, hanem a "szülő-gyermek" rendszerben is. Például a gyermek érzelmi elutasítása a közeli felnőtteknél, ha gondatlanságból, negatívan vagy közömbösen kezelik őket.

Az oktatás színvonala

A gyermekek agressziójának következő fontos oka a családban való nevelés stílusa. Ugyanilyen kedvezőtlen vannak és túlzott aggodalommal (túlzott aggodalommal) és gipoopeka (megengedő hozzáállás, a közöny, apátia), és a helyzet létrehozását „bálványa a család” - mértéktelen dicséret egy nagyon szerény siker, túl sok figyelmet a legkisebb vágyak és impulzusok. Ezen nevelési stílusok bármelyikének esetében a gyerekek agresszivitást (verbális vagy fizikai) alakíthatnak ki a jelenlegi rendszer "válaszaként". Ha a gyermek legalább egyszer elérte ezt a módszert, akkor az ilyen helyzet megismétlődésének valószínűsége magas. Fokozatosan hozzászokik ahhoz, hogy kölcsönhatásba lépjen másokkal ezen a szinten, kifejleszti az agresszív magatartás sztereotípiáját. Ha van olyan késedelmes teljesítését vágyait a gyerek elkezd sikoltozni, trapp a lábuk, verbális agresszió, és ez lehetne alkalmazni a formában a fizikai és a dobás játékok, terjed a dolgok más tárgyak, stb

Egy másik ok a szülők példája - agresszív apa vagy anya.

A pszichológusok bebizonyították, hogy a legtöbb gyermek számára ez a család az agresszív viselkedés fő példája. Az egyik szülő ellenséges iránya a másik felé vagy a szülők felé a gyermekek számára nemcsak a családot deformálja, hanem az úgynevezett "erőszak-ciklushoz" vezet. A gyermekek ezt a fajta kapcsolatot elsősorban a testvéreikkel, majd társaikkal való kommunikáció folyamatában reprodukálják, majd saját családjuk megteremtésén át továbbítják gyermekeiknek - így a ciklus lezárul. És különösen gyorsan megtanulják a gyermekek agresszív magatartását olyan fiziológiai előfeltevésekkel, mint a kolerikus temperamentum és a fokozott érzelem.

Ugyanez történik a közösségben túlságosan erőszakos kereső szülők körül tudják kezelni a gyermek, elnyomja az akarata, a kezdeményezés és ezáltal őt a szorongás és a félelem. A gyermek megpróbálja megvédeni magát úgy, hogy a védelem formáját támadásnak választja. Agressziója tiltakozás a dolgok jelenlegi állapotával szemben, a vágy, hogy megvédje "én" -t. Ennek eredményeképpen a gyermek óvatosan néz a világra, még akkor is, ha a valóságban nincs veszély. Az ilyen oktatás másik eredménye lehet depressziós, munkanélküli, gyermektelen és közömbös, minden embert betartva.

A mozgás szükségességének korlátozása

Úgy tűnik, hogy a gyermek korlátozott a motortevékenységben, megtiltja neki, hogy fusson, ugorjon, ugorjon, és ne engedje, hogy kidobja a felhalmozott energiát. És a felnőttek motivációja ebben az esetben más lehet. Ezt magyarázzák az a tény, hogy a gyermek túl hangosan játszik és zavarja a többieket, túl gyorsan fut, és leeshet, csak bosszantja tevékenységüket. De egy személy, különösen egy kicsi, nem tud élni és fejlődni normális mozgás nélkül. És ha a kivégzési kísérleteit, előbb-utóbb, az energia túlcsordulásából súlyosan elnyomja, akkor agresszíven viselkedhet.

Hogyan segíthet a gyermeknek a saját magával szembenézni?

Természetesen az agresszív személy sok problémát okoz nemcsak másoknak, hanem magának. Végtére is, valójában egy ördögi körbe esik. Tevékenységével a körülötte levőket állítja fel, ami viszont erősíti tiltakozási magatartását.

Hogy segítsen egy gyermeknek egy ilyen állam megbirkózásában, csak egy felnőtt - szerető, gondoskodó és megértő.

A legtöbb esetben a szülők kompetens, kiegyensúlyozott hozzáállása a gyermekükhöz, meggyőzésükhöz, megmagyarázhatják a felmerült helyzeteket, és egyszerűen és nyugodtan kommunikálnak. Ezért attól függően, hogy a felnőttek miként reagálnak a gyermekek agresszivitásának megnyilvánulására, nagymértékben attól függ, hogy ez a viselkedés kialakul-e, akár karakterük jellegzetességeivé válik.

Nagy szerepet játszanak itt a szülők saját példája. Általában a felnőttek azt mondják a gyerekeknek, hogyan viselkedjenek, de nem magyarázzák meg, hogyan. És ha a gyermeknek nincs ilyen modellje, a szavak valószínűleg nem lesznek nagyon hatásosak.

Külön és nagyon fontos eleme a korrekciós és megelőző agresszió gyermekek fejlesztése során egyfajta empátia - empátia, az empátia mások számára.

Természetesen az agresszivitás megjelenésének oka a gyermek viselkedésében óriási. Csak néhányat, a leggyakoribbakat vettünk figyelembe. És szinte mindegyiket szakemberek segítségével lehet kiküszöbölni, csak vágyunk erre. Végtére is, gyakran kitörése előtt az ellenségeskedések láthatóvá válik minden, a gyermek kifejezi, hogy módosítani kell a jelenlegi rendszer enyhébb módon, de mivel ezek nem veszik észre, meg nem értett, dühösen próbálja hallható most más módon, agresszíven.