Konzultáció a szülők tanácsadásának témájáról, ingyenes letöltés, oktatók társadalmi hálózata
"Hogyan segíts egy kis kutatót?" (Tanácsok a szülőknek)
"Jobb látni egyszer, mint hallani százszor," -
a népi bölcsesség mondja.
"Jobb próbálkozni, próbálkozni, csinálni magad" - mondják a gyakorló tanárok
Hogyan lehet megfékezni a csecsemő forrását és a megrekedhetetlen kíváncsiságot? Hogyan tudom maximalizálni a gyermek elme tudatosságát és a gyermeket a világ tudomására hozni? Hogyan segítsük elő a gyermek kreatív kezdetének fejlődését?
A kölyök a környező világ természetes felfedezője.
A világ megnyitja a gyermeket személyes tapasztalatai, cselekedetei, tapasztalatai által.
Ezzel ismerni fogja azt a világot, amelyben jött. Mindent megpróbál, amennyit tud és mit - szemével, kezével, nyelvével, orrjával. Még a legkisebb felfedezést is örül.
Miért tűnnek el a kutatásban érdeklődő legtöbb fiúk? Talán a mi hibánk, felnőttek?
Gyakran a gyermek vágya, hogy megismerkedjen a körülöttünk lévő világgal, így reagálunk:
"Menj el azonnal a pocsolyából, már piszkos a ruhát!
Ne érintse meg a homokkal a kezét, piszkos! Fogd a kanálot!
Kezet fogva, nézd, mind a homokban vannak!
Dobd ki ezt a kocsit, hol találod ezt?
Jobb lovagolni a hintán!
Dobj egy kőt, piszkos leszel!
Talán mi - az apák és az anyák, a nagymamák és a nagyapák, a nevelők akaratlanul elkényeztették a gyermeket a természeti érdeklődéstől a kutatásban.
A gyermek aktívan tanulja a körülötte lévő világot. De ezen az úton egy kis kutató gyakran hiányzik a felnőttek segítségét. Ma arról beszélünk, hogy a szülőknek mit kell tenniük, hogy gyermekeik kutatási törekvései ne fakuljanak el.
- Ügyeljen a gyermekek problémáira
Ne utasítsa el a gyermek által feltett kérdéseket. Ha például nem ismeri a választ semmilyen kérdésre, őszintén bevallja. Keresse meg a választ a babával. Lehetséges egy másik lehetőség, a válasz nagyon egyszerű. Ebben az esetben ne rohanj, hogy azonnal hívd gyermeknek - ösztönözzük a gondolatmenetét, hagyja, hogy a kis kutató gondolkodjon és megtalálja a választ. Ha nehézségek merülnek fel, jobb lassan lenyomni a megfelelő gondolkodásra. Például a gyermek megkérdezi: "honnan jönnek a méhek?". Felhívhatja kutatóját arra, hogy elkezdje nyomon követni a repülést stb.
- Ne rohanjon a baba a választ
Ha egy gyerek gondolkodik valamilyen válaszon, akkor nem kell felhívni őt, mert az önállóan talált helyes válasz öröme sokkal nagyobb lesz. Ebben az esetben ne feledje, hogy a gyerekeknek sokkal több időre van szükségük egy összetett probléma megoldásához, ezért ne rohanjon a baba előtt. Nos, ha "elakad", segíthet a kis kutatónkban vezető kérdésekkel.
- Óvatosan figyelje a beszédet
Amikor gyermekével foglalkozik, ne rohanjon
beszélj a válaszával: "Így van." Olyan rövid dicséret, amelyet a gyerek a beszélgetés végére jelzésként felhasználhat. Jobb megmutatni, hogy az általa kifejtett ötlet nagyon érdekesnek tűnik, és további tanulmányokat igényel. Felajánlja neki a lehetőségeit.
Amikor gyermekével kommunikál, próbáld meg, hogy ne kezdjen beszélgetni a "miért" szóval, mivel ez a leggyakrabban olyan gyerekekhez tartozik, akik viselkedése miatt a felnőttek elégedetlenek. Ezért jobb, ha egy másik szót használsz, például "hogyan kiderül, hogy ...".
- Jobb mutatni, nem mondani
A gyermekek úgy vannak rendezve, hogy jobban megértsék az információt vizuálisan, mint könyvek révén stb. Ezért például megmutathatja gyermeke nagyítóján az ujjait. Akkor meg fogja érteni, miért érdemes megmosni a kezét. A múzeumok nagy segítséget nyújtanak egy kis kutató képzésében is. De kezdetben érdemes hallgatni a gyermek vágyát, és nem húzni oda, ahová nem akar menni.
- Ne zavarja a kísérletezést
Nagyon gyakran a felnőttek túlzott óvatossága megakadályozza, hogy a gyermek kifejezze magát és tanuljon valamit érdekesnek. Mindazonáltal ne felejtsétek el, hogy csak azzal, hogy megadja a gyereknek a lehetőséget, hogy megtanulja a világot, akkor növekedhet ez a valódi független kutató.
Például lehet, hogy nagyon érdekes, hogy egy gyerek dobjon nyers tojást az asztalra, és nézze meg az eredményt. Természetesen ezek a tojások megtörik, pártatlan képet alkotva a tisztaság tekintetében. De ne könyörögj egy kis kutatót erre a cselekvésre. Ne felejtsük el, hogy az ilyen dolgok büntetése nagyszerű módja annak, hogy visszatartsa a gyermeket valami újból. Ha ön vagy egy másik rendellenesség ellen szeretne biztosítani, kutasson együtt.
Mindig emlékezzen arra, hogy a gyermekek játékát kognitív folyamatokká alakíthatja. Csak a szülők csatlakozhatnak a csecsemőhöz. A felnőttek, akik új lehetőségeket kínálnak, és felhívják a figyelmet egy kis kutatóra a szokatlan tényekre, meg fogják alakítani a gyermek azon szándékát, hogy valami újat tanuljon. Például egy sárkány elindításával a gyermek megtanulhatja, hogyan változik a szél iránya stb. Azáltal, hogy segít virágot termeszteni, a gyerek megtudhatja a talaj, a növények stb. Tulajdonságait. A gyerek szeretne időt tölteni veled a konyhában? Rendben, forduljon ott egy izgalmas folyamatba. Például felkérheti őt arra, hogy terjedjen el a vareniki kitöltésével, és ezzel egyidejűleg elmagyarázza, honnan származnak ezek a termékek.
A legfontosabb dolog - nincsenek mondatok: "Adj, én mindent megteszek magam", "Mindent csak elrontasz", stb. Ne felejtsük el, hogy a tréning nem lehetséges pozitív megerősítés nélkül - a baba érzelmi kapcsolatát felnőttekkel. Ezért mindig hozz létre egy sikeres helyzetet a kis kutatónknak, gyakran dicsérjétek őt, és semmilyen esetben ne szervezzen "ellenőrzést". Akkor a gyermeke szükségszerűen sikeres lesz, független, és a környező világ tudására összpontosít.
Annak érdekében, hogy a gyermekek ne veszítsék el érdeklődésüket a világ körül, fontos támogatni azt a vágyukat, hogy mindent időben megvizsgáljanak. Még akkor is, ha ez hatással lesz a gyönyörű ruhákra vagy piszkos kezekre. A ruhák moshatók, kézzel moshatók. De az évek során eltűnt érdeklődés a környezetben szinte lehetetlen helyreállítani.
A gyerekek kíváncsisága a normák, még a tehetségesség egyik tulajdonsága is, ezért nagyon jó, ha a gyermek kérdéseket tesz fel, és nem rendeződik, amikor nem kér.
A gyermekek minden kérdésére választ kell adni
- tudományos módon,
- rendelkezésre áll, függetlenül attól, hogy mennyire elfoglalt vagy.
- Ráadásul dicsérni kell egy jó kérdésre, a tudás iránti vágyakra.
De még jobb, ha a gyermek tudatlansága megértésével ösztönözzük őt arra, hogy önállóan keressen választ a szótárakra, referenciakönyvekre, könyvekre vonatkozó kérdésekre. A házban sok referencia irodalom kell, hogy legyen mindenféle tudásról